[教师培优辅差工作如何考核]培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。发挥优生的优势，开展帮困活动，介绍学习方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习兴趣。对于差生...+阅读

1、标准规定以下方面的所需的控制，是根据文件控制程序的要求控制

a） 为使文件是充分预适宜的，文件发布前得到批准；

b）必要时对文件进行评审与更新，并再次批准；

c）确保文件的更改和现行修订状态得到识别；

d）确保在使用处可获得适用文件的有关版本；

e）确保文件保持清晰、易于识别；

f）确保组织所确定的策划和运行质量管理体系所需的外来文件得到识别，并控制其分发；

g）防止作废文件的非预期使用，如果出于某种目的而保留作废文件，对这些文件进行适当的标识。

2、a、5.6.1应保持管理评审的记录；

b、6.2.2保持教育、培训、技能和经验的适当记录

c、7.2.2评审结果及评审所引起的措施的记录应予保持

d、7.3.4评审结果及任何必要措施的记录应予保持

e、7.3.5验证结果及任何必要措施的记录应予以保持

f、7.3.6确认结果及任何必要措施的记录应予以保持

3、5.6.2 评审输入

管理评审的输入应包括以下方面的信息：

a）审核结果；

b）顾客反馈；

c）过程的业绩和产品的符合性；

d）预防措施和纠正措施的状况；

e）以往管理评审的跟踪措施；

f）可能影响质量管理体系的变更；

g）改建的建议。

5.6.3 评审输出

管理评审的输入应包括与以下有关方面有关的任何决定和措施；

a）质量管理体系有效性及其过程有效性的改进；

b）与顾客要求有关的产品的改进；

c）资源需求。

选择题DDCB

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