锦城学院办学理念

[幼儿园的办学方向和办学行为是什么意思]办学方向是指创办什么类型的幼儿园，办学行为是指办学行为的规范如：办园目标：开放办园，特色立园，科研强园，创设优质高效的幼儿教育. 办园理念：人本自主愉悦发展办园特色：因人...+阅读

锦城学院在传承四川大学“海纳百川”精神的基础上，不断探索与追求，谋求学院自身发展的灵魂。做人与做事结合：将做人的教育与做事的教育相结合，做人第一，德育优先，培养德才兼备的人才。传统与现代结合：弘扬中华民族优秀传统文化和崇尚科学民主的现代精神相结合。通识与专业结合：既要使学生受到广泛的通识教育，又要接受精湛的专业训练。秩序与自由结合：规范有序的教学秩序与独立思考、各抒己见、百花齐放、百家争鸣的学术氛围相结合。严格与宽松结合：有效的组织、严明的制度、严格的要求和学生的自主管理、自觉自律、自我服务相结合。传承与创新结合：既传承人类文明和中华传统，又致力于解放思想、勇于创新，使锦城学院向现代化一流大学的目标迈进。

...

关于发布办学理念办学目标校训校风教风学风和质量目标的通知铁道

校训： ⑴自尊、自理、自立、自强 ⑵诚信、励志、拼搏、奉献 ⑶自昭明德、自信砺学校风： ⑴勤奋、文明、健美、创新 ⑵探索、求实、开拓、进取 ⑶臻美臻善、日进日新教风： ⑴科学、严谨、民主、和谐 ⑵厚德、博学、高效、创新 ⑶博学善导、厚生乐教学风： ⑴乐学、多思、探索、求新 ⑵乐学、静思、自主、合作 ⑶善学善思、自信自强 ⑴校训：是教导学生应该怎样为人，是学校教育精神的浓缩 ⑵校风：是一所学校师生员工共同具有的思想行为作风。它是在共同目标和共同认识的基础上，经过集体的长期努力所形成的行为风气。 ⑶教风：从广义上讲是指教师的职业道德，它包括教师的思想政治素质、教师的心理素质、教师的精神面貌和教师的行为能力，归结为德、才、学、识、仪（貌）。

⑷学风：是读书之风，是治学之风，更是做人之风，是一所学校的灵魂和气质。学风影响着学校的教学质量，关系着学校的发展和学生的成长。...

如何确立学校的办学理念

都说有一位好校长就有一所好学校。显然作为学校的核心人物一一校长的办学理念对一所学校的成功创办起着重要的作用，并直接影响着学校的办学行为。那么校长的办学理念主要有哪些？又如何在学校工作中去实践呢？首先，要认识办学理念与办学思想、教育思想的关系。校长对于办好一所学校会有很多想法，但其中起主导作用的是校长的办学理含，它受到校长的个人学识、阅历、对教育本质的认识、校情、社会需求等因素制约，同时，作为一所学校的行政负责人，其领导作用又影响着学校的群体特性。办学理念是由办学思想与教育思想所组成。明确了办学思想与教育思想的异同点，就能在学校工作中方向性更明确，工作更系统。办学思想对学校管理者而言，是从宏观上把握学校全面而可持续发展的理念，它更多地是考虑到学校整体的规划。

教育思想是针对培养什么人的，是从微观角度阐述的教育理念，它更多地是考虑到学生个体的培养与发展。同时，办学思想与教育思想是办学理念的两个部分，二者相互联系、相互补充。其次，要认识办学理念与社会价值取向的关系。