跪求一篇我的特岗故事

[跪求一篇信用社中层干部竞聘总结讲话]贾伟竞聘主管演讲稿尊敬的各位领导、各位同事大家好！（喊出的激昂）我是朝阳中心赵XX支队的贾伟，非常高兴今天能参加这次主管的竞聘，我心理非常激动，在这里我要特别感谢孙总，杨总、...+阅读

跪求一篇我的特岗故事！真的很惭愧作为一名特岗教师

与你同在告别轻松无忧的大学生活，抛却曾经向往的城市霓虹，2009年11月我背负着简单的行囊踏上特岗教师生涯的征程。望着车窗外铅灰的天空和白雪覆盖的空旷大地，心中想着这份并没有给我任何的惊喜和激动却来之不易的工作。在我的印象里，再也没有什么工作比老师更单调乏味，同样的事情似乎总是机械地重复着，而乡村教师，除了贫穷和孤独，我再也想不出其他的词汇。看着车行驶在曲折不平的道路上，忍受着它带来的颠簸之感，我的心却没有波澜，似被车轮碾压在道路的坡底。车喘着粗气缓缓停在小山丘下，眼前的情景让我大吃一惊：低矮的院墙，生锈的栅栏，蔫头耷脑的几棵柳树。这难道就是一所学校，我12年前上学时的校园也不至于如此简陋，难道我将在此度过宝贵的青春？也许是学校太缺老师，盼师心切，校长带领师生夹道欢迎我们这批新老师，听见耳边传来整齐的掌声，我心里暂时得到一丝安慰。

突然间，目光相遇，你向我走来，皲裂的小手摸着黑红的小脸，又捋了一下额前像草一样乱乱的头发，三步并作两步将我手中的行李不由分说的扛在你稚嫩的肩头！看着你坚实、稳健的脚步，回想目光相遇瞬间：你那双带着羞怯的眼睛充满了渴望，如此清澈，是我从未见过的，仿佛有一种力量，使我之前死灰般沉重的心又焕发出无尽的动力。第一次站在你们对面的讲台，我便受到首长般的礼遇，你们不约而同齐刷刷地站起来，响亮地喊道：“老师好！”随之而来的是九十度的鞠躬和热烈的掌声。当时，我真的被你们的举动吓住了，只觉得脸上火辣辣的，有些不好意思。下意识的回敬一躬，并从心底说出：“同学们好！”也许是我有着天生的亲和力，你们很快就和我成了无话不谈的亲密朋友。

还记得那是一个清冷的冬夜，我在办公室里备课，你趴在窗户上往里看，我站起身说：“干什么？还不回去睡觉？”你很快跑走了。因为你平时就很淘气，所以我也就没在意。但没过多久，你们又趴在那儿你推我拥，我顿时火冒三丈，吼道：“大冷天这么晚怎么还不回宿舍？在外边捣什么乱？赶快给我回去！”你似乎有话要说，但被我一吼，也没敢再说，就和伙伴们走了。我回到办公室，想想有点不放心，于是就去了学生宿舍。一进门，你先是愣了一下，紧接着和大家一起冲我喊道：“老师，圣诞节快乐！”然后七手八脚地往我手里塞小礼物。我接过你给我的冒着热气的烤土豆，这时才看到你的手：居然为了急于给我烤土豆而烫起了水泡，顿时，心里充满了心疼和感动，却又不知如何表达。

回到宿舍，拆开礼物，突然一张有些破旧的纸片从中间滑落，我弯身拾起，展开，几行歪歪扭扭却很干净的字映入眼帘：“敬爱的刘老师，你不远千里来到我们这里，我们这里偏远贫穷，你一定很辛苦。我们没有城里孩子那么好的礼物送给你，但是我们真的很喜欢你，你的忧愁就是我们的忧愁，你快乐我们也快乐。你能留下来一直教我们吗？我们一定会好好学习，不辜负你的希望。”这是我见过的最简单的礼物，再质朴不过的语言，没有任何的修饰，但却如此珍贵；捧着仍有余温的烤土豆使我潸然泪下。也就在那一刻，我坚定不移的选择了你！因为你，我看到希望！因为你！我感受到幸福！因为你！我决心在此与你共成长！你清澈的眼神倒映出我坚毅的身影，你坚实地的脚步让我明确方向并矢志不渝，你质朴的言行让我洗去思绪中的浮华，不再让我飘忽不定……有人说教师是辛勤的园丁，培育着美丽的花朵；有人说老师是蜡烛，燃烧了自己照亮了别人；还有人说老师是人类灵魂的工程师……但是我认为教师就是教师，这些比喻都不准确；教师就是终其一生与学生共同学习，互助成长的人。

