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谁有小学美术教案

02月16日 编辑 fanwen51.com

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不一样的门教案

辽海出版社小学美术第11册第13课

教学目标:

1、学习和了解门的功用与艺术特色,感受门所代表的地域文化,通过设计一个有趣的门,进一步认识美术与生活的密切关系。

2、通过学习设计,培养学生的个性与想象。掌握和谐统一的设计理念。

3、引导学生关注生活,热爱生活,美化生活,培养学生热爱美术设计的兴趣。

教学重点:门的样式设计。

教学难点:门的样式的个性化和趣味性。

教学过程:

一、启发导入

你能看出这些图片都是建筑物的哪个部分吗?(演示幻灯片各种各样的门)。看到它们,你会想到什么?(学生回答)。

同学们说的非常好。是的,在遥远的过去,门体现着高贵与低贱,成功与失败;在科技非常发达的现在,门见证着时代的发展,它不仅起着功能性的作用,而且成为我们生活中的一种艺术,一种时尚元素。这节课我们就学习第13课《不一样的门》。板书课题。

二、引导探究

我们继续看图片,并且给每个小组一个任务:

1小队找出门的种类;

2小队找出门的造型;

3小队找出适当的词语来形容这些门。

学生回答: 1城门,家门,店门,山门,医院门、、、、、、

2方形,拱形,圆形,旋转,卷帘,对称的、、、、、、、

3古老的,现代的,狭窄的,粗犷的,狭窄的、、、、、、

三、引导构思

同学们找的非常准确,这些门都很有特点,也很美观,但如果我们把这些门对调一下,会产生什么样的效果呢?我们来试一下(演示幻灯片)指名回答:一点也不好看,不协调。是的,这样很不协调。因此,和整个建筑风格协调统一是门的设计的一个最基本的理念。我们再回到原来的门,这些门都很有特点,那么你能不能说说在你的记忆中最深刻的门?你为什么对它记忆深刻?(举手回答)

学生回答:有特点,跟别的门不一样。

四、设计创造

本课我们要做作业就是一个很有特点,跟别的门不一样的门,发挥你的想象力,设计一个有趣的门,一定要有个性,在造型和色彩上甚至功能上都可以做到大胆尝试。每个小队的小队长将评选出5幅最佳设计展示,并请设计者讲诉自己的设计理念。现在同学们开始设计。本节课完成底稿部分,下节课上色。

(学生作业,教师巡回指导)

五、评价拓展

小队长评选出5幅最佳作品,请设计者讲诉自己的设计理念。请其他同学挑选出自己喜欢的设计,并说出理由。

板书: 13、 不一样的门

种类:城门,家门,店门,山门,医院门、、、、、、

造型:方形,拱形,圆形,旋转,卷帘,对称的、、、、、

形容门的词语:古老的,现代的,狭窄的,粗犷的,狭窄的、、、、、、

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