有木有含教育意义的名人名言

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有木有含教育意义的名人名言

孩子需要爱，尤其是得不到爱的时候。 ——佚名蒲鞭便示辱。 ——《后汉书》在儿童时期没有养成思想的习惯，将使他们从此以后一生都没有思想的能力。——卢梭人生幼小，精神专利，长成已后，思虑散逸，固须早教，勿失机也。——《颜氏家训》养不教，父之过；教不严，师之惰。 ——《三字经作者》我知道必须让孩子们有所专心，怠慢乃是孩子们最可怕的危险。——卢梭剑虽利，不厉不断；材虽美，不学不高。 ——《韩诗外传》世上所有的父母都有一种真挚的愿望，就是想目睹本身不能成就的事业为儿子所完成，似乎他们想以此获得再生，并且好好应用前一辈子的经验。——杜邦·纳姆洛教育的目的是培养人的个性。 ——赫·斯宾塞教妇初来，教儿婴孩。 ——《颜氏家训》孤犊触乳，骄子骂母。

——《后汉书》好的教育是打破青年们头脑中的思维定式，使他们的智力思维像火一样燃烧起来。 ——佚名不管一个人多么有才能，但是集体常常比他更聪明和更有力。 ——奥斯特洛夫斯基凡是经过考验的朋友，就应该把他们紧紧地团结在你的周围。 ——莎士比亚人们在一起可以做出单独一个人所不能做出的事业；智慧、双手、力量结合在一起，几乎是万能的。 ——韦伯斯特人不能孤独地生活，他需要社会。 ——歌德单个的人是软弱无力的，就像漂流的鲁滨孙一样，只有同别人在一起，他才能完成许多事业。 ——叔本华谁要是蔑视周围的人，谁就永远不会是伟大的人。 ——左伊默若不团结，任何力量都是弱小的。 ——拉封丹朋友间的不和，就是敌人进攻的机会。

——伊索希望对你有帮助！...

苏格拉底柏拉图亚里士多德三人的教育理念故事名言

苏格拉底：在苏格拉底以前，希腊的哲学主要研究宇宙的本源是什么，世界是由什么构成的等问题，后人称之为“自然哲学”。苏格拉底认为再研究这些问题对拯救国家没有什么现实意义。出于对国家和人民命运的关心，他转而研究人类本身，即研究人类的伦理问题，如什么是正义，什么是非正义；什么是勇敢，什么是怯懦；什么是诚实，什么是虚伪；什么是智慧，知识是怎样得来的；什么是国家，具有什么品质的人才能治理好国家，治国人才应该如何培养，等等。后人称苏格拉底的哲学为“伦理哲学”。他为哲学研究开创了一个新的领域，使哲学“从天上回到了人间”，在哲学史上具有伟大的意义。

柏拉图：在短暂的生命里寻找永恒

爱是美好带来的欢欣，智慧创造的奇观，神仙赋予的惊奇。缺乏爱的人渴望得到它，拥有爱的人万般珍惜它。

爱情，只有情，可以使人敢于为所爱的人献出生命；这一点，不但男人能做到，而且女人也能做到。

尊重人不应该胜过尊重真理。

时间带走一切，长年累月会把你的名字、外貌、性格、命运都改变。

拖延时间是压制恼怒的最好方式。

初期教育应是一种娱乐，这样才更容易发现一个人天生的爱好。亚里士多德把科学分为：

(1)理论的科学（数学、自然科学和后来被称为形而上学的第一哲学）；

(2)实践的科学（伦理学、政治学、经济学、战略学和修饰学）；

(3)创造的科学，即诗学。