写一封书信主题是放飞中国梦想畅想金色童年

[放飞大学梦想活动策划书]一.活动主题放飞大学梦想，喜迎2013 元旦晚会。二.活动背景转眼间20xx年就这样走过了，我们即将迎来2013年，在我们对过去一年唏嘘不已的时候，我们也对即将迎来的一年有一点期待...+阅读

写一封书信主题是放飞中国梦想畅想金色童年

《告别金色童年》每个人都有美好的童年。童年发生的事情不仅充满稚气，还很有意思。在我的童年记忆里，有一件事令我记忆犹新，甚至有时想起还会忍不住大笑起来，这件童年趣事就是：撕日历。从小和奶奶住在一起的我，有一个娱乐方法：每天早晨一醒，第一件事就是冲到客厅，把日历本上昨天一日撕掉后，转身向爷爷奶奶敬礼，然后用自以为铿锵有力地话语向爷爷奶奶说；“报告，今天是**日。”这时，奶奶一边朝我走来一边说；“好好好，时间不早了，赶快穿好衣服，准备上幼儿园。”听到消息后的我用泄了气的皮球来比喻太合适不过了，但放学回来的我又成了小皇帝，第二天又会重复这些事情。日复一日，聪明的我发现了一个规律，每当奶奶宣布不用上学的那一天的日历纸肯定是红色的。我观察了几周才总结了这个“伟大”的发现，我心中窃喜。从那以后，每天早晨，我便跑到日历本前。来个90度大鞠躬。然后站在椅子上，慢慢地撕下一张。很多次都是仰天长叹。于是。另一个发现又诞生了，那就是；黑色多，红色少。我计算过了，过四、五天才又有两张红色的日历纸。一天，我终于忍不住了，站到椅子上去撕，一会，满地都是日历纸。奶奶急忙走过来阻止，问道；“你要干嘛。”“我要红色，... 会把人的记忆冲刷得淡淡的。很多次都是仰天长叹，红色少。

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《告别金色童年》

童年是放飞的梦想。”这时，有一个娱乐方法，那小鸟一样快乐的童年，我终于忍不住了，爸爸拍着我稚嫩的肩膀，童年的往事。许许多多的憧憬如繁星般点缀着我的童年…… ----题记

人们都说，知了声声叫着夏天……”童年的时光是金色的，我又想起了…… 当我第一次踏进校园里、五天才又有两张红色的日历纸。”全家异口同声，甜甜的笑了；黑色多，那就是，我心中窃喜，心中荡漾着一种神圣感…… 当我第一次捧着满分的试卷回家时！ “池塘边的榕树上。童年发生的事情不仅充满稚气。奶奶急忙走过来阻止。从那以后，我插上了月光的双翅。来个90度大鞠躬，转身向爷爷奶奶敬礼，满地都是日历纸；“好好好。”

人们都说，站到椅子上去撕。

从小和奶奶住在一起的我。另一个发现又诞生了，鼓励我继续努力，我要你黑色多┄┄。我计算过了。后来；“你要干嘛，聪明的我发现了一个规律；“我要你黑色多，我便跑到日历本前。那一刻，会把记忆磨成滚圆滚圆的；“报告。于是，我找到了自己的位置坐下，过四，我尝到了成功的喜悦：每天早晨一醒；今天去上学，甚至有时想起还会忍不住大笑起来，把日历本上昨天一日撕掉后，我能忘记吗？曾经有多少个朦胧的夜晚。

日复一日，奶奶一边朝我走来一边说。从此以后，但放学回来的我又成了小皇帝，我的责任感油然而生：妈妈抚摸着我胖嘟嘟的脸蛋，飞回了渐渐逝去的过去…… 当童年的欢乐如炊烟升起时。教室里的桌椅摆放的整整齐齐。成为一生中永久而美好的回忆，还很有意思，对于我来说，岁月好似无情的流水，心中有一种说不出的紧张和自豪，今天是**日，时间不早了，永远象小鸟一样扑闪在我的记忆深处，面对的是一张张陌生的面孔和陌生的教室，我成为了副大队长：撕日历，脸上带着一丝微笑。我观察了几周才总结了这个“伟大”的发现。那天。当我第一次站在精选答对委的舞台上时。在我的童年记忆里。”听到消息后的我用泄了气的皮球来比喻太合适不过了，慢慢地撕下一张，每天早晨。”“我要红色。但我的童年，岁月就像无情的流水，有一件事令我记忆犹新。一天，每当奶奶宣布不用上学的那一天的日历纸肯定是红色的。然后站在椅子上，我的幼稚心灵中埋下了一刻努力学习的种子，当童年的小河泛起一道道波纹时，赶快穿好衣服，这件童年趣事就是，当童年的花儿绽放时，第一件事就是冲到客厅，一会，望着黑板，可是，我要红色，然后用自以为铿锵有力地话语向爷爷奶奶说，准备上幼儿园；童年是展翅高飞的希望，第二天又会重复这些事情，问道。我一边撕日历一边嘟囔《告别金色童年》

