求我的教师管理故事

[我的阳光故事春节征文]我的阳光故事春节征文年十三守岁，俗名熬年。为什么呢?世世代代流传着这样一个故事：太古时期，有一种凶猛的怪兽，住在森林，人们叫它年。年专吃飞禽走兽，一天换一种口味，从磕头虫吃到...+阅读

求我的教师管理故事

与学生一路同行 “老师，我觉得自己用巴金的例子，写得还可以，可你为什么只给我32分？”我正在低头备课时，一同学气呼呼地跑进来，这个课代表的眼睛还红红的。此次作文话题为“老树”，满分为40分，班里分数最高的34分，他是第三名。“真不愧为我们的课代表，能给我一个申述的机会吗？”他一听，禁不住笑起来。于是我给他耐心分析起来，特别指出了在对人物的分析中，应该注意通过简要的叙述，挖掘出人物的精神。“挖掘出人物的精神？老师，请你给我示范一下吧。”我心里一惊，好家伙，我刚接这班，就给我来个下马威，可不能让同学笑话，否则可怎么在班中立足啊。“这可有点难啊——”“老师，我们都佩服你的文采，这点小事难不倒你！”我就趁着与她闲扯的时候，快速构思。

就在方行的面前，我写下了这样一段文字：1977年5月，当文坛还在沉寂中无奈地低吟时，巴金竖着满头倔强的白发，依然在走自己的路，在对自己的灵魂拷问中完成了计40余万字的《随想录》。这让世人思考做为知识分子的良知与责任，更思考作为一个人如何保持着最简单的道德底线。当我们在徘徊时，翻开这本书，我们感到有双明亮的眼睛在注视着自己。而现在，一棵老树轰然倒下，一盏灯却永远亮在前方……当我写好的时候，同学拿过了文字，默默地读着，什么也不说。最后，她红着脸说了一句“谢谢老师”！从此以后，很多时候，这位课代表拿到作文的当天，会带着一点点小心，也带着微笑，到我办公室来，让我给他“做个示范”。这样，拿到他的作文，我不仅要考虑这篇作文的情况，也要分析该如何引导他提高。

我也渐渐变得“自觉”起来，有时候，我写完评语后，针对问题的解决，也会主动地给他示范，以提供给她参考。或者，在我“示范”的时候，她也自己写，然后师生两个一起比较。有一次，我指出了他的作文从从一端走向另一端，即为了追求思想性，而选择了较“政治化”的词，我的评语是，“写作毕竟是文学，政治上的内容需要用文学形象的语言也转化。因为‘美是理念的感性显现’。”我给的示范是：当喧闹的叫卖声传到本该宁静的书桌，当渴望拥有明星的掌声左右着前行的脚步——这位同学毕竟有悟性！他随后这样写道：这悠长的诗意，又是多少匆忙过往的都市人丢失的财富呢？曾经，我们漠视这个诗意世界的存在，躲避着寒冷与炙热在瞬间碰撞的震撼。看到这样的文字，我惊喜地说：“这次你写得比我好多了，因为你的视野更开阔，内容也更丰富。

”是的，做为一个陪伴学生成长的老师，当看到自己的学生在不断的进步时，还有什么比这更让人高兴的呢？我渐渐地习惯了这样的教学，每次作文对于师生来说，都是真诚对话，我是一个示范者，也是一个学生成长的陪同者。就好像是一个运动员，在他奋力前进时，有个人陪伴在他身边，这会给他带来无穷的动力。后来这位同学进入了大学后，他在给我的第一封信中说：“老师，一路走来，有你相伴。”而我要说，学生不也是陪着老师走过了这有意义的两年吗？学生是教学的主体，不过，我们对这种主体性的认识往往还不是很到位。我们的些教师认为，重视高中学生的主体性，就是让他独立地完成。但我们也应看到，高中阶段正处于人生发展的关键时期，可塑性可强，学生心理的承受能力毕竟不同于成人，他们的内心中也渴望得到老师更多的关爱。

从这个意义上说，教师这个“平等的首席”的角色，就是要把自己放到和学生平等的地位，同时，更要以自己的人格感染学生，以自己的学问带动学生，以真诚的沟通给学生动力和信心。这样，我们就成为了学生成长的相伴者，陪伴着学生不断地进步。

