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在教育科学研究中，内容分析法可用于多种研究目标的研究工作。主要的类型有：

·趋势分析。

·现状分析。

·比较分析

·意向分析

除上述几种目标类型外，内容分析法还可以用于其它目标的研究。

分析单位是指在内容分析法中描述或解释研究对象时，所使用的最小、最基本单位。当分析单位比较大时，常常需要选择一些与其有关的中、小层次的分析单位来加以描述、说明和解释。选择分析单位与具体的研究目标、研究总体密切相关，并以它们作为确定和选择的基础。

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