教师先进个人优秀事迹材料

[中职招生先进个人事迹材料]我叫李子涛，是三义九年一贯制学校一名数学教师20xx20xx年度是我校九(2)班的班主任，在中职招生中，个人投入了较大的精力，同时也收到了一定的效果，就我本人在平时的工作中所做所想，...+阅读

ｘｘ理工大学法学院政治与行政学系教授，博士。ｘｘ理工大学学术委员会委员，ｘｘ理工大学首次党代会党代表与优秀党员与先进工作者，长期从事政治学理论的教学与研究，主讲过中国政治思想史、中国政治制度史、毛泽东思想概论、邓小平理论等课程。曾获得2000年ｘｘ工程学院教学优胜奖。现为政治学与行政学系党支部书记。2005年度获法学院“我爱我师，我最喜爱的老师”提名。仁者——予人恩慈，受人敬仰；志者——行千里路，涉万条河。ｘｘ老师在默默的将每一刻用汗水与智慧将两者凝结得近乎完美，他竭诚的努力，试图把二者融合为教师的神圣职责。

一、张老师治学志谨，仁情洋溢。他讲授《中国政治思想史》、《中国政治制度史》、《比较政治学》、《当代西方政治思潮》等课。他的课有行云流水之韵，无呆滞刻板之弊，旁征博引、鞭辟入里、深入浅出、幽默风趣，教态之自然和谐，语言之干净利落，讲解之条理清晰，都印证他是一个高超的教学艺术家，使我们如沐春风，如披春雨。本篇文章来自资料管理下载。他把学生视为园圃的花朵，旅途的行者，自己做辛勤的园丁，热情的向导，他经常用“一杯水”和“一桶水”的意念激励自己，他说“自己有一桶水才能给学生倒一杯水”。为上好每堂课，他查阅大量的文献资料，记录一本本笔记，写下一摞摞教案。日积月累的丰富与完善，让张老师给人以凝重感。那是老师对学生知识的负责，更是学生对老师尊敬的基石。

二、张老师平易仁慈，循循善诱。他把上课当成师生共同拥有的一种享受，在教学过程中享受快乐。他通过启发、引导、讨论等师生互动方式消除课堂上学生紧张、老师压抑的负性心理，让每个人都在宽松活跃的气氛中感受到学习的乐趣和益处。每当课来临时，大家就有一种渴望，渴望那份激情在课堂上的释放；渴望那份心与心的相融在师生之间成为现实；渴望那种轻松的环境里交谈的快感与知识贯通的体会……偶尔回首，感到那不仅是一堂堂的教学课，更是一次次心灵与语言的聚会。

三、张老师品格高仁、风范扬名。古人云：师者，传道授业解惑也。倘若只是单纯的传道授业，那绝非令人敬仰。奉献、仁爱、负责任和太多品质更被认为是这个天职的可敬之处。有一个同学考试作弊被抓，自尊心自信心受挫，从此不上课也不考试。张老师多次与她交谈，还把她父母找来详细商量如何帮助她，那位同学最终完整地写出了毕业论文。离校后，有一次听说她没钱租房子了，张老师二话没说赶忙骑自行车送钱去。张老师认为他是个很平常的人。他是老百姓的孩子，对教学、科研的立场是：永远为普通农民说话服务。他选择课题时也与这明显联系。他还认为教师是一个神圣的职业，他是人类灵魂的工程师。首先老师必须具备完善的人格，才能培养好的学生。本篇文章来自资料管理下载。他说课上不好，自己会感觉十分别扭。所以他的课堂堂精彩，让同学们感受到了一种崇高的极致——驼走大漠、鹰击长空！张老师谦虚务实。在共产党员先进性教育中，他说自己获益非浅。他是政治学与行政学系的党支部书记，领导、组织并参与先进性教育。他在系统教育中，与老师交流，接受学生意见和老党员的教育，不断发现自己的缺点，不断进行自我批评，不断完善自己。张老师还善于体谅学生，戒骄戒躁，甘于寂寞，爱岗敬业；他对自己的成绩既满足又不满足，即要求自己是已经努力了而问心无愧，不虚度光阴。

四、张老师开拓创新，矢志进取。“吾爱吾师，吾更爱真理”，张老师常用亚里士多德的这句话教导我们，在追求真理的路上，敢于挑战一切才是真正的强者。张老师是一位有名的博导，他的研究领域宽广，研究层次深入。在科研方面，他自己作出了难以想象的努力，那种忘我和执着的精神感染了许许多多身边的人，那种孜孜不倦的求知欲让许许多多的人无比佩服。他说科研必须与社会经济的重大问题相互关系，发挥国家和社会两方面积极性；科研中最重要的是具备创新精神，科研要有利于社会进步，要为人类知识的建设添砖瓦。他说我们要敢为敢闯敢做，去摸索规律。他说压力很大但会自我减压，他认为一定的压力是动力。张老师科研硕果累累令人惊叹。张老师有“天将降大任于斯人”的责任感，他默默的付出，以理工之星的冉冉升起为己任；有“吾将上下而求索”的勇气，他汲取先知，更敢于突破固有的一步；有“众里寻他千百度”的毅力，他用信念支撑理想，用执着托起辉煌。他有一句名言：向上突破，无限可能。充满激情的日子每一天都充实，点燃激情的岁月每一段都亮丽，ｘｘ老师继续在满怀激情地用“仁”和“志”书写着教师这一壮丽篇章！众师如斯，太阳底下最光辉的事业将因此而更加璀璨夺目，绚丽多姿！