有关网络新词的论文怎么写

[在校大学生领导力的培养有关论文怎么写]通过对领导力字面的理解以及阐述领导与管理的区别，来对领导力有个概念上的认识，接着引出领导力素质模型的概念，通过对其局限性的分析来重新认识“领导力是什么”这个问题，导出领...+阅读

有关网络新词的论文怎么写

总括来说，世界上语言可分为两大类。一类是目前已经没有人使用的，已不通行的，或已被废弃了的，称为“死”语言（dead language）；另一类是目前仍然通行的称为“活”语言（living language）。希伯莱语、古拉丁语等属于前者；而汉、英、日、西、法、德、俄等语言俱属于后者，而且是其中最通行的几种。

“活”的语言有一个很重要的共通点，就是它们都随着时代的发展而变化。英语上这样，其他的语言也是如此。不过，由于英语在世界上的通行度和通行范围都胜于其他各种语言，所以其变化尤烈。

英语的变化主要表现于语法和词汇两方面，并籍这两种变化推动发展，构成现代英语的基础。近二十年来语言学理论最重大的进展之一是出现了“转换——生成语法”（Transformational-generative Grammar），这种语言学理论的诞生使英语进一步科学化。与此同时，大量新词汇的涌现使英语的表达力加强了，形式丰富了，因而使英语更趋生活化。

新词汇的产生

新词汇到底是怎样产生的？

当人们发现新事物，遇到新问题，总结了新经验，发展了新思想的时候，便需要新字和新词来表达，这是因为旧有的、沿袭使用的表达方法已经不适合或不敷应用了。另一方面，由于以英语作母语及第二语言的国家遍及全球各洲，而各地的风土人情、生活习惯和社会环境大有区别，这就必然会出现不同的表达形式和用语，而这些语汇中不少会被逐渐吸收进经典的英语辞典中，成为语言的一部分。更多详细论文在.abclunwen.com

浅谈如何对待校园网络新词

改革开放20多年来的中国，随着社会政治、经济、文化以及人们的思想观念、生活方式等方面的变化，汉语在发挥其社会作用的同时不断自我完善和自我发展，其最主要的表现就是新词语的不断出现。在学校，学生开始使用大量的网络新词。今天，我就以校园网络新词为例，来谈谈自己的看法。校园网络新词是现代校园生活的即时反映，是一种重要的校园文化现象，不仅直接反映了社会现实的某些变化，而且形成了自己独特鲜明的特点。

（一）新奇校园网络新词的一个显著特点就是标新立异，追新求奇，富有创造性，主要表现在两个方面，一是使用并创造新词语如“i服了u（我服了你）”、“考试又挂了（指考试不及格）”等；二是大胆改造旧词，通过“旧瓶装新酒”对已有的词语、句篇进行再创造，如“后起之秀（起床较晚的同学）”、“大洗（喜）之日”等。这些词汇新鲜活泼、别具风格，富有浓郁的校园气息。

（二）幽默风趣校园网络新词经常使用“反语”、“别解”、“比喻”、“仿拟”等修辞手法，有意对词语的意义作歪曲的甚至是完全相反的解释，并通过这些变化，赋予其嘲讽意味，显示校园网络新词的幽默特征。如：“考试时节雨纷纷，路上考生欲断魂。借问答案何处有，老师遥指笔记本。”

（三）简单快捷青年学生崇尚简单、方便、快捷，迫切需要缩短表述和写作时间，因此常将复杂的词语简单化，主要体现在以下几个方面：1.使用字母词。学生们受自身知识和网络语言的影响，喜欢运用字母词来表达意思。如gg（男孩）、mm（女孩）、pose（造型）、fans（追星族）等。2.使用数字词。数字本身比较枯燥乏味，但青年学生们发现了隐藏在数字中间的巨大的语言价值，利用谐音转换数字意思。如：“584（我发誓）”、“886（拜拜啦）”、“847（别生气）”等。3.使用缩略语。缩略语的大量运用也体现了校园网络新词简洁的特点。比如： “特困生（特别喜欢睡觉的学生）”等。

（四）形式多样在前面特点中已谈及，这里不再赘述。

（五）流行风靡网络已成为了青少年学生生活的重要内容，网络上不断冒出的新词语通过学生很快进入校园并风行开来，网络新词成为青年学生交流不可或缺的组成部分。如“晕”，无论看到或听到任何让人爆笑或痛苦的新闻或事情，一个“晕”字足以表达人的一切反应情绪。

