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”阅读活动是从朗读开始的。阅读是默读的基础。因此小学语文阶段苏教版语文教材每一篇课文的学习目标中的第一条就是要求学生能正确、流利、有感情的朗读课文。在语文教学中强化朗读能力的训练，提高小学生的朗读能力，是语文教学的一个重要任务。【关键字】培养学生的基本功；激发朗读欲望；培养朗读兴趣；培养学生自主探究能力；培养学生的感悟能力；培养学生的迁移能力；培养学生的分析和概括能力《语文新课程标准》明确指出：“各个学段的阅读教学都要重视朗读。”阅读活动是从朗读开始的。阅读是默读的基础。因此小学语文阶段苏教版语文教材每一篇课文的学习目标中的第一条就是要求学生能正确、流利、有感情的朗读课文。在语文教学中强化朗读能力的训练，提高小学生的朗读能力，是语文教学的一个重要任务。如何培养学生的阅读能力？我认为可以从以下几个方面进行：

一、通过朗读培养学生的基本功读好课文，首先要练好朗读基本功。

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