幼儿园小班语言教案数数歌怎么写

[蓝天双语幼儿园小班英语教案怎么写]目标： 1、在小花园情境中，体验雨点，落在身上、花草上的乐趣，愿意用Rain on …进行大胆表达。 2、喜欢和教师和同伴一起游戏，在多种方式中感受下雨的情境。准备：花园场景（花、树、...+阅读

幼儿园小班语言教案数数歌怎么写

设计背景

幼儿是教育活动的主体，活动内容的选择要适合幼儿的能力、符合幼儿的兴趣及需要。《数数歌》是一首简单的绕口令，虽然相似的字音读起来较绕口，但其朗朗上口、十分押韵的朗读感，可以为幼儿接受和喜爱。中班上学期幼儿的语言发展还不太纯熟，要既准确又快速地朗读绕口令还有一定困难，于是我通过看看、找找、听听、念念等多种方式，让幼儿在轻松的氛围中体验绕口令带来的快乐，产生学习绕口令的兴趣。

活动目标

1、能有兴趣地学习、理解绕口令的内容，初步感知绕口令的特点

2、学习理解诗歌中一些韵母相同的字：虎、鹿、猪、兔、鼠

重点难点

重点：能有兴趣地学习、理解绕口令的内容，初步感知绕口令的特点。

难点：学习理解诗歌中一些韵母相同的字：虎、鹿、猪、兔、鼠。

活动准备

大幅背景图、五种动物图片各两份。

活动过程

一、动物游戏，引发兴趣。

1、请幼儿仔细观察，背景图上都有些什么（根据幼儿回答，依次出示分解的背景图）。

2、师：今天我们班来了一群动物客人，它们要和小朋友玩一个捉迷藏的游戏，请你们来找一找，它们分别是谁？都藏在哪里了呢？（请幼儿捂上眼睛，教师把动物在图上藏好）。

二、结合图片，尝试学念

1、请一位幼儿来指出在哪里找到了什么动物，然后老师用一句好听的话来形容它，如：山上一只虎，幼儿跟念（以这种方式将所有的动物找出）。

2、教师依次将幼儿找出的动物顺序贴在分解图上，然后请幼儿看着分解图，将刚才的句子连起来，学念绕口令的前半部分。

3、请大家数一数，学念“虎、鹿、猪、兔、鼠”（要求幼儿能将这几个字读准确，并能连贯地念）。

三、反复念读，巩固练习。

1、老师范念绕口令一遍，幼儿认真倾听。

2、第一遍念读，要求幼儿跟着老师慢慢地念，将每一个字、每一句话都念准确。

3、第二遍念读，要求幼儿跟着老师完整、连贯地念，基本完成绕口令的记忆。

4、第三遍念读，要求幼儿自信、大胆地在没有老师的领读下念完绕口令。

5、根据幼儿的学习情况，再进行适当的反复练习。

四、延伸学习，加强提高。

1、教师快速念一遍绕口令，提问：这一遍你们听上去跟老师第一遍念的有什么不一样？

2、总结绕口令的特点：有些字音很相近，容易念错，但要念得既快又准确。

3、课后要求：请幼儿回去反复练习，并逐渐加快速度。

教学反思

(1) 在第一次试教后我就发现，幼儿虽能根据图片记住绕口令的内容，但在句子的顺序上容易颠倒，常常是念了这句不知道该念哪句，也因为背景图片的制作时，忽略了这一问题，使幼儿在这一点学习上产生了困扰。之后经汤老师的指导，我将图片上的背景和动物另外分解出来按顺序排列，让幼儿看这个模板学习，果然在开课时，这一方法得到了良好的效果，幼儿也克服了这一难题。

(2) 根据我班幼儿的语言发展状况，汤老师给我的建议是舍去最后用节奏拍打的环节，以幼儿将绕口令念熟为目标。活动开始的游戏幼儿都兴致盎然，但接下来的学念环节明显少了之前的兴趣和积极性，反复的学念让课程显得有些枯燥。之后我总结到：这主要是学念方式的过于单一，其实可以将幼儿分成几个小组，来一个小竞赛；也可以请幼儿以个人或小组的形式上台表演，奖励小红花。这样幼儿的学习积极性和课堂气氛或许会更妙趣横生一些。

数数歌从一到二十

小蓓蕾组合的《数数歌》有四个版本，但最多也就到十，没找到数到二十的，下面是三个版本的歌词，希望能e799bee5baa6e58685e5aeb931333363353865够帮到题主你

