教育与科技文化的关系

[国防科技进步奖与国家科技进奖有什么关系]国家科学技术进步奖是中华人民共和国的国家科学技术奖励之一。获奖成果由国务院批准，授予。国家科学技术进步奖授予在技术研究、技术开发、技术创新、推广应用先进科学技术...+阅读

教育与科技文化的关系

教育与文化的关系：一，文化对教育的制约和影响：

1、文化制约着教育内容；

2、文化观念制约着人的教育观念；

3、文化模式制约教育模式。二、教育对文化的作用：

1、教育传递文化；

2、教育传播文化；

3、教育选择文化；

4、教育创造和更新文化。教育与科技的关系。一，科学对教育的作用：1，科学能改变教育者的观念。2，科学能影响受教育者的数量和教育质量。3，科学要渗透到教育活动的所以环节中去，为教育资料的更新和发展提供必要的思想基础和技术条件。二。教育对科技的发展作用：1，教育对科学知识再生产。2，教育推进科学的体制化。3，教育具有科学研究的功能。

4、教育向科学提出科学成果在教育上应用技术化的要求，从而丰富科学技术的活动，扩大科学技术的成果。以上！！

如何让传统文化与科技更好结合起来

传统文化与科技相结合的例子主要是有着古代绘画作品和现代投影的结合，文创产品结合历史的的产品等等。

类似的例子主要可以是可以是清明上河图这样子的一个绘画作品跟现代投影技术的结合，就是以清明上河图的图像用现代科技的一个投影去把它投影在大屏幕上供更多人去观赏。

然后还有就是在故宫里面售卖的一些文创的小产品，就是以传统的一个物体的形象去用现代科技做成一个比较耐用的产。然后有具体的一个实际用处的一个产品就可以放在货架上售卖，这也是传统文化跟现代科技相结合的一个例子。

并且相关的例子是有很多的，我国的传统文化是比较繁多的，而且能够以这样子的一个跟科技相结合的形式去进行宣传和进行推广，让更多的人了解到我国的传统文化。

科技和教育的作用

1.论述现代教育对科学技术进步与发展的作用。

答：现代教育是科学技术生产再生产的重要条件，科学技术对社会生产发展的作用，在一定意义上是通过现代教育实现的。现代教育对科学技术进步与发展的作用具体体现在以下几个方面：

(1)教育具有再生产科技的功能

传递、积累和借鉴前人的科学技术成果，是科学技术本身发展和再生产的前提条件。因为科学技术不是某一个历史时代的产物，而是人类社会整个历史发展过程的结晶，是一个不断传递、积累、发展和再生产的历史过程。而教育在这一过程中起着十分重要的作用。现代教育一方面要加强基础学科传授，使人类先前所积累起来的基本科学知识、生产经验和技术得以世代相传，继承下去，传递下去，为新的更高一级层次的科学技术发展打下基础；另一方面，现代教育还要不断发展科学技术，再生产新的科学技术，创造和开拓新的科学技术领域。

(2)教育具有使科学转化为生产技术的中介作用

教育是使科学转化为技术，科学技术转化为生产力的重要途径。科学技术转化为现实的生产力的重要途径是要有一大批掌握科学技术的技术人员队伍和熟练劳动者队伍。前者将科学转化为技术，后者将技术转化为直接生产力。目前，我国科学转化为生产技术仍是一个薄弱环节，科学进步在国民经济增长率中所占的比重还十分低下，其根本原因在于我国科学研究成果转化为生产技术、转化为直接生产力的效率太低。要想改变这种局面，重要的一个条件，就是必须大力发展教育事业，改革和完善教育体系，重视现代教育在科学变为生产技术中的作用。

(3)教育是科技再生产的最有效形式

因为教育是把人类长期所积累的科学知识、生产技术，经过有目的地选择、提炼、加工、概括而进行传递的，同时在传递过程中又有科学的讲教授传递方法和手段，因此效率比较高。所以，现代教育是科学技术传递和再生产的有效形式。通过教育可以大大缩短科学技术再生产的必要劳动时间。目前世界各国特别重视高等教育，提高高等教育质量，因为高等专业技术教育是再生产科学技术的重要阵地，它具有发展科学、推广技术、推动社会生产力发展的重要功能。高等教育机构内有许多科研单位和优越的科研条件，它本身就是传递科学技术的场所，具有较好的信息资料和实验设备，具有一支既能从事教学，又能从事科学研究，并能承担国家重大科研项目的师资队伍。同时，高等教育机构内系科专业和学科门类比较齐全，学术争鸣和科研空气也很浓厚，再加之科研与教学可以互相促进，因此，十分有利于科学研究和创造发明。把高等学校办成教学、科研中心是符合教育规律的，也是有利于科学技术发展的。

2.联系实际说明知识经济与现代教育的关系。

答：知识经济是以知识生产、使用、消费、流通、交换为过程的经济形式，知识是经济运行的重要信息和现实价值的重要载体。现代教育的基本职能就是传播文化和科学技术，提高民族科学文化素质，扩大科学技术的经济效力。知识经济与现代教育的关系具体体现在以下方面：

(1)现代教育是知识经济的基础

人才是知识经济的支撑点，知识经济的发展呼唤大批新人才，而人才培养就需要发展教育。在知识经济社会中，教育是社会生活的中心，知识社会是学习的社会，知识经济时代也将是教育的时代。知识经济在世纪之交的兴起，与教育发展有着不可分割的关系。教育作为开发人力资源的手段，培养了知识经济赖以产生和发展的高技术人才。以高科技为代表的科技知识应用和以人的智力为代表的人力资源的开发（即教育）是知识经济的两大支柱。

(2)知识经济对现代教育提出了多方面的要求

发展知识经济必须实现传统教育向现代教育的转变。要发展知识经济，必须大力发展各级各类教育事业。为迎接知识经济的到来和挑战，大力发展教育事业，必须按照知识经济发展规律的要求，实现传统教育向现代教育的转变。首先，要实现应试教育向素质教育的转变；其次，要实现“精英式大学教育”向“大众化大学教育”的转变；最后，要实现“阶段教育”向终身教育的转变。

总之，现代教育要真正适应知识经济和新的科学技术革命的挑战，充分发挥教育在社会物质生产中的作用，首先必须改革陈旧的传统教育观念，真正相信教育、智力、知识对物质生产的巨大作用，把教育摆在战略重点地位，发挥教育在知识经济中的作用。