社区学前教育发展有什么意义

[幼小衔接教育对孩子有什么意义]你好！孩子从幼儿园走向小学教育这个过程也就是幼小衔接。入学前最重要的两件事：学习习惯早培养；能力培养最重要。一、学习习惯早培养：良好的学习习惯包括： (1)认真倾听老师和家...+阅读

从德国对孩子的教育看家园对孩子的教育雪峰家园创办的学校被强制解散了，但现在我们回过头来看看家园对孩子们的教育是否正确。家园孩子们的状态大家都看到了，快乐、健康、灵动、善于动手、生活能力强、能歌善舞、懂事、礼貌、善于表达自己、潜力大。我在对家园孩子们的教育方面的政策是：不要给予太多的作业压力，要让孩子们有充足的玩耍游戏的时间，要让他们参与家园各种符合其年龄结构的活动和劳动，以培养他们的实际操作能力和独立生活能力。

我的观点是，人在成长的每个阶段要做足这个阶段的事，儿童阶段，要让他们尽情玩耍游戏，少年要有少年的乐趣，青年要有青年的情趣，中年要有中年的知趣，老年要有老年的闲情逸趣，这样，人的一生才是圆满的，如果失去童年、失去少年、失去青年、失去中年，把全副的精力和时间都用在未来的成功上，其实最后人生是一场悲剧。我的这些观点对不对呢？仅仅从对孩子们的教育方面，我们来看看德国对孩子们的教育采取的态度就可以得到佐证。

下面是皇天新闻中摘取的一些内容。徳裔获全球一半诺奖的秘密：宪法禁止学前教育为什么8200万的德国人分享了世界上一半的诺贝尔奖？答案竟然是——不要过早过度开发儿童智力。所谓”输在起跑线上”是伪命题，提早读的都是没用的，最多给家长们乐乐，炫耀一下，显得自己孩子比人家能会外语了、会背古诗了等等，没用！德国宪法禁止学前教育。

徳裔获得的诺贝尔奖人数占总数的一半。通过国家介入，禁止对孩子过早开发智力，避免将孩子大脑变成硬盘，留给孩子大脑更多的想象空间。孩子在小学前“唯一任务”就是快乐成长。老师进而解释，孩子智力被过度开发并不是一件好事情，因为必须给孩子的大脑留下想象空间。过多的知识会使孩子的大脑变成了计算机的硬盘，常此下去，孩子的大脑就慢慢地变成了储存器，不会主动思考了。

我还是不明白德国宪法为何这样规定，只好再请教有关的教育专家。他们告诉我，孩子在小学前的“唯一的任务”就是快乐成长。因为孩子的天性是玩耍，所以要做符合孩子天性的事情，而不应该违背孩子的成长规律。2014/11/13...