学校文学校对都有哪些工作

[学前教育都有哪些学校]业务培养目标：本专业培养具备学前教育专业知识，能在托幼机构从事保教和研究工作的教师学前教育行政人员以及其他有关机构的教学、研究人才。业务培养要求：本专业学生主要学习...+阅读

学校文学校对都有哪些工作

为保证校对工作的有序进行，减少出版印刷错误，提高校对质量，应从以下几个方面把握：

一、明确校对目的校对是保证学报质量的重要环节，是对编辑工作的继续和补充。校对必须高度负责，认真细致，树立严谨周密，一丝不苟的作风。 1.根据原稿，核对并清除校样上的差错。 2.改正在政治思想上和科学性上遗留的不准确的提法和词句。 3.清除语法修辞上遗留的差错和毛病。 4.清除错别字。 5.解决和消除任何疑点。

二、把握校对标准 1.编辑负责校对、印刷工作的组织和实施，及时送取稿件和校样，做好与印刷厂的业务联系。 2.校对以原稿为准，不得在校样上随意增补、删减，发现原稿错误及编辑处理的疏漏和失误做出标示，由编辑对原稿、校样予以处理。若作者提出修改时，要尽量坚持不动版面、不动字数的原则，减少改版的麻烦。 3.准确使用校对符号，消灭错字，补齐遗漏，纠正版式错误，严格执行三校加点校制度，保证书刊质量。 4.校对以对校、折校为主，根据实际情况，部分稿件由作者校对一次，校后由编辑对格式、质量复校一次。 5.校对时要注意版面的规范、美观，排版的合理。校对差错率要保持在万分之二以下。

三、遵循校对的程序，交叉三校制 1.一校（作者、责任编辑各校一次）：侧重对原稿校对，力求校样与原稿的一致，纠正版式错误，对有疑问处作出标示。校后通读一遍。要求作者不能对原稿作大的改动。 2.二校（责任编辑、执行编辑各校一次）：校对时要确定一校校出错误已改正，纠正版式错误，并对文稿中的疑问予以处理，填补遗缺，统一体例。 3.三校（执行编辑校一次）：校对时要确定二校校出错误已改正，对校样进行综合检查，清理差错，确定版面格式。 4.点校：对三校校出错误予以核对，并对文章、版式作最后通校，确保清样无差错。 5.校对签名。校对者应在每次校样上签名，并标明校次，以防差错。 6.责任编辑甩开原稿和三校样，对清样进行阅读，寻找差错。在读样后，进行总体扫描，检查有无错字、漏字、表格与插图是否合乎规范，字体、字号使用是否正确等。

四、明确校对内容 1.检查多、漏、错文字及标点、符号错误；核对标题、署名，文中人名、地名、数字、公式。 2.检查版面、格式，图表位置及表题、图题，字体、字号、字距和行距。 3.检查标题位置、层次及转行，注释、参考文献及序号，核对中英文目录及页码与文章的一致。 4.检查目录及对应的页码、页眉、页码顺序、版权，封面、封

二、封

三、封底的文字、书号、年月期号。

学校的劳资科主要做什么工作

主要职能有：

1、依照国家法律法规和政策的规定，正确执行国家和学校工资、津贴、福利和保险等薪酬待遇政策；

2、根据学校的发展战略，参与制定全校教职工薪酬福利规划；

3、配合校内人事制度改革，参与校内分配制度改革的调研、起草分配方案并组织论证、试点、总结和实施；

4、负责制定工资、津贴、福利和保险政策的日常管理办法、实施细则等文件；

5、进行教职工薪酬待遇方面的工作研究，提出改革建议；

6、全校在职人员工资、岗位津贴等日常管理与服务工作；

7、全校教职工福利费、社会保险、工伤、工龄等薪酬福利待遇的日常管理与服务工作；

8、合同制工人劳动合同的签订与管理；

9、学校教职工薪酬数据维护、统计分析、信息服务、政策咨询等服务工作；

10、退职职工及五、六十年代下放职工生活费发放。

扩展资料：

劳资科是负责全校教职工工资、津贴、福利和保险等薪酬待遇的管理与服务部门。

参考资料：

如何做好学校的后勤工作

学校后勤工作是学校的一项主要工作，做好后勤工作不仅能为学校的教学工作提供强有力的保障，而且还能达到教育人、培养人的目的，对教学工作起促进作用。但有许多人对后勤工作的认识不高，认为学校后勤工作就是纯粹的物质供应和体力劳动，哪里需要什么我给什么，哪里出现故障我修理哪。这样势必导致后勤工作忙于应付，成为头痛医头脚痛医脚的工作。那么怎样才能把后勤工作做好、做出水平呢？下面笔者就这个问题谈谈我校的一些做法和个人的几点看法及认识。一抓紧培训学习，提高思想认识，加强队伍建设一般后勤管理工作人员的文化水平参差不齐，综合素质较差，学校后勤各处室分别管理着一大批后勤员工，包括：学校生活老师、食堂员工、保安人员、保管员、采购员、木工、电工、洗衣工、保洁工、泥工、文印人员、档案人员、司机等。

在管理过程中，我们对后勤人员的职责与工作范围进行了详细的界定，对他们实行科学化、人文化管理，既注重时刻加强他们的责任意识，又经常关注他们的思想情绪，最大限度的发挥他们的主观能动性与积极性。要把后勤管理工作搞出成效，搞好员工队伍建设是其中最主要也是最困难的工作。