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性格内向的学生判断事物比较卞观、偏执、凭直觉办事，往往脱离实际，富于幻想等。由此在班内表现为对班级工作缺少热情，封闭自身内心世界，对周围的人与事提防、戒备，不善于人际交往及与他人进行情感交流，知心朋友较少。班主任必须正确分析这些学生的基本特点，有的放矢地通过谈心帮助这样的学生从封闭转向开放，向健康良好的方向发展‘要谈好心，笔者认为可按如下步骤进行：

一、准备工作 这类性格内向的学生在班内与人接触不深，更不愿多与人进行思想交流、沟通情感。因此班主任在与学生谈心时一定要做好充分准备，有的放矢，切勿“一刀切”。需要有条不紊地作好以下工作。

1、研究学生档案，对学生过去的学习、生活及家庭情况作初步一r解，作为第一手资料；

2、从任课老师那里了解学生的课堂表现，如上课听讲情况、作业完成情况等；

3、从与其接触较多的学生处了解该牛的平时表现、言谈举止；

4、与其家长保持联系，了解学生在家表现状况，如是否参与家务劳动、和家庭成员之l句的关系、与父母之间沟通情况等；

5、如进行过心理测试，可以参考一下测试结果，了解其是否心理健康 准备丁作做得好能使班主任准确抓住这类学生问...... （本文共计1页） [继续阅读本文] 赞

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