请问要去中学当电教老师都做什么工作

[人为什么要当老师呢]原发布者：畹畹栨为什么要当教师做为孩子的第一任老师，是一份很神圣的工作。幼教这份工作让我感到开心；孩子们永远是快乐的；在孩子崇拜仰慕的眼光里（多神气），有成就感；没有升学率，分...+阅读

电教老师的工作内容

1、根据教学内容和进度安排，为教师们演示和操作各种教学设备，说明使用方法，使教师可以正确使用电教设备。

2、掌握各种电教设备的规格、性能和使用方法，熟悉各种电教设备的保养和维修要求，并做好保养、维修等工作。同时需要创制教学软件，协助任课教师自制教学软件。

3、建立电教仪器的帐目，健全入账、报废、出借、领用、赔偿等制度。按规定每学期进行实物清查；做到电教设备来往分明，账物相符，及时增添补全。

4、各种教学设备分类编号定点存放，对贵重设备特别加强管理。做好电教室、电教器材室、微机室的保卫工作，注意防火、防盗、防潮、防蛀。

5、学习有关电教课教材，按时参加有关学科的教研活动，研究改进电化教育的方法，以便提高电化教育的质量。

6、协助任课教师辅导好课外小组的活动，培养学生的兴趣和能力。完成第二课堂的工作，训练学生的特长。

扩展资料

电教老师和计算机老师的区别

一、教学性质不同。

电教老师不负责教授学生专业知识。由计算机老师负责相应专业知识。

二、工作内容不同。

电教教师在分管领导指导下工作，负责管理电教教学设备和电教室、电教器材室、微机室。

计算机老师负责培养具有扎实的数学、物理、电子和计算机的基础知识，系统地掌握光学信息处理技术、现代电子学技术和计算机应用技术的基本技能。

三、任职资格不同。

电教老师不直接教授学生，无需取得教师资格证。

计算机老师需取得教师资格证方可从事教学活动。

参考资料来源：百科——电教

一、试讲者的形象准备：

1、着装；2、姿态3、礼仪（鞠躬和站位）；4、语言

二、明确有关试讲的七个问题

1、明确试讲和说课的区别：

(1)目的不同：试讲是幼儿会学；说课是听者能懂。

(2)内容不同：试讲教什么？怎么教？；说课为什么这样教？。

(3)对象不同：试讲的对象是幼儿；说课的对象是同行或者领导。

(4)形式不同：试讲展示的是师幼互动；说课是解说、独白。

2、试讲的含义：

试讲是对面试者的口语、形体语言、活动的组织形式、教学思想、技能和基本功（弹唱、讲故事等）的全面展示。

3、试讲形式：

(1)真实课堂（有生试讲）：有幼儿和评委的场所，面试者要做到：能调控、善应变；过程全、逻辑情；一课时、控节奏。

(2)模拟课堂（没有幼儿）：无幼儿有评委，面试者要做到各个环节的时间把控；知识点的教学；要把幼儿活动演示出来，注意眼神和语气的运用，有现场感；注意环境是理想的，如果没有教具，假设它是存在的，把它演示出来。

电教教师在分管领导指导下工作，负责管理电教教学设备和电教室、电教器材室、微机室。要充分发挥作用，为提高教学质量服务，其主要职责是：

一、根据教学内容和进度安排，主动为教师演示和操作各种教学设备，说明使用方法，使教师正确使用电教设备。

二、掌握各种电教设备的规格、性能和使用方法，熟悉各种电教设备的保养和维修要求，并主动做好保养和维修工作。要创制教学软件，并协助任课教师自制教学软件。

三、建立电教仪器的帐目，健全入账、报废、出借、领用、赔偿等制度。每学期进行实物清查；做到电教设备来往分明，账物相符，及时增添补全。

四、各种教学设备分类编号定点存放，有条不紊，对贵重设备要特别加强管理。做好电教室、电教器材室、微机室的保卫工作，注意防火、防盗、防潮、防蛀。

五、要认真学习有关电教课教材，按时参加有关学科的教研活动，共同研究改进电化教育的方法，提高电化教育的质量。

六、协助任课教师辅导好课外小组的活动，培养学生的兴趣和能力。做好第二课堂的工作，训练学生的特长。