将近三年的特岗教师生活，我在贫穷的生活中积累人生的财富；在辛苦的工作中体现为人师的价值；在孤寂的校园中回忆你带给我的笑容…… 时间在每一节轻松而又充实的课程中消逝，在每年一次愉快而又热烈的校园运动艺术节度过，在每一个你的纯真笑脸上滑过。你是我的每一个学生，我是每一个你的老师。从你的口中喊出的“老师好”让我的心不禁为之一动，已为人师，就必须铭记责任所在，履行天职。自觉干工作，良心对学生；一支粉笔，两袖清风。在农村学校中与你共同锻炼成长，在艰苦的环境中与你共同经受磨练；不仅学会了如何教书育人，更重要的是明白了如何在教育过程中体验有意义而快乐的生活，甘于平凡，平凡奉献，播下希望，期待收获。我的信念被你灌溉，手牵着手，共同成长；与你同在，生命中每一天；在你成长的路上，永远有老师关切的目光，在你生命中永远有老师深情的凝望！张开双臂，准备迎接明天，希望就在眼前……

特岗里的学习工作经历怎么写

1/农村义务教育阶段学校特设岗位教师，简称特岗教师. 2/一个例子，供您参考：我很荣幸地在羊街中学开始了自己人生目标的新起点，记得一开始教育局为了使我们新教师尽快适应新的教育工作，特地对我们进行了几天的岗前培训，后来走上岗位后我也一直没有停止培训自己，我不断学习教师职业道德修养、中小学班主任工作、教育法律法规、基础教育改革常识性和中小学安全教育与管理、中小学教师教学工作常规等多方面的专业知识。通过三年的实践，我将理论联系实际，逐渐对教师这个职业有了更深入的认识。身为教师，应该注意对自身的素质培养，不断学习，不断更新知识系统，不断完善自己的思想！学习终生！认真对待学生！对待学生，无论怎样认真都不为过，这是一种态度，一种精神，一种责任！转眼已经三年过去了，给我印象最深的还是那些我教过的不同性格的学生。他们有的较乖，比较e69da5e887aae799bee5baa631333262363062听话，自觉性也比较高，所以也比较容易管理。而有些学生比较早熟一点，有一些骄傲一些调皮。初来乍到时，自己也跟个孩子似的，有时候会跟孩子们斤斤计较。学生一句无心的我还是比较喜欢我们以前的某某老师，因为她比较有经验。让我伤心许久。很多事情一开始都没有经验处理，不明白要做什么事，怎样去完成这些事，渐渐地，也许是时间的关系我也慢慢上手，对调皮的学生有所把握了。教学上，最开始，对学生不是很了解。每一堂都希望自己认真去备，认真去上，但是实际教学毕竟不比实习，也许是方法不对，搭班的班主任经常会说，没有见到哪个老师像你这么辛苦地教书的，既累到自己，学生又不会感激，于是我想我该摸索一条有效率的方法出来。一直在改进中。常常看到学生的自控能力比较差，上课乱接话，想说话就说话，这都让我切身体会了教师难当，要做好一个孩子王是很辛苦的。但是我是自然而然之中学会了一些对孩子进行思想教育的方式方法。直到现在我明显感觉自己少了很多脾气，多了很多耐心。另外学校的教研活动我积极地参加，从中发现个人教学上的很多缺点，听骨干教师的课多了，收获也颇多，我感谢学校这个大舞台让我学到很多。生活上，一开始刚踏入社会，很多做人处事方面都不成熟，加上有时候性格比较内向，加之过惯了大学里的生活，那种慵懒的状态一时觉得很难调整过来。不过对此慢慢也习惯了。现在想来真是一次珍贵的经历，同时更加明白“想给学生一杯水，首先老师得有一桶水”这一句话的重要性。下面具体总结一下我的具体表现：

一、在德方面比较有奉献精神，能够服从学校工作安排，按时完成各项工作任务，遵守学校规章制度，团结、协作。在本班、本校学生中从未从事有偿家教或强迫学生家长给学生请家教，索要学生家长钱物。关心、爱护学生，遵守师德规范“十要十不准”“十五不许”“十严禁”，无体罚与变相体罚现象。

二、在能方面具备从事教学工作的基本技能，语言规范，书写规范，基本工扎实，能胜任教学工作。具有基本的教育科研能力，积极参与各项研讨活动，能够起一定的作用，积极参加教研组培训活动，不断学习、不断反思，提高自己的业务水平。

三、在勤方面一学期累计病假天数3天以内，事假天数三天以内。无迟到、早退现象。积极参与校本培训。

四、在绩方面没担任班主任工作，但在平时的教学过程中，注重学生良好品德的养成教育，能协助班主任开展各项工作，能积极引导学生提高学习兴趣。虽然三年合同已满，我选择了离开，但是我永远会将在羊街中学学到的做人做事的好传统继续发扬下去。例如为人民服务就要讲牺牲和奉献，对待孩子尤其如此。教育贵在教育孩子先学会做人。诚信是做人最基本的准则，纪律是执行路线的保证。我常常想，一个人能力的培养和提高是永无止境的，但是不好的品格形成以后，将会负面影响一个人的一生。所以我常对孩子说：如果你在学校或者家里犯了错，不要试图欺骗和隐瞒，更不要试图用另一个错误去掩盖已经犯下的错误，这样只会错得越来越远，最好的办法是主动承认错误、勇于承担责任，以诚肯的态度去争取老师和父母的谅解与帮助，及时改正才能够进步，才能够健康快乐的成长，诚信的习惯也会是将来立足于社会的最优秀、最让人信赖的品质。诸如此类，我都非常感激。最后我祝福每个孩子都能够长大成材，祝愿羊街中学的明天越来越好！

