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题目：浅谈几点教子经验 ——儿子，你真棒内容摘要：学会夸孩子，对他说：你真棒！为孩子创造平等和谐的家庭氛围关键词：你真棒平等快乐正文：转眼间，我家杨杨已经上小学三年级了，首先要感谢三小的全体老师，是您们的辛勤教育和培养，让杨杨逐渐茁壮成长为一名热爱学习的好学生。说起家庭教育，我们提倡快乐式、平等教育，给孩子一个快乐、轻松的童年；同时积极配合学校的工作，尽量与老师保持一致，共同做好孩子的教育工作。下面就谈谈我们的几点做法。

一、每天夸孩子一句“你真棒”，增强孩子自信心知心姐姐曾说过：“好孩子是夸出来的”。我们很赞同这个观点。孩子有了好的行为时，为了使这种行为得到强化，我们作为家长就不应该吝啬赞美，吝啬肯定，吝啬鼓励，而应该及时地对孩子说一句：你真棒！日本的一项研究表明，经常受到家长夸奖和很少受到家长夸奖的孩子，前者成才率比后者高5倍！刚上学时，杨杨写作业的速度很慢，而且还边写边玩，真是让人着急。开始几天，我总是催他快点写，说他怎么怎么不对，或者在旁边看着他写，可是都不怎么见效。他还一个劲顶嘴说，我就这么写怎么了？写快了字就不好看了！后来看了知心姐姐的一期节目，我改变了教育方法，开始注意他的点滴变化，发现他的一点儿优点，就表扬他一下。一次，他为了快点儿看上动画片，很快就把作业写完了，我就对他说，儿子，你真行呀，这么快就把作业写完了，比每天可快多了！他有点不好意思地笑了一下。以后只要他写作业时表现好一点我就表扬他，渐渐地他写作业的速度就快了，也不再边写边玩了。杨杨平时很不爱写作文，老师一留这个作业，他就会犯愁。而且写出来的作文通常都是流水账，什么内容都没有。我让他每天写完作业读会儿书，什么书都可以，只要读明白了就可以，然后让他讲给家长听，顺便记住点儿书里的好词好句。一次，我在他的作文里发现了一个描写雕塑的词“栩栩如生”，我对他说：“儿子，你真够棒的呀，小词用的还挺好，你明白什么意思吗？”他得意地对我说：“妈妈，这个词是老师新教我们的，我还会不知道？！”从他的神态可以看出来，他很在意爸爸妈妈的表扬。每次他的作文字数达到了老师的要求或者用了一个新词，说了一句有趣、有味、有文采的话，我都会不失时机地对他说一句，儿子你真棒！我总是让他感到我是喜出望外的，并反复提起，不断增加他的自信心，让他感觉到自己确实很棒！不知不觉中，儿子进步很快，改掉了许多坏毛病！孩子毕竟是孩子，在受到大人的夸奖时，他不仅心情愉悦，而且懂得了什么是对的，什么是错的，什么是大人提倡的，什么是大人反对的。这样，比我们直接对他说应该做什么、不应该做什么，效果要好得多。每天夸孩子一句并不难，但夸奖孩子并不是一件易事，要掌握好一个度。首先要夸得准，如果夸得不准，孩子就会感到是受了欺骗，起不到激励作用。如果夸错了，那就更要命了，孩子会把错的当成对的，会起到非常严重的坏作用，即使以后你想更改过来都很难，因为他心中的是非标准因你的错夸而混淆了。其次，也不要总是夸，有了问题，犯了错误要及时指出，等他改正了再夸，告诉他以后怎么做。因此，作为家长我们要时刻关注孩子的每一点细微的进步，每一个小小的闪光点，及时给予夸奖和鼓励，让孩子产生成就感和自豪感，增强自信心，促使孩子不断进步。

二、帮助孩子改掉马虎的坏毛病，让孩子学会检查小学生考试没有取得理想成绩常常是马虎所致，孩子们马虎的原因，一方面是在答题过程中不认真思考，不仔细审题，另一方面是不会检查，无法在检查中发现并改正错误。杨杨大多数丢分也是因为马虎，而不是不会做。每次考试后他都会胸有成竹对我说，妈妈，这次考试我肯定能得100分。可是分数一出来，他就不好意思了再说什么了，因为马虎多多少少也得丢几分。为了帮他改掉这个坏毛病，我们从教他检查作业入手。在检查作业时，我们一定要明确自己的身份，是在指导孩子学习而不是代替孩子学习，千万不能发现错误马上说这道题错了之类的话。长此以往，他就会形成严重的依赖思想，一旦离开家长就会出错。他写完作业后，我们先给他时间让他自己检查，并相信他可以做好自己的事，孩子检查后，家长再检查。如发现错误我们就告诉他，这里有错题，但我相信你一定能找到它，并能改正它。如果他能找到错误，我们就立即表扬，对他说，儿子你真棒！并让他及时改正。长期下来，杨杨渐渐学会了自己检查，变被动改错为主动发现问题，这样孩子离开我们也会自己检查了。

三、从我们家长自身查找问题，学会向孩子道歉每一个孩子都需要理解、尊重和关爱，孩子就是孩子，有好多道理他都无法明白，这就需要我们站在孩子的角度去理解我们的孩子，而不是一味地去说孩子怎么怎么不对，应该怎么样怎么样。只有我们家长以身作则，孩子才会心服口服，教育孩子才会收到好的效果。有一次，杨杨写作业，遇到一道题不会做，我给他讲了几遍他都不明白，我一急就开始嚷他：你真是笨，怎么讲你都不明白！我的话伤害了孩子幼小的心灵...