版本一：

你数一我数一一只公鸡喔喔啼

我们大家都来数个一一只公鸡喔喔啼

你数二我数二两条狗儿去溜弯儿

我们大家都来数个二两条狗儿去溜弯儿

你数三我数三三只麻雀飞上天

我们大家都来数个三三只麻雀飞上天

你数四我数四四只山羊走钢丝

我们大家都来数个四四只山羊走钢丝

你数五我数五五只青蛙学打鼓

我们大家都来数个五五只青蛙学打鼓

你数六我数六六条泥鳅水底游

我们大家都来数个六六条泥鳅水底游

你数七我数七七头小猪嘴啃泥

我们大家都来数个七七头小猪嘴啃泥

你数八我数八八只蜜蜂去采花

我们大家都来数个八八只蜜蜂去采花

你数九我数九九只螃蟹喝醉酒

我们大家都来数个九九只螃蟹喝醉酒

你数十我数十十只猴子耍把戏

我们大家都来数个十十只猴子耍把戏

版本二：

一二三四五六七

七六五四三二一

七个阿姨来摘果

七个花篮手中提

七个果子摆七样

苹果桃石榴

柿子李子栗子梨

版本三：

一去二三里

烟村四五家

楼台六七座

八九十枝花

一去二三里

烟村四五家

楼台六七座

八九十枝花

版本四：

1像铅笔细又长，2像小鸭水上游

3像耳朵听声音，4像红旗空中飘

5像钩子来钓鱼，6像口哨咧嘴笑

7像锄头来锄地，8像葫芦上下圆

9像勺子来吃饭，10像棍子加鸡蛋。

写两首幼儿数数歌

1.一只小阳雀一只小阳雀，（伸出右手食指表示数字“1”）飞过乌江东。（双手摆动作鸟飞状）站在花枝上，（双手挺直后摆）望着太阳升。（右手齐眉作眺望状）

2.两只老虎两只老虎，（两手的拇指及小指竖起作老虎状）跑得快，跑得快（左手的小指接触右手拇指，然后右手的小指）一只没有眼睛（接触左手的拇指，随着歌声交替进行）一只没有尾巴真奇怪

3. 三只蚂蚁来搬米一只蚂蚁来搬米（右手食指半伸扮第一只蚂蚁搬米状）搬来搬去搬不起（食指弓起数次不起）两只蚂蚁来搬米（中指加入食指扮第二只蚂蚁帮忙）身体晃来又晃去（双指弓起但不能移动）三只蚂蚁来搬米（无名指加入搬米队伍）轻轻抬着进洞里（三指抬着米进入半握的右手洞穴里）

4. 四方歌前前后后（双手前后拍掌）左左右右（双手左右拍掌）咕隆咕隆东（双手握拳摇轮转动，然后右手拳指东）咕隆咕隆南（指南）咕隆咕隆西（指西）咕隆咕隆北（指北）

5. 五行歌一二三四五（双手手指相对从小指数到拇指）上山打老虎（双手相对，拇指竖起）老虎没在家（拇指垂下）打到一只鹿（双手拇指及食指竖起）小猪告诉兔（右手五指扮成猪，右手中指及食指竖起）小兔告诉鼠（右手五指并拢成鼠状）虎鹿猪兔鼠（重现五动物指形）金木水火土（双手手指相对从小指数到拇指）

6. 六生歌什么草，墙边倒，（先自拍手，然后击对方掌，以示提问）兰花草，墙边道。（双手拇指与食指成圈，其它三指并起成兰花状）什么树，节节高，（两人相对拍手击掌，以示提问）青青竹，节节高。（拇指、食指、中指形成竹叶形）什么虫，吃露水，（两人相对拍手击掌，以示提问）萤火虫，吃露水。（食指伸出成爬虫状）什么鱼，会唱歌，（两人相对拍手击掌）娃娃鱼，会唱歌。（五指并拢呈弧形游动）什么鸟，向天歌，（两人相对拍手击掌）小阳雀，向天歌。（两手掌扇动如鸟状）什么兽，蹦蹦跳，（两人相对拍手击掌）虎和豹，蹦蹦跳。（左手小指及拇指竖起呈虎状，右手五指弯曲如兽爪）

7. 城门七丈高城门城门有多高（双手除拇指以外的四指并拢搭成城门形状）七丈高（拇指扮成两个过城门人）三千兵马可穿过有理尽管过 1/2 不许带大刀（拇指开始过城门）什么刀，匕首刀（双食指落下挡住双拇指，回答后放行）什么匕，斤石匕（双中指落下挡住双拇指，回答后放行）什么斤，矢对斤（双无名指落下挡住双拇指，回答后放行）什么矢，弓对矢（双小指落下挡住双拇指，回答后放行）什么弓，矛对弓（双食指落下挡住双拇指，回答后放行）什么矛，北门墙上一颗矛（双中指放下挡住双拇指，回答后放行）打鼓打鼓进城门

8.数蛤蟆风来了，雨来了，（双手向前平推以示风，双手食指朝下以示雨）蛤蟆背着鼓来了，（双手荷肩以示背鼓）什么鼓，花花鼓，（食指触嘴唇，双手张开然后轮园）乒乒乓乓二百五。（双手抡锤击鼓状）一只蛤蟆一张嘴，（食指竖指，指向嘴）两只眼睛四条腿，（食指中指竖起指眼睛，然后拍推）扑通一声跳下水。（双手作一跳越状）两只蛤蟆两张嘴，（双手食指竖起指向嘴）四只眼睛八条腿，（双手食指中指竖起，然后拍双腿）扑通扑通跳下水。（双手作两跳下水状）

9.九九歌一九二九不出手（出示食指、中指然后抄手）三九四九冰上走（出示中指、无名指、小指然后前后甩手）五九六九，河边看柳（伸出右手五指、六指，右手举眉）七九河开，（伸出七指，双手分开）八九燕来伸出八指，（双手展翅）九九加一九伸出九（指加一指）耕牛遍地走双手握犁（做耕作状）

10.十全十美灯十全十美灯哟（伸出十个手指头）九九重阳灯。（伸出九指）