学生给班主任写怎么做好一名班主任的建议

[如何提高班主任工作能力案例分析]班主任是班集体的核心人物，是学校班级工作的教育者、组织者和领导者，是教学工作的协调者，也是学校目标管理的具体实施者，是沟通学校、家庭和社会的桥梁和纽带。学生能否健康地成...+阅读

首先努力提高自己的教学水平，教学是一门科学，也是一门艺术。一个有高深文化知识的人不一定是个合格的教师，为人师表首先要具有较高的教学水平。作为农村基层的教师，我认为一定要扎实做好课前准备，精心设计教案，努力做好教学设计，做到因材施教，因地制宜。课堂内容要紧跟时代脚步，不断更新教育理念，要灵活运用现代多媒体教育技术，提高课堂效率，提高教学水平。这样你在学生心目中将有极大的威信，开展班级工作必将得心应手。

其次注意与家长沟通，孩子学习生活的重要场所还是在于家庭，家长是学生的启蒙者，他们直接影响的孩子思想、性格、品德的形成，他们最了解孩子。融洽和睦的家庭关系是孩子健康成长的重要前提，因此班主任与家长应该紧密联系，共同了解孩子的发展动态，掌握孩子的学习进度。一旦孩子在学习、生活上有什么偏差或错误，班主任与家长应及时联系沟通，共同商量解决的办法。家访是每个班主任必不可少的工作，班主任不能仅仅依靠电话联络的方式沟通，应该尽可能与家长面对面交流，这样才有更好的效果。

还要建立良好的师生关系，良好的师生关系是顺利开展班主任工作的重要前提，班主任要始终做到不偏不倚，公正对待每一个学生，处理问题一视同仁，出现问题注意调查研究，遇事冷静，不急燥。不武断，心平气和解决问题。对学生要有爱心、恒心，坚信每一个孩子都是一块可塑之才，没有教不好的学生，关键是教师要付出真诚，方式方法要得体，那么即使再棘手的问题也有解决的办法。用爱心关爱每一个学生，建立良好的师生关系，班级工作一定会有良好的发展态势。

最后要注意与任课教师配合，威信是种力量，班主任要有意识的树立任课教师的威信。不能在学生面前流露出对任课教师的不满，或学生对任课教师有不满情绪时，不能盲目顺从。教师之间有分歧要妥善处理，但不能影响学生。学生与任课教师之间有矛盾，班主任要及时调整。与学生和任课教师沟通，共同商量解决矛盾，这样才能促进班级的和谐成长。