[如何提高高校学生动手能力]如何加强学生的实际动手能力呢？小编认为，还是要从学校和学生两个关键因素做起。其中学校占次要地位，大学的作用主要是为学生提供良好的学习氛围和学生开拓创新的机会，引导并开发...+阅读

幼儿动手能力的培养，也属幼儿素质教育范畴。素质教育的基础是面向全体幼儿，我们应全面贯彻落实国家的教育方针，培养体、智、德、美全面发展的建设人才，是一种塑造受教育者完美人格的教育。我们知道，幼儿从蹒跚学步开始，到学吃饭、学穿衣、哪怕米粒菜肴撒了一桌，衣服穿反了也都不愿意让大人代劳，坚持着自己动手。这正是孩子努力从实践中学习用自己的双手去学会生活，一步步走向成熟的体现，这是一个必不可少而又十分重要的过程。

然而，当今社会有相当多的家长们对此并不理解，认为为了爱，就事事“呵护”，处处“代劳”，什么都包办。这无疑缩小了孩子的认知空间和禁锢了孩子的发展潜能。据有关部门对儿童智力发育状况进行的一项调查显示：有35%以上的儿童存在着“感觉统合失调”（即身体协调能力差），这是影响孩子学习成绩的重要原因之一，应引起社会的高度重视。

儿童感觉统合失调多数是由家长造成的。因为现在都是独生子女，家长过分保护，儿童应有的摸、爬、滚、打、蹦等行为，在发育的自然历程中被人为剥夺。这种过度干预无疑会造成儿童身体协调能力差从而影响今后的学习。所以幼儿园的早期教育就成了（补充）家庭教育之不足的一个最好的平台，且是孩子教育过程中必不可少的最为重要的一环。

可以说幼儿教师在这一过程中起着举足轻重的作用，无法替代，也无以替代。如何启发幼儿，开发幼儿智力和潜能，培养幼儿动手能力，成为一名优秀的幼儿教育支持者、合作者、引导者，将是摆在我们面前的一项光荣而艰巨的任务和不可推卸的责任。...

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