（六）外来词、方言词等大行其道现代传媒的飞速发展，使外来词、方言词、港台词、影视语等不断进入校园领域并成为网络新词，甚至部分词已成主流词汇。例如：酷（cool）、粉丝（fans）、pose（造型）、爽、靓、包装、相当、哇噻、真high、小case，等等。这些别有情调的网络新词，给枯燥的校园生活增添了许多趣味。我们要正确引导青年学生创造并使用健康纯净、积极向上的校园网络新词，促进语言的创新和发展。中小学生网络新词产生的原因中小学生网络新词的产生绝不是偶发现象，现在它已成为中小学生所追求的各种时尚中最有活力的。如果谁不懂得几句网络新词，他在同学中间就显得不合潮流，就会受到嘲笑和冷淡。那么为什么校园网络新词具有如此大的魅力？我们可以从以下几方面去剖析其产生的深层次原因。

1、学生之间相互模仿，追求时尚。中小学生的心理、生理正处于发展最快、最不稳定的阶段，这个阶段的中小学生对新事物、新现象很感兴趣，并且接受很快，容易跟风。他们认为使用网络新词就是一种最前卫、最现代的标志，否则就会为同学群体所耻笑。

2、大众传媒潜移默化的影响。现在的中小学生接受信息的途径相当广泛，网络、影视、书刊等大众传媒都为的网络新词流行起到了推波助澜的作用。这些信息远比父母、老师的说教要有趣得多、生动得多，因此他们更易于接受。

3、宣泄压抑、孤独的心理。我们发现有相当一部分网络新词是宣泄对学校教育体制、教育方式的不满。由于现代的中小学生在家背着“望子成龙”的过高期望的压力，在学校又负担着要为老师、学校增光添彩的任务，同时要为自己的未来透支自己的体力和脑力，这“三座大山”压得他们喘不过气来，压抑、苦闷、孤独、忧郁等不良心理情绪又无法与父母、老师沟通，只能通过编歌谣、仿套歌词、诗词进行宣泄。因此这些网络新词幽默、反讽意味非常浓厚，而中小学生的心理也在传诵这些网络新词中得到了抚慰。关键在于正确引导我们认为中小学生网络新词是把双刃剑，它既能提高中小学生自觉灵活运用语言的能力，同时又因为它们的不规范性，不利于培养中小学生正确运用祖国语言文字的良好习惯。因此，我们必须采取各种有效措施，正确引导学生运用网络新词。

2、多疏导，忌堵压。中小学生在创作网络新词的过程中所表现出来的想象力、感悟力和创作热情，远远超出了我们的想象，这就说明我们的中小学生之所以在作文时抓耳挠腮、唉声叹气，决不是他们缺乏创作动力、写作技巧，而是我们的教育出了问题。如果我们的老师家长能够用平等的态度倾听孩子们的心声，设身处地地理解他们在成长过程中遇到的烦恼，那么他们也就不需要通过偏激、趣味低下的网络新词来宣泄自己的不良情绪。

3、创造高雅的网络新词。我们的...

网络新词有解释

网络新词：指的是网络上流行的非正式语言，具有生动贴切，简单明了的特点。举例：神马，给力，富二代，官二代等。出现背景：信息时代，网络作为信息交流的主要媒介，因其虚拟性，传播性，已经越来越重要的左右社会人的生活。辩证的看：有利的一面：

1、带有政治色彩的网络新词本身是民意的迸发，对社会上的不平不公，网民通过网络传递了强烈的批判意识。这种迸发本身能形成一股社会监督的力量，监督政府行为，指导政府作为。

2、很多网络新词都带有趣味性，调侃性，代表了一种开放的思想状态，成为了现代人自由宣泄情绪的重要渠道，也为“让人们说真话”创造了有力条件。不利的一面：

1、对一些新词的盲目炒作和烘托，会一定程度上刺激国民神经，引发社会效应，从而影响政府形象。

2、部分新词本身就是三俗文化的代表，这类词汇的传播很大程度上会给青少年成长带来不利的影响。总结：网络新词可能有些不利的影响，从其对社会绝对的依附性，折射出的是社会心理及社会发展，代表的是现代人思想意识的自由形态，站在政府的角度，更多的应该是跳出词汇看社会，成为社会管理的一个信息来源。同时对一些负面影响的不良信息传播要用制度来加以约束。