森林和小鸟环境教学课题

[六一儿童节两只小鸟]环境：公园的大树下。道具：各类人物头饰，猎枪旁白：晨风吹，阳光照，红领巾胸前飘，小朋友啊，高高兴行上学校。（音乐《咱们从小讲礼貌》起，其他同学跟音乐唱。小强，蹦蹦跳跳的边唱边出场...+阅读

森林和小鸟

一、教学目标：

1、学会用动作表现鸟类对树木的依赖。

2、培养幼儿喜欢树木，爱护树木的情感。

3、主动参与爱树护树活动。

二、教学准备：

1、图片两幅，小鸟两只。

2、钢琴、录音机、磁带。

三、活动过程：

1、教师出示两只小鸟，提问：“你们看这是什么？”

2、教师引导幼儿欣赏歌曲《两只小鸟》。提问：“你们听到歌里唱了什么？”

3、幼儿讨论、讲述。 “丁丁和东东，两只小鸟为什么要飞走？”（发挥幼儿想象力自由讲述）

4、出示图片引导幼儿观察两只小鸟飞走的真正原因。 “你们看两只小鸟到底为什么要飞走？” （原来树林被人们砍光了，小鸟没有家了，所以小鸟要飞走。）

5、幼儿讨论： “小鸟没有家了，心里很难过，请小朋友帮忙想办法帮助小鸟。” （幼儿自由想象讲述）

6、出示画有密密的树林的图片。 “你们看这里有许多什么？小鸟又飞回来了。”

7、教师引导幼儿学唱歌曲《两只小鸟》。

8、幼儿两两结伴相互游戏，一人做丁丁，一人做东东。 “小鸟看见树林被砍光了，心里觉得怎么样？” “小鸟看到树林又长出来了，心里觉得怎么样？可以用什么动作来表示？”

9、引导幼儿边唱边做动作。（注意提醒幼儿用难过和高兴的表情来表达自己的心情。）

四、延伸活动：教师组织幼儿检查我们周围的树木身上可有刀伤，可曾被人折断树枝。歌曲内容：两只小鸟坐在小树上，它叫丁丁，它叫东东，丁丁飞走了，东东飞走了，回来吧丁丁，回来吧东东。