特岗教师是什么

特岗教师主要是针对“两基”攻坚县和边远贫困地区师资紧缺的义务教育阶段学校设立，旨在逐步解决农村中小学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍整体素质。“特岗教师”聘期内工资支出将由中央财政设立专项资金，其间教师的平均年薪可达到2.7万元，高出部分由县级财政承担。教师招聘录用考试或称教师招聘考试、教师录用考试，一般简称招教。是近年我国教育部门落实“凡进必考”原则，公开选拔优秀教师的新型录用制度。

考试形式不同：教师招聘考试以县或地级市、区进行，而农村特岗教师招聘考试各省教育厅执行教育部的有关政策进行。

1.招教考试各地时间不太固定，可以说贯穿一年始终，而特岗以省为单位统一进行；

2.特岗大多是网上报名，而教师招聘考试一般在教育局人事局现场报名较多！编制不同：招教考试在笔试和面试都过关的情况下，一般可以说编制就拿到手了，而农村特岗教师一般要3-5年后考核认定才可以！

考试内容不同：特岗教师考试出题比较统一、固定，招教考试各地市、区、县出题范围和内容比较灵活、不太固定。

关于特岗教师

对于全日制普通专升本来说是有冲突的，因为考上普通专升本以后，需到录取的高校参加全日制学习，不可能再担任教学工作；反过来说，考上特岗教师后，需到西部地区农村小学任教，不可能参加全日制专升本。

一、特岗教师

特岗教师政策是中央实施的一项对西部地区农村义务教育的特殊政策，通过公开招聘高校毕业生到西部地区“两基”攻坚县、县以下农村学校任教，引导和鼓励高校毕业生从事农村义务教育工作，创新农村学校教师的补充机制，逐步解决农村学校师资总量不足和结构不合理等问题，提高农村教师队伍的整体素质，促进城乡教育均衡发展。

（一）招聘对象

1、全日制普通高校师范类专业应届本、专科毕业生；

2、全日制普通高校具备教师资格条件的非师范类专业应届本科毕业生；

3、取得教师资格，同时具有一定教育教学实践经验、年龄在30岁以下（1981年7月1日后出生）且与原就业单位解除了劳动（聘用）合同或未就业的全日制普通高校往届本科毕业生。

（二）基本条件

1、政治素质好，热爱社会主义祖国，拥护党的各项方针、政策，热爱教育事业，有强烈的事业心和责任感，品行端正，遵纪守法，在校或工作（待业）期间表现良好，未受过任何纪律处分，为人师表，志愿服务农村基层教育；

2、符合教师资格条件要求和服务岗位要求（应聘初中教师的学历要求原则上为本科及以上，所学专业与申请服务的岗位学科一致或相近）；

3、身体条件。身体条件符合当地要求，并能适应设岗地区工作、生活环境条件。

二、全日制专升本

“普通高校专升本”全称“选拔优秀高职高专毕业生进入本科学习统一考试”，又称统招专升本，普通全日制专升本，3+2专升本。是指普通高校专科应届毕业生经选拔在毕业之前三年级第二学期参加由省教育考试院组织的统考（部分省份为学校出卷），选拔进入普通本科院校进行2年制本科学习，专科阶段毕业后可升入所在省份设有对口专业的本科院校，并享受与普通本科生同等待遇，毕业时授予普通高等教育本科学历和学位证书。报名对象只限于在校应届普通全日制专科毕业生，英语必须过三级，有些省份要求过四级，无不及格记录且所报专业必须与所学专业对口或相同类别，且只限报考本省本科院校，不允许跨省报考。普通高校专升本为国家计划内统一招录，有别于成人教育类学历。国家教育部政策法规司规定，普通高校专升本为国家统招计划普通全日制学历，第一学历为本科。

普通专升本报考条件

1、省各级各类全日制普通高校高职高专应届毕业。

2.坚持四项基本原则，遵纪守法；具有较高思想道德修养和文化素质，上进心强，品行端正；在校期间未受记过（含）以上处分，无考试作弊记录。

3.高职高专阶段学业成绩居本校本专业前50%，无不及格课程（经重修、补考及格视作及格）。

4.已通过CET-3级或高职高专英语应用能力A级及以上考试（报考艺术类及教育类中的体育教育、运动训练、社会体育、运动人体科学、民族传统体育、休闲体育等体育专业的除外），部分省份要求过CET-4。高职高专阶段所学专业为英语的考生不作此要求。