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关于共青团团内培训工作的现状及成功经验存在问题

01月31日 编辑 fanwen51.com

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做好团干部的教育培训工作,是加强团组织建设,实现共青团工作可持续发展的保证。几年来,以实施“读书工程”为手段,以学习贯彻“三个代表”重要思想为首要任务,以培养造就“党放心,青年满意”的团干部队伍为目标,改进教育培训方法,建立完善教育培训制度,全面部署,狠抓落实,切实把“十五”干部教育培训规划落到实处,截止目前,各级团组织共开展各类教育培训500余次,培训各级团干部约5000人次,对机关干部开展教育培训近300人次,取得了较好地教育培训效果。

一、缜密规划,构建共青团“三横三纵”教育培训格局 做好共青团系统教育培训工作是一项长期的工作。团区委紧紧围绕我区的中心工作,结合区情、青情,认真研究制定了教育培训的长远规划,以丰富理论基础、业务技能等为重点,提高干部队伍的整体素质;以集体培训与自我教育相结合,完善运行机制;以健全教育管理制度为保障,强化激励与约束机制,逐步在全团形成了“三横三纵”的教育培训格局。“三横”即,面向新任团干部,开展以基础业务为重点的专项培训;面向全体特别是骨干团干部,开展以丰富理论为重点的全面培训;面向机关干部,开展以符合时代要求为重点的技能培训。“三纵”即,针对各级团干部,以强化学习效果为目的开展述学、以检查工作业绩为目的开展评优、以促进学用结合开展测评。格局的建立,保证了近几年来共青团系统教育培训工作的扎实推进。

二、着力创新,多渠道多形式开展干部教育培训 团区委坚持多层次、多渠道、重实效、充满活力的教育培训理念,从五个方面加强教育培训力度。

1、建立三级体系,奠定组织基础 成立以基层团组织负责人为成员的“东城区青少年思想政治联系会”,在重点团组织中成立“东城区共青团干部理论学习中心组”,推动团干部深入学习政治理论知识,认真研讨新时期共青团工作的思路、方法,带动全团理论学习热潮。强化全委会学习意识,通过定期的述职制度,促使委员主动学、带头学、提前学。同时,可以通过委员将各方面的意见集中起来,推动教育培训工作符合青年实际。三级体系的建立,为教育培训工作落在实处奠定了组织基础。

2、加强分类指导,扩大教育对象 针对各级团干部的不同特点,团区委坚持区分层次、分类指导。通过不同类型的教育培训,引导团区委委员、团干部理论中心组成员结合区情和单位实际,挖掘整合工作资源、发展延伸品牌工作、研究分析薄弱项目,深入思考本单位团工作的发展;带动新任团干部迅速掌握团务知识、熟悉业务流程、提高工作能力;促进机关、企业等不同行业的团干部抓住行业特点,研究发展规律,加强诚信教育,打造本行业“青年文明号”品牌。同时,将分类指导的理念延伸到团员青年,针对不同层次团员青年的不同特点,“因地制宜”地开展教育培训活动。

3、丰富培训内容,突出教育特色 紧紧围绕党政中心、区情青情和团干部需求,在教育培训内容上下功夫。在全团开展“建设学习型组织、打造服务型团队”系列活动,围绕提高理论素养,先后举办了“坚定共产主义信念,走社会主义道路”讲座,“学习七一讲话、勇挑历史重任”、“学习十六大精神,与时俱进促团建”座谈会等活动;围绕丰富团务知识,先后开展“贯彻团十五大精神,推进北京共青团现代化建设”,“社区与社区青年工作”,“当代城市青年的追求与共青团工作”等主题报告;围绕增强政治辨别力,组织开展“台湾问题的由来和现状”、“科学的发展观”、“构建和谐社会理论和实践问题”等时事讲座;围绕增长业务技能,先后开展“青春华彩 绚丽篇章”风采展示、非公青年技能展示、“文明沐东城,礼仪映赛场”赛场礼仪知识竞赛等活动。

4、实施多层培训,丰富教育形式 开展多种形式的集中学习,以团干部调训班为载体,将时事报告、理论讲解、团务培训融为一体,用讲座、讨论、现场模拟展示等环节将知识加以串连,使团干部从感性到理性、从学习到实践得到了全方位的提高;以参观考察为载体,将先进科技、优秀理念通过有形、无形的媒体传递给团干部,使他们从中得到启迪、拓展眼界、增长知识;以多种学习活动为载体,通过座谈会、知识竞赛、征文比赛等将单纯的学习变为学而思、思而进的过程,在全团营造勤于学习、善于学习的氛围,创建有团组织特色的学习型组织;以编辑发放的团内刊物为载体,以无声的方式推介好的经验、方法、思路,展示优秀活动案例,宣传先进集体和个人,以无声的方式在各级团干部中营造比、学、赶、帮、超的良好风气,激励他们在工作中大胆实践、勇于创新。

5、加强规范管理,构建保障机制 在构建保障机制上,团区委努力从两方面着手进行。

(1)进一步健全完善规范制度——团干部综合素质测评制度。素质测评制度借鉴科学方法,创新管理,通过逐步完善述学、考勤、调研、考核四项制度,加强对团干部的管理力度,并已向二级团组织延伸。述学制度,即通过参与团区委开展的不定期集中学习培训、交流、参观、论坛等活动,每季度上报学习书目,季度末进行不定向抽查,公布抽查结果等方式,增强学习的针对性和时效...

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