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谁能给我详细的初中物理电学的概念

03月11日 编辑 fanwen51.com

[谁能给我一份详细的高中生物名词解释]首先要明白三个观点: 1、学习生物要有兴趣。兴趣是学习的动力,是学习的第一位老师,有了兴趣,才会积极而愉快地投入,不会觉得学习是一种负担。 2、要亲其师。古人云:亲其师信其道,如...+阅读

谁能给我详细的初中物理电学的概念

我讲电学 【一】知识储备

一、静电

1、自然界中有几种电荷:

2、点河间的作用:

3、如何使物体带电及带电的原因:

4、检验物体带电的方法:

(四种)

二、电流的形成及方向的规定

1、电流的形成:

2、电流方向的规定:

三、导体和绝缘体

1、导体的定义:

2、绝缘体的定义:

3、半导体和超导体:

4、导体导电原因和绝缘体绝缘的原因:

5、

(1)生活中哪些物质是导体:

(2)生活中哪些物质是绝缘体: 【二】电路

一、电路的定义:

二、电路的基本组成:

三、电路的三种状态:

1、通路:电路中有电流通过,用电器能够工作就叫通路;

2、断路:电路中没电流通过,用电器不能工作就叫断路;

3、短路:电路中有电流通过,但电流不经过用电器,用电器不能工作就叫短路。

四、电路的串并联及特点

1、串联电路定义:把电器元件首尾依次相接形成单一的电流回路,叫串联电路;

2、并联电路定义:把用电器,首首相连,尾尾相连,并列着接入干路中形成多条电流回路,就叫并联电路

3、串联电路的特点:

4、并联电路的特点:

五、电路中必须掌握的四个题: 【三】电流 【四】电压 【五】电阻

1、电流的定义:

1、电压在电流中的作用:

1、电阻的定义:

2、电流的公式和单位:

2、电压的单位:

2、电阻的单位:

3、电流的测量工具:

3、电压的测量工具:

3、决定电阻的因素:

4、电流表的使用规则:

4、电压表的使用规则:

4、电阻器:

5、电流在串并联中的特点:

5、电压在串并联中的特点

5、滑变的使用规则作用 【六】欧姆定律(电流、电压、电阻的关系)

一、两个重要探究实验:

1、当电阻不变时探究电流与电压的关系:

2、当电压不变时探究电流与电阻的关系:

二、欧姆定律:

1、欧姆定律的内容:

2、欧姆定律的公式:

3、欧姆定律的适用范围:

4、欧姆定律使用注意事项: 【七】欧姆定律的应用

一、归纳推导出I、U、R在串并联电路中的特点:

(一)I、U、R在串联中的特点: ( 二)I、U、R在并联中的特点

1、电流在串联电路中的特点:

1、电流在并联电路中的特点:

2、电压在串联电路中的特点:

2、电压在并联电路中的特点:

3、电阻在串联电路中的特点:

3、电阻在并联电路中的特点:

4、推论一 :

4、推论一:

5、推论二 :

5、推论二:

6、推论三:

6、推论三:

7、拓展一:

7、拓展一:

8、拓展二:

8、拓展二:

二、应用欧姆定律测未知电阻:

(一)伏安法测电阻:

(二)安安法测电阻:

(二)伏伏法测电阻:

1、电路图:

1、电路图:

1、电路图:

2、实验步骤:

2、实验步骤:

2、实验步骤

3、表达式:

3、表达式:

3、表达式:

(四)等量替代法测电阻:

1、电路图:

2、实验步骤:

3、表达式: 详讲欧姆定律 欧姆定律是初中物理非常重要的一条规律,在物理学中应用非常广泛,在整个物理学中也有很重要的地位,学好欧姆定律是学好电学的关键,降耗欧姆定律广大的物理老师是仁者见仁智者见智。我是这样讲解欧姆定律的:“引导学生猜想” 【一】两个重要猜想: 首先我带学生复习电流、电压、电阻的基本知识点:(欧姆定律研究三者关系) 【1】电流: 【2】电压 【3】电阻

1、电流的定义:

1、电压在电路中的作用:

1、电阻的定义:

2、电流的公式和单位:

2、电压的单位:

2、电阻的单位:

3、电流的测量工具:

3、电压的测量工具:

3、决定电阻的因素

4、电流表的使用规则:

4、电压表的使用规则:

4、电阻器:

5、电流在串并联中的特点:

5、电压在串并联中特点:

5、滑变使用规则、作用 我们进行横向比较,电流、电压、电阻中各自好像只讲自己的知识,一点都未透露他们之间的关系,但实际却不是这样,这里面已经把关系透露给我们,这就看我们对概念理解是否深刻,在哪里呢? 我们看“电压在电路中的作用”----电压是产生电流的原因。也就是说两点间要想有电流必须有电压,没有电压一定没有电流,电压如果大呢?电流可能就大,如果电压小呢?电流可能就小,很容易有“第一个猜想”:电流与电压成正比; 我们再来看“电阻的定义”----导体对电流的阻碍作用叫电阻。也就是说导体对电流有阻碍作用,如果电阻大呢?电流可能就小,如电阻小呢?电流可能就大, 我们马上就有了“第二个猜想”:电流与电阻成反比。 【二】两个重要探究实验 根据猜想很好就引向实验,为了证明猜想就必须进行实验,从两个猜想我们知道影响电流的因素有两个,为了使实验简单、方便、易出结果,就必须控制变量。

一、当电阻不变时探究电流与电压是否成正比:

1、电路设计: 如何让电阻不变?用定值电阻就能实现,要看通过电阻的电流,用什么看?很容易想到给电阻串联一只电流表,看电流与电阻两端电压的关系,顺理成章就要给电阻并联一只电压表,我们要想看电流与电压的关系,就要让电阻两端的电压变,如何让电阻两端电压变呢?根据滑动变阻器的作用,马上就想到串联一只滑动变阻器,配上电源、开关,实验电路图就这样设计好了。(画出电路图,设计出实验表格,组织好器材)

2、实验步骤:

(1)断开开关按电路图连接好实物,将滑动变阻器滑片调到最大阻值;(调试好的电流表、电压表)

(2)闭合...

初中物理电学

解答如下,不懂请追问

S断开,

R1、R2、R3串联,电压表测量的是R2、R3的电压

I=U/(R1+R2+R3)=0.2①

u=I(R2+R3)=(R2+R3)U/(R1+R2+R3)

S闭合,

R3短路,R1、R2串联,电压表测量的是R2的电压

I'=U/(R1+R2)=0.3A ②

u'=I'R2=R2U/(R1+R2)

∴u:u'=(R2+R3)(R1+R2)/[(R1+R2+R3)R2]=6:5 ③

联立①②③,解得

R2=50/3Ω

R3=40/3Ω

S断开是,R2两端电压UR2=IR2=0.2*50/3=10/3(V)

刚才回答时没审核通过,多花了点时间,抱歉

另外,思路是这样的,如果哪里计算错了,请原谅

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