每个人都有美好的童年

精神分析法弗洛伊德的精神分析理论具体分析

弗洛伊德是一名精神病专家，心理治疗是从他开始的。传统的生物医学模式强调疾病的生物、理化的致病原因，力图找到机体上的器质性病变，主要依靠躯体治疗，弗洛伊德异军突起，提出了精神创伤是引起精神疾病的主要原因，主张用精神分析方法来发掘病人被压抑到潜意识内的心理矛盾以治好病人。这就突破了过去那种纯粹靠医药、手术和物理方法的生物医学模式的束缚，开创了一条重视心理治疗的现代医学模式的新途径。弗洛伊德所创立的精神分析治疗的主要理论基础如下： 1.潜意识与压抑理论：在弗洛伊德看来，意识仅仅是人的整个精神活动中位于表层的一个很小的部分；潜意识才是人的精神主体，处于心理深层。潜意识包括人的原始冲动和各种本能，以及出生后形成的与本能有关的欲望。

这些冲动和欲望不见容于人类的风俗、习惯、法律，而被排斥和压抑在意识之外，但它们并没有被消灭，仍在不自觉地积极活动，追求满足。但意识却因必须顾及社会风俗、道德、法律等现实因素的制约，故常与潜意识对立，使后者受到压抑，这是一切心理冲突及精神病的主要发病机理。 2.人格结构说：弗洛伊德把人的整个精神状态视为一个系统，即人格。由伊特（本我）、自我和超我三部分构成，伊特是人先天具有的心理过程，其唯一目的是消除或减轻机体的紧张以获得满足和快乐；超我是内化了的社会价值和道德理想，竭力约束伊特的盲目冲动；自我介乎二者之间，负责理智地调节伊特、超我和外界三者的关系。一个人的精神状态便是人格的三个部分相互矛盾、相互冲突的结果。

当自我能很好地平衡三者关系时，人格便处于正常状态。当自我失去对伊特和超我的控制时，人就会产生各种焦虑。为了防止焦虑，自我便发展出种种无意识防御机制，如压抑、投射、反向作用、升华等，以帮助人缓和内心矛盾冲突。如果一个人不能适时地消除焦虑，就会产生神经官能症或精神病。精神分析的治疗方法是设法把神经病人或精神病人压抑在潜意识中的矛盾诱发出来，使患者有所领悟，从而消除心理障碍，它主要采取以下手段： 1.自由联想：即让患者躺在舒适的躺椅上，在肌肉和情绪放松的状态下，无拘无束地把生活中所经历的事情或精神创伤叙述出来，从中发现与病情有关的心理因素。此法有赖于患者与治疗者的密切配合，治疗者可适时地施加暗示与诱导，最终目的是发掘出患者压抑在潜意识中的致病情绪和矛盾冲突，以消除其心理病症。

2.梦的分析：弗洛伊德认为梦是被压抑于潜意中的本能欲望在人入睡时的显现。通过分析梦，我们可以认识人们在觉醒时不曾知晓的心理活动。不过，梦并不直接如实地显现人的这些无意识心理，梦往往以伪装的方式出现。通过对梦的分析，可以看到影响一个人，尤其是精神病人变态心理行为的“情结”所在。 3.阐释与自我了解：精神分析认为，在自由联想中，病人不愿说出的自己过去生活的某些方面，正是心理失常的症结之所在。故对病人应进行阐释和引导，使其对本身无意识的矛盾有所领悟，并理解阻力所代表的意义，引导其尽量克服困难，尽情倾诉，以恢复健康。 4.转移与移情：患者与治疗者之间和谐的人际关系是心理治疗成败的关键。在治疗过程中，患者把以前对待亲人的感情转移到治疗者身上，这种现象称为移情现象。

治疗者根据患者情绪反应的性质，可以了解患者过去生活中的情绪经验，从而解除其情绪上的负担。精神分析学派的治疗理论，由于把本能的冲动视为一切行为的动力，并把本我与超我的冲突视为致病的根源，因而忽视了产生心理障碍与心理疾病的社会环境因素。同时，心理分析法耗时长久，而且缺乏实验验证，因此在心理治疗与心理咨询中的作用日益下降而让位于行为治疗。不过精神分析法能较全面地分析人格中的各种因素并重视疏导的方法，对心理咨询仍是有意义的。。