物理三大支柱八种运动模型八大思维方式五大守恒定律各是什

[成为财富巨人的八大定律]成为财富巨人的八大定律赚大钱第一定律：你要做羊，还是做狼？永远是10%的人赚钱，90%的人赔钱，这是市场的铁律，不论是股市，还是开公司、办企业，都不会改变。如果人人都赚钱，那么谁赔...+阅读

物理三大支柱八种运动模型八大思维方式五大守恒定律各是什

牛顿三大定律能量守恒定律机械能守恒定律质量守恒定律动量守恒定律动能守恒定律等效思维法物理模型法对称思维法临界思维法极限思维法图像法模型思维法抽象法天体运动，弹簧振子，子弹射击木块单摆杠杆、点光源、刚体、点电荷、薄透镜、连通器、单摆、理想气体等都是理想模型三、中学物理中常见的物理模型物理模型是物理思想的产物，是科学地进行物理思维并从事物理研究的一种方法，中学物理中常见的物理模型，可以归纳如下：

1、物理对象模型化。物理中的某些客观实体，如质点，舍去物体的形状、大小、转动等性能，突出它所处的位置和质量的特性，用一有质量的点来描绘，这是对实际物体的简化。还如杠杆、点光源、刚体、点电荷、薄透镜、连通器、单摆、理想气体等都是理想模型，这些理想模型都是以客观存在为原型，但在抽象思维的过程中运用了“忽略次要因素，抓住主要因素”这个基本方法，从而使物理问题简化。再如，为了形象直观描述一个抽象的概念，还运用了一些如电场线、磁感线等理想模型，通过这些模型将电场、磁场的物理性质描述得形象直观，便于人们理解认识。

2、物体所处的条件模型化。当研究带电粒子在电场中运动时，因粒子所受的重力远小于电场力，可以舍去重力的作用，使问题得到简化。力学中的光滑水平面；热学中的绝热容器、电学中的匀强电场、匀强磁场等等，都是把物体所处的条件理想化了。

3、物理状态和物理过程的模型化。例如，电学中的稳恒电流、等幅振荡；热学中的等温变化、等容变化、等压变化；力学中的自由落体运动、匀速直线运动、简谐运动、弹性碰撞等等都是物理过程和物理状态的模型化。

4、理想化实验。在实验的基础上，抓住主要矛盾，忽略次要矛盾，根据逻辑推理法则，对过程进一步分析、推理，找出其规律。例如，物理教材中介绍了伽俐略斜面实验，这是一个理想实验，这个理想实验为牛顿第一定律的产生奠定了基础，可见，理想化实验并不是脱离实际的主观臆想，它是以实践为基础，运用逻辑法则进一步揭示出客观现象和过程之间内在逻辑联系，并由此得出结论。因此，理想化实验是一个思想模型，这个模型隐藏的方法启发人们认识了惯性定律，甚至相对论、量子理论的建立都离不开理想化实验。

5、物理中的数学模型。客观世界的一切规律原则上都可以在数学中找到它们的表现形式。在建造物理模型的同时，也在不断地建造表现物理状态及物理过程规律的数学模型。数学是学习物理的基础和工具，物理中有许多问题可以用数学模型去研究处理，这样，可以开阔视野，培养学生思维能力，同时，也可以解决一些单靠常规物理方法难以解决的问题。例如，构造方程组，解决密度问题；构造一次函数，解决温度计刻度问题；构造比例，解决与电功率有关的问题；构造不等式，解决凸透镜焦距问题。力学，电磁学，光学我说的不知道是不是的，找了半天，就这么几个，不知道怎么样，祝你学习进步！！！

物理学的几种主要思维方式

树人网讯一、发散思维和收敛思维发散思维必须对问题的共性有一个全方位、多层次的把握，联系越多，发散也就越广，可以做到一题多解，一题多串、举一反三触类旁通。而收敛思维必须对问题的个性有彻底的认识，分辨得越多，收敛得也就越准确，可以做到多题一解、一题多变。在大多数情况下，既要用到发散思维又要用到收敛思维。二、分与合的辩证思维分是在思考时把事物分解为各个部分或各个属性，它主要着眼于研究事物的部分、局部、细节或阶段，而和是在思考中把研究对象所有的各个部分和各个属性综合为一个整体。它主要首眼于研究事物的整体、全局和全过程。有分则有合，有合则有分；分与合的观点以及由它产生的思维方式无不贯穿在高中物理教材的各个章节之中，尢其是在力学。三、正向思维和逆向思维有许问题，利用正向思维根本无法解决或解决起来很困难、烦琐，而利用逆向思维可以收到“山重水复疑无路，柳岸花明又一村”之效。例如末速度为零的匀减速直线运动用逆向思维法转换为初速度为零的匀加速直线运动。四、形象思维和抽象思维形象和抽象思维在物理学中应用十分广泛，尤其在物理模型的建立和概念的形成中起十分重要的作用。如质点、点电荷、电场、磁场、电场线、磁场线、理想气体、匀变速运动等理相化模型的建立。

五、等效思维和联系思维等效思维是以效果相同为出发点，对所研究的对象提出一些方案和设想进行一种等效处理的一种方式。这种方式具有启迪思考、扩大视野、触类旁通的作用。

如力学中，合力是分力的等效替代，质点是物体的等效替代，合运动是分运动的等效替代；为研究的方便将变速运动等效为匀速运动，将变力的冲量等效为恒力的冲量，将变力做功等效等均是用等效的思维方法。六、图像思维图象思维是利用物理图象的物理意义并结合数学知识来分析和解决物理问题的思维方式。利用物理图象解决物理问题既直观、形象、又方便。七、临界思维和极限思维临界思维是利用物体处于临界状态的条件来解决物理问题的一种思维方式，在处理复杂问题时可以适当的将物理变化引向极限，然后分析其极限状态，或者代入特征数据进行讨论，从而提示问题的本质，使过程简化的一种思维方式。极限思维是根据已知的经验事实，从边疆性的原理出发，把研究的现象和过程外推到理想的极值加以考虑，使主要因素或问题的本质迅速地暴露出来，从而行出正确的判断。临界思维和极限思维解物理问题，往往能化繁为简化难为易。

高二物理问题

答：只有C选项是正确的。 A：错。因为甲的初动量小于乙，可是甲能追上乙。说明甲的速度大于乙，则甲质量一定小于乙，不会相等。 B：错。原因是不符合能量守恒条件。由动量守恒，碰撞前甲为5，碰撞前乙为7。碰撞后乙为10，碰撞后则甲为2。设甲的质量是M甲，乙的质量是M乙。则碰撞前的总能量：M甲V甲V甲/2+M乙V乙V乙/2=25/(2M甲)+49/(2M乙) 碰撞后的总能量：M甲V甲V甲'/2+M乙V乙V乙'/2=2/M甲+50/M乙假若B:2M甲=M乙，则碰撞前的总能量=99/(4M甲)，碰撞后的总能量=108/(4M甲)。而能量不可能增大，故B错。 C：正确。因为各方面都符合题意。 D：错。根据动量守恒，从B的分析知道，V甲'=2/M甲， V乙'=10/M乙，假若D:6M甲=M乙，那么V乙'=10/M乙=10/(6M甲)小于V甲'，这将不符合实际的，故D亦错。