猜猜我有多爱你的测试题及答案

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猜猜我有多爱你的测试题及答案？猜猜我有多爱你测试及答

1、绘本《猜猜我有多爱你》山姆.麦克布雷尼是（ B ）

A.德国人

B.爱尔兰人

C.美国人

2、绘本《猜猜我有多爱你》绘图者安妮塔·婕朗是（ C ）

A.德国人

B.爱尔兰人

C.英国人

D.美国人

3、绘本《猜猜我有多爱你》翻译是（ A ）

A.梅子涵

B.任溶溶

C.王乾坤

4、小栗色兔子该上床睡觉了，可是他紧紧地抓住大栗色兔子的（ A ）不放。

A、长耳朵B 、手臂C、脚

5、小兔子让大兔子猜（ C ）

A.谜语

B.明天哪儿玩

C.猜猜我有多爱你

6.第一次小兔子用（ C ）动作表示我有多爱你。

A.把手举得高高的

B.跳高

C.把手臂张开，开得不能再开。

7.第二次小兔子说：（ B ）我就有多爱你。

A.我跳的有多高

B. 我的手举得有多高

C.月亮有多高

8.第三次，小兔子（ C ）说：“我爱你一直爱到我的脚指头。”

A.跳上跳下

B.把手举得高高的

C.倒立起来，把脚撑在树干上。

9、听完小兔子第三次说完后，大兔子把小兔子（ C）来，（ C ）自己的头顶，

说：“我爱你一直到你的脚指头。”

A.抓起甩过B、抱起摔过C、抱起甩过

10.第四次：“我（ A ），就有多爱你”小兔子笑着跳上跳下。

A.跳得有多高

B.手举得有多高

C.手臂有多长。

11.小兔子看见大栗色兔子跳得（ B ）都碰到树枝了。

A、头顶B 、耳朵C、嘴巴

12、第五次，小兔子说：“我爱你，像这条（ D ）伸到（ B ）那么远。

A、大山

B、小河C 、山丘D、小路

13、大兔子说：“我爱你，远到跨过（ B ），再翻过（ C ）。

A、大山

B、小河C 、山丘D、小路

14、小兔子太困了，他望着（ A ）那边的夜空，没有什么比黑沉沉的天空更远了。

A、大山

B、灌木丛

C、草地

15、“我爱你一直到（ B ）那里”，说完，小兔子闭上了眼睛。

A、太阳

B、月亮

C、星星

16、大兔子把小兔子放到用（ B ）铺成的床上。

A、棉布B 、叶子C、衣服

17、大兔子躺在小兔子身边，微笑着轻声地说：我爱你一直到月亮那里，再从月亮上（ C ）

A、一直到太阳

B、一直到星星

C、回到这里来

阅读题：猜猜我有多爱你

小兔子要上床睡觉了，他紧紧抓著大兔子的长耳朵。他要大兔子好好的听他说。 “猜猜我有多爱你。” “噢，我大概猜不出来。”大兔子说。 “我爱你这么多。”小兔子把手臂张开，开得不能再开。大兔子有一双更长的手臂，他张开来一比，说：“可是，我爱你这么多。”小兔子想：嗯，这真的很多。 “我爱你，像我举的这么高，高得不能再高。”小兔子说。“我爱你，像我举的这么高，高得不能再高。”大兔子说。这真的很高，小兔子想。希望我的手臂可以像他一样。小兔子又有一个好主意。他把脚顶在树干上，倒立起来了。他说：”我爱你到我的脚趾头这么多。” 大兔子把小兔子抛起来，飞得比他的头还高，说：”我爱你到你的脚趾头那么多。” 小兔子笑起来了，说：”我爱你，像我跳的这么高，高得不能再高。

”他跳过来又跳过去。大兔子笑著说：”可是，我爱你，像我跳的这么高，高得不能再高。”他往上一跳，耳朵都跳到树枝了。跳得真高，小兔子想。真希望我也可以跳得像他一样高。小兔子大叫：”我爱你，一直到过了小路，在远远的河那边。” 大兔子说：”我爱你，一直到过了小河，越过山的那一边。” 小兔子想，那真的好远。他开始困了，想不出来了。他看著树丛后面那一大片的黑夜。没有任何东西比天空更远的了。小兔子闭上了眼睛说：”我爱你，从这里一直到月亮。” “噢！那么远，”大兔子说，”真的非常远、非常远。” 大兔子轻轻地把小兔子放在叶子铺成的床上，低下头来亲亲他，祝他晚安。然后，大兔子躺在小兔子的旁边，小声的微笑著说：“我爱你从这里一直到月亮，再──绕回来。

”...

绘本分享猜猜我有多爱

《猜猜我有多爱你》内容简介：

孩子总喜欢和别人比较，在《猜猜我有多爱你》这本图画书中的小兔子就是个典型的例子。小兔子认真的告诉大兔子“我好爱你”，而大兔子回应小兔子说：“我更爱你！”如此一来，不仅确定大兔子很爱自己，更希望自己的爱能胜过大兔子的爱。它想尽办法用各种身体动作、看得见的景物来描述自己的爱意，直到它累得在大兔子的怀中睡着了。

这本图画书里有一只像孩子的小兔子和一只像爸爸的大兔子。小兔子像所有的孩子一样爱比较。它们俩在比赛谁的爱更多一些。大兔子用智慧赢得了比赛和小兔子稍微少一点的爱，可小兔子用它的天真和想象赢得了大兔子多出一倍的爱。两只兔子都获胜了。整个作品充溢着爱的气氛和快乐的童趣，小兔子亲切可爱的形象、两只兔子相互较劲的故事构架以及形象、新奇的细节设置都对孩子有着极大的吸引力。

中班语言活动说课：猜猜我有多爱你

活动目标：

1、欣赏故事，感受故事中所表达的爱和故事中的语言美。

2、围绕爱，来学习爱的表达方式。活动准备：

1、《猜猜我有多爱你》故事图画

2、小兔教具。活动过程：

一、引出故事师：今天老师给你们带来一个故事，出示小兔教具问“这是谁呢？”（小兔）师：这个故事是关于小兔子和兔妈妈的，故事的名字叫做“猜猜我有多爱你”。

二、教师有感情的讲故事，幼儿欣赏。

三、欣赏后提问

1、这个故事的名字叫什么？（猜猜我有多爱你）

2、刚开始小兔子对妈妈说了一句什么话（猜猜我有多爱你）。

3、小兔子用了一个什么动作来表示爱的？（把手臂张开，张到无法在张开。）

4、为什么要张开啊？（说明小兔子心里的爱多）我们一起来表演：“我爱你有这么多。”

5、小兔子还用了哪些动作来表现爱的。（把手举高、跳的多高、）

6、请小朋友想一想哪些东西可以表现爱的。

四、总结孩子们这个故事爱多吗？（多）在家里你爱谁呢？（爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、外公、外婆）除了家里有爱的人，幼儿园里小伙伴有你爱的人吗？（大声讲出小伙伴的名字）除了小伙伴你爱老师吗？（请大声说出来，有人已经爱上我了，我也爱上你了。）请小朋友今天回家对你爱的人说出“我爱你”好不好，爱要大声说出来。...