成功的管理者的事例有哪些

成功的管理者具有的特质

有理想、富韧性、知感恩。

一是要有理想，理想指明了行动的方向。有了理想才有更加广阔的视野，认识问题才有深度、广度。所谓要从月球上看地球。

二是要富有韧性，不经历风雨怎能见彩虹！得意不忘形，垂头不丧气。也许离成功就只需一点点坚持就到了彼岸。

三要知感恩，哪怕你取得的一点点成就，又有多少人为之付出而默默无闻！要感谢他们的付出为你成功奠定了基础，要懂得回馈…

管理者的三项要务

一、实现组织的特定目的和使命

一个组织的存在，是为了特定的目的、使命以及特定的社会功能。对企业而言，这就是经济绩效。在这一点上，企业与非营利机构是不同的。只有企业才有经济绩效这项特殊任务，这虽然不是社会赋予企业的唯一任务，但它是优先的任务，因为所有的其他社会任务，如教育、卫生、国防以及知识的更新均依赖于经济资源的剩余，而经济资源的剩余源自成功的经济绩效产生的利润和其他储蓄。

企业管理必须始终将经济绩效放在首位。管理层只能以它创造的经济成果来证明自己存在的必要与权威性。如果管理未能创造经济成果，管理就是失败的；如果管理层不能以顾客愿意支付的价格提供顾客需要的商品和服务，管理就是失败的；如果管理层未能用交付于他的经济资源提高或至少保持其生产财富的能力，管理也是失败的。

二、使工作富有成效，员工具有成就感

企业只有一个真正的资源：人。只有使人力资源具有生产力，企业才能运作。今天的组织已经逐渐变为个人赖以谋生、取得社会地位、获得个人成就与满足的工具。因此，使员工有成就感不仅重要，也是一种衡量组织绩效的尺度。

人力资源是所有经济资源中最未有效使用的资源，提高经济绩效的最大机会在于提高人们工作的效率。企业能否运作归根结底取决于它促使人们尽职尽责、完成工作的能力。因此，对员工和工作的管理是管理层的一项基本职能。

三、处理对社会的影响与承担社会责任

没有一个机构能够独立生存并以己身之存在为存在的目的。每个组织都是社

会的一个器官，企业也不例外。只有对社会有益的企业才是好企业。

企业、医院或大学承担的社会责任可能在两个领域中产生：一个领域是机构对社会的影响，另一个领域是社会本身的问题。这两个领域中所产生的问题虽然不同，但都与管理有关。第一个领域讨论的是机构能对社会做什么，第二个领域讨论的是机构能为社会做什么。

现代组织存在的目的是为了向社会提供某种特定的服务，所以它必须在一定的社会环境中工作。它还必须雇用人员为其工作，因此，不可避免地会对社会产生一些影响。

教师工作主要事迹简述

2017年优秀教师个人事迹材料【篇一】“问渠那得清如许，为有源头活水来”。爱是教育事业的源头活水，唯有真诚的爱才能让平凡的岗位焕发出光彩。自1999年参加工作以来，马xx老师在余杭第二高级中学的教育战线上度过了16年的青春。在这16年中马老师共担任了10年班主任，2年年级组长，带出了7届高考毕业生，每一届的成绩都非常优异。马老师带学生有他的诀窍，那就是：身先士卒，十六年如一日。他始终把关心、爱护学生作为自己行为的最高准则，对学生严慈相济，做学生的良师益友。对于后进生，他热心对待，从不放弃，循循诱导，勤于辅导，把他们落下的知识补回来；有的学生的学习信心不足，学习中遇到困难也不敢问老师，他就积极找这些学生谈心，帮助他们解决困难。

从事教育事业，既要仰望星空，也要脚踏实地。马xx不断探索和实践数学教学模式，改进教学方法，优化教学过程。一份耕耘，一份收获，马老师勤勉的工作换来了丰硕的成果，历届学生高考一本上线人数都达20人以上。在2013学年马老师任高二年级组长。他认真履行工作，积累管理经验，指导各备课组开展教学工作。2015届的高考中，这届学生文理科一本上线人数达218人，本科上线率达到92.7%。欣喜之余，马xx丝毫没有懈怠。“痴心一片终不悔，只为桃李竞相开”，他坚信只要辛勤耕耘，挥洒汗水，满园桃李终会香满天下！...

