围绕小小的我主题还可以提供哪些教育资源与帮助

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主题导引小班阶段是幼儿自我认知、自我意识开始形成的时期，开始强烈地表现出主体意识和自我概念，能够初步感知自己与周围事物的关系。他们对自我的身体、身边的事物越来越感兴趣。我们需要通过游戏等多种活动方式促进幼儿认识自我，增强主动性、独立性。因此，我们预设了主题活动“小小的我”，通过“看看”“听听”“说说”“玩玩”等有趣的活动，鼓励幼儿积极运用自己的感官去了解、感知周围事物，获得真切具体的经验，从而帮助幼儿加深对自我的认识，学习一些自我保护的方法，初步形成自我保护的意识。

环境创设 1.为幼儿提供观察自己的场所和条件，如镜子、照片等。 2.搜集关于保护五官的图片资料布置在主题墙上，供幼儿观察、交流。 3.在娃娃家中增加毛巾、脸盆等，引导幼儿给娃娃“洗脸”“洗手”。 4.将安全警示图片贴在墙上，便于幼儿随时观看、讲述。生活环境 1.利用餐前、离园前时间组织幼儿看动画片，（时间控制在20分钟左右，选择适合小班幼儿年龄的、不带暴力的动画片）；了解正确的用眼常识。

2.了解自我保护的卫生常识，养成良好的卫生习惯。如：发霉的食品、脏的东西不能吃，不能把手放进嘴巴里，坚持饭后漱口、擦嘴等。 3.午睡前认识小脚的好朋友，知道鞋子、袜子都是成双成对的，学习穿脱鞋子、袜子，知道将袜子折好放在鞋子里面，再把鞋子摆放在固定的位置。 4.随时提醒幼儿远离危险，如电源、消毒液、药物等家园联系 1.请家长帮助幼儿了解保护五官的常识，提醒幼儿少看电视、电脑。

2.请家长帮助幼儿养成自己洗脸、刷牙的卫生习惯。 3.要求家长随时提醒幼儿不触摸电源、刀具等危险物品。教育活动 1.“宝贝在哪里”“奇妙的声音”“气味真正多”的活动，让幼儿认识面部器官，并初步了解五官的作用。 2.通过“一双小小手”“小手爬”“小脚的朋友”“会跳舞的小脚”“小手和小脚”活动，幼儿认识自己的小手与小脚，知道它们的本领，初步了解保护手和脚的方法。

3.《好听的名字》歌曲、《头发、肩膀、膝盖、脚》故事和“我和小猪”活动，让幼儿感受成长的快乐。...