如何形成一个良好的班级舆论

[如何形成良好的班风]怎样做好一位班长？根据调查结果，班长在工作中常常遇到的困难有以下几类： 1、同学在班级活动方面不太积极，班级组织活动很难； 2、当分院与同学产生矛盾时，双方之间的协调有困难； 3、...+阅读

我们都有共同的感受，当我们累了或受到委屈的时候，最想的就是我们的家，因为，那里是我们停泊的港湾，是我们的心休息的地方。体力上的劳累经过一夜的睡眠就会消失，精神上的快乐永远是我们工作、学习、生活不竭的力量源泉。在长期的班主任工作中，我深深地体会到：尽管教师、家长、孩子来自不同的家庭，来自不同的环境，也许我们的观念、想法、处事原则不同，但是世界上唯一可以被大家共同接受的就是爱，没有人会拒绝真情，有了真爱，人与人之间才能和谐相处，和谐使我们共存。

因此在班集体建设中，无论是教师，还是家长、孩子，我们都要努力营造一种浓浓的家的氛围，让彼此的心在爱的温暖中相拥。一、情感效应每个人都有爱和被爱、尊重和被尊重的权利，无论职位的高低、年龄的大小，对于一个人来说，这是一种最迫切、最渴望的心理需求。人的情感一旦得到满足，就会把无尽的爱释放出来，从而把幸福与快乐带给别人。

在班级建设中，我们彼此之间都给予了最真诚的关怀和帮助。老师对待孩子就像是母亲对待自己的宝宝，精心呵护。雨加雪的天气里，孩子们贪玩，老师就为每个孩子的鞋上套上塑料袋，让他们尽情地玩个够；孩子学习吃力，老师就耐心地手把手地教，从不放弃；孩子生病，家长不能及时接，老师就亲自为孩子打热水，喂药；在每个孩子的心目中，老师都根植“进步就是优秀”的理念，让他们每天都充满自信地面对自己和他人……家长也从不用观望的目光来审视班级，审视老师，而是以极大的热情投入到班级的建设中。

记得班级初建时，人又少，缺这少那，家长们就开始张罗。班级里的每一个孩子在家长的支持下，都像过日子一样，今天这个买洗手液、打印纸、石英钟，明天那个买香皂，买手巾。笤帚、拖布更不用说。到现在为止，这些用品还没有用完。有的家长怕孩子用同一条毛巾不卫生，就为每个孩子都准备了一份，这份细心就像是对待自己的孩子。

孩子之间呢，在老师和家长的影响下，也彼此在关心着、帮助着、谅解着，尽管也有矛盾，尽管也有委屈，但是总能在风雨过后见彩虹。在充满无尽关怀的浓浓氛围中，即使是烦恼，亦或是不如意，也会淡然而去，它就是最坚实的后盾，既让人感到塌实，也让人感到安全。在付出爱的过程中，我们彼此也在真诚地赞美着。因为在这个世界上没有那么多的理所当然，如果忽视了个人之间的差异，忽视了个人在在取得成绩过程中所付出的努力，意识不到正面激励对人的促进作用，就会忽视赞美的作用，从而产生消极的影响。

在班级的成员之间，我们都能善于发现每个人身上的优点与进步，并给予最真诚的赞美。当有的孩子在家长的帮助下有了点滴进步时，老师不但表扬孩子，也赞美家长，使家长更有信心面对自己的孩子；当孩子有了进步时，大家一起鼓掌表示祝贺，使他们更加坚定地坚持自己……赞美对于每一个要求进步和渴望成功的人来说，就像荒漠中的甘泉，暴雨中的雨伞，给予了我们每个人继续前行的勇气和力量。