写教师敬业爱岗爱生奉献等事迹怎么写

给您参考一下：做为一名普通老师，她忠诚党的教育事业，爱岗敬业，爱生如子，多年来一直从事教学一线工作，她不图名、不计利，工作精32313133353236313431303231363533e58685e5aeb931333335346163益求精，为人诚实厚道，尤其是近来全心全意落实党组织提出的“在师德师风的改进上创先争优，在业务水平的提升上创先争优，在学生的管理上创先争优，在与家长的沟通上创先争优，在与同事的相处上创先争优”的基本要求，赢得了领导同事的信任和家长学生们的好评，表现出了一名共产党员应有的品格和素质，体现了共产党员的先进性，曾先后多次被评为市校级优秀共产党员。

一、端正工作态度，忠诚党的事业，在平凡的工作中体现党员的先进性中学教师的工作，没有惊天动地的壮举，只有平凡琐碎的工作。平时的日常工作任务重，要求高，难度大，既要抓教学，更要抓管理，其工作质量直接影响到孩子的未来发展。要想干好这项工作，知识面窄不行，思路不清不行，理论水平不高不行，但光有这些还不行，还必须具备扎实的教学教育基本功、严谨细致的工作作风、埋头苦干的拼搏精神。肖冰波同志能二十六年如一日站稳三尺讲台，奉献青春热情，这缘于对教育工作的热爱，对党的教育事业的忠诚。多年来，肖冰波同志无怨无悔，默默奉献，精益求精，在平凡的岗们上书写了不平凡的人生。不但如此她还带领影响着身边一批同事越来越多地加入这个行列。充分表现了一名共产党员的模范带头作用。

二、爱岗敬业，严谨笃学，在敬业奉献中树立了党员的良好形象二十六年来，她长期面对班主任及两个班的语文教学工作量大、任务重的实际，作为一名共产党员，她义不容辞，经常加班加点，勤勤恳恳，兢兢业业，默默奉献，从不叫苦叫累，也从没有向领导提出过非分要求，始终保持旺盛的斗志和良好的精神状态。十年的班主任工作，三千多个清晨她会提前半小时到校，晚上会推迟半小时离校，风雨无阻，寒暑交替，始终如一。她所带班级管理到位，全面发展，在学校屡屡获奖，多次获市及校优秀班集体。她认为站在这个岗位，就得对得起这个岗位，就得对学生的现在和未来的发展负责。三尺讲台不大，但教师的责任重大。因而她奉献，她觉得对得起家长及学生，对得起学校，她心安她光荣。同时肖冰波老师在高中语文教学中，为了提升矿区学生语文素养及水平，优化学生高考语文成绩，从熟悉学生特点，到熟悉教材，再到把握宏观政策走向；从学习先进的教育教学理论，到研究高考趋向及新课程标准；扑下身子，大量翻阅资料，大量做题，认真用心备好每一节课；学生班容量超大，作业量大，她没有一句怨言，从没讲过任何条件和报酬。在课堂教学中，充分发挥学生的主观能动性，注重培养学生的思维品质。让学生在课堂做主，努力体现新课标精神。她注重课堂的反思与总结，在在反思中进步，在总结中提高，有力促进了课堂教学质量的提高。为此，她所带班级的会考高考语文成绩常常处于年级考核前茅，比较好的发挥了党员的先锋模范作用。她所在语文备课组是一个典型的老中青结合组。年青人居多，因而带动帮助年青人快速成长，则成了她义不容辞的责任，她从课堂设计、学生情况了解、讲课、反思，毫无保留地手把手教给年青人。她的耐心和真诚令人称赞。她先后培养带动了语文组四位年轻人迅速成长，没有怨言，不计报酬。她常和同仁们共同学习共同研讨共同进步，所在语文备课组学习教研气氛在全校是最浓厚的。担子虽重、压力虽大，但从没有懈怠过，从没有降低过工作要求和标准，表现出了较强的敬业精神，以实际行动展示了一名优秀共产党的应具备的思想觉悟和优秀品格。