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小学特殊儿童智残性格异常的教育

02月17日 编辑 fanwen51.com

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这样的孩子在我的班级也有一个,他的症状和你所描述的几乎完全一样。这样的孩子在某些程度存在着一定自闭心理,他认为外面的一切与他无关。 平时,如果有人对他十分友好或关心,他还是会记在心上的,甚至还会回到家里炫耀。 他其实也不是故意的要扰乱课堂秩序,目无法纪,而是这些东西对他来说太陌生,他根本就不懂。 建议你平时多留意他的一举一动,了解他的喜好、习惯等,并对他付出比旁人更大的耐心与关注,时间长了,他会发现你对他的好,慢慢地,你就可以跟他讲一些简单的道理,告诉他,上课的时候随便说话时不正确的,要听老师的话,要和其他同学一样好好学习(即使我们知道要让他完全做到哪纯属不可能,但起码会较以前有很大改善),试着经常和他交谈,给他讲一些浅显的道理。 不久之后,你会发现有很大收获。 祝你成功!

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儿童教育心理学小学教育儿童心理学论述如何培养智力技教师在教学中应该从以下方面着手对学生的智力技能进行培养: 第一,促进条件化知识的形成。智力技能形成的关键是把所学知识与该 知识应用的条件结合起来,形成条件式知识。为促进...

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