培训效果的产生，是多方面的，除了老师授课水平因素外，其实更重要的是训前课程的针对度评估（相当于课程可行性报告）和学员训后的行为落实评估。 训后针对性评估：可以用培训项目策划书为基础来做。即每一次培训项目策划都能符合受训部门的要求，注意这个培训项目策划书一定由受训学员的上级打分，而非学员本身。这样才能保证培训内容首先能满足组织需求。 训中满意度评估：如果一个培训通过了受训部门的策划针对性评估，就可以执行了。这时就要看讲师的授课水平了。 训后落实度评估：如果老师的授课满意度达到一个规定的分值，说明老师讲的是有效地。这时就应开始对学员的行为落实度评估。 三个评估都通过的培训，才是有效地培训。