幼儿园中班安全佩戴钥匙需注意教案

[浅谈端午节安全购买粽子需注意哪些问题]今天为大家整理资料浅谈端午节安全购买粽子需注意哪些问题，希望内容对你有所启示，详情请看全文介绍。传统佳节端午节即将到来，按照习俗各家各户都要或多或少地购买粽子回家与家...+阅读

活动目标

1.教幼儿学会用简单的词语形容和描述一件事物。

2.引导幼儿仔细倾听同伴的讲话，并能迅速、正确地对话，训练幼儿语言反应的敏捷性。

3.使幼儿能够遵守游戏规则，愉快地进行游戏活动。（这个活动要求幼儿能够快速调动已有经验，同时使用合适的词和“**，**，***”的句型来描述听到的物品，有一定的难度，对大班幼儿来说是适合的。）

活动准备

两把钥匙，一把贴有苹果形状的锁，一个玩具娃娃。

活动过程

1.示范操作表演。

(1)先出示一把苹果锁和两把钥匙，接着边操作教具边念儿歌：金锁锁，银锁锁，两把钥匙一把锁，咔嚓咔嚓把它锁，小朋友快点来开锁。

(2)出示玩具娃娃，并以娃娃的口吻问：“这是什么锁？” 答：“这是苹果锁。”玩具（3）带领幼儿念儿歌2~3遍，从而使幼儿对整个游戏活动有了一个初步、完整的印象。（在这个活动开始，教师采用示范操作玩具娃娃的形式为幼儿创设一个良好的游戏情景。这是激发幼儿的参与兴趣、集中幼儿注意的一种很好的策略。）

2.讲解游戏规则。教师采用口头讲述的方式，向幼儿交代游戏规则。

(1)念完儿歌后，开锁人才能问：“这是什么锁？”扮锁的幼儿必须想出一个锁名来，告诉他：“这是**锁。”

(2)开锁的两位幼儿分别是两把钥匙，这两位幼儿必须用“**，**，***”的句型来描述**锁。前面重复说名词两次，后面用3个字描述一下这种事物的特点，如“苹果，苹果，香又甜。”

(3)开锁人描述的准确就能打开锁，并交换角色，否则不能交换角色。（教师在示范游戏过程中采用口头讲述的方法，向幼儿交待游戏规则。由于游戏规则中包含了活动目标，因此，教师需要用言简意赅的语言向幼儿解释规则，同时还需要边讲解边示范。）

3.教师扮演角色，引导幼儿游戏。，教师先扮演开锁人的角色，幼儿扮演锁的角色，然后交换角色。通过教师参与角色的形式，可帮助幼儿学习掌握游戏中的对话及描述部分，为幼儿独立开展游戏活动积累经验。在对话过程中，鼓励幼儿讲出各种不同的锁，学习用各种不同的、简单的词语进行准确的描述。（这一步骤非常重要。为了保证幼儿在下一步按规则玩游戏，在幼儿感知、理解游戏规则的基础上，教师还需要以主角的身份带幼儿玩几次，并不断变换锁的名称，如“小猫锁——喵喵叫”“月亮锁——像小船”。此步骤视幼儿掌握程度可以重复几次。）