[初次带一年级语文和班主任我应该做好哪些准备呢]如果说是行动上的准备其实除了备课，拿到名单之后定要会读每一个孩子的名字，这个看上去很简单，可是很多生僻的字也不是每个人都会读的，碰到多音字还要问清楚读那个音，避免因为念错...+阅读

古人云：“读书百遍，其义自见。”诵读就是指把诉诸视觉的文字语言转化为诉诸听觉的有声语言的活动。诵读教学则是通过有声语言再创造文字语言中的艺术形象，准确、鲜明、生动地反映思想内容，使学生获得语文课本中的诸多信息、知识，达到美的享受。自古以来，诵读就是人们学习语言、驾驭语言、运用语言的重要方法，这是我们祖先一种明智而主要的教学手段。古人常说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟。”韩愈在《进学解》中也写到：“口不绝吟于六艺之文。”均可作为这方面的佐证。在现代张志公先生所总结的，传统语文教学的一条重要经验是：“教学要从语文工具性这个特点着眼……主要表现在两个方面。1.语文这个工具，要掌握得好，运用得好，首先必须手中握有丰富的材料。古人一直强调多读。他们认为，只有多读，才能善写。他们说‘：读书破万卷，下笔如有神。’他们不主张狭窄，主张广博。要求学生‘博学之，审问之，慎思之，明辨之’；要求‘穷经通史’，通晓‘诸子百家言’；他们也并不都主张‘两耳不闻窗外事’，有识之士是主张‘读万卷书，行万里路’的，……然而，他们毕竟认为多读书是根本。

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