英语复习教案怎么写

[蓝天双语幼儿园小班英语教案怎么写]目标： 1、在小花园情境中，体验雨点，落在身上、花草上的乐趣，愿意用Rain on …进行大胆表达。 2、喜欢和教师和同伴一起游戏，在多种方式中感受下雨的情境。准备：花园场景（花、树、...+阅读

英语复习教案怎么写

很简单啊，我只是不懂教案怎么写，要我上课就可以。

从单词开始复习啊，然后讲名词变复数，顺便把特殊变换也讲一下，请一些学生到黑板写出下列词的复数形式：TV,radio , photo , fish , sheep ,deer.然后讲there Be 句型的疑问句和陈述句，请学生翻译句如“树上有只鸟”“树上有个苹果”等。简述there be与have的区别，接着就是WH疑问词的用法，并说明例句。紧接着就是你我他的形容词性物主代词和名词性物主代词。最后概述情态动词can的用法（位于…之后，…之前）

第二节课概述动词的一般现在时，陈述第三人称单数的用法，回顾特殊变化，然后请几个学生到黑板上写出下列词的三单形式：watch , fish, worry ,study, go , do .，剩下的由老师自由发挥。

如何上好初中英语复习课

复习课如果上的不好，往往会变成旧课的重复。这样不仅不能发挥复习课的作用，而且会使学生因乏味而降低学习兴趣。因此我查阅了不少的有关资料，再加上这几年的工作经验，也得出了以下几点体会，与大家一起交流一下。首先，复习课的教学应当符合认知规律。复习过程，就是通过一定形式的教学活动，将学生已获得的零散的英语知识，通过分析、归类，有机地串联起来，从而使学生加深理解、增强记忆，使知识条理化、系统化，进而达到融会贯通的目的，并在此基础上将知识的传授转化成能力的培养，使不同层次的学生各有收益。其次，复习是对学过的知识的盘点与回顾。应该让学生在有效的时间内高效率地完成复习任务。于是我制定了以下的计划：1.做好复习计划，突出重点复习要有计划性，周密的计划才能使复习工作从容不迫，游刃有余。

根据英语学科考试特点有计划的复习，复习工作必须有重点、有方法。而且要根据学生的不同的实际情况，以学生难理解，容易混淆的语言现象及技能方面的弱点全面地讲授给学生，使学生在复习时能找出重点和难点，通过复习，提高学生综合运用语言的能力。2.做好基础内容的复习与巩固由于我这两个班是普通班，大多数学生的基础差，因此想要提高复习课的质量，首先复习要从基础入手，分层次、多角度、清疑点，循序渐进，从易入难，难易结合，因材施教。3.精讲多练，讲练结合选定复习起点后，对所学过的知识进行科学地整理、归纳、概括、总结，使知识系统化，使知识得到更深的理解。以课本为主，狠抓双基，每复习一单元或一项语法，皆配以适当的同步练习或单项练习，使学有所练，学练结合，使复习课扎扎实实，一步一个脚印。

根据学生的实际，尊重知识的客观规律，采取从易到难、从形式到用法、从分散到集中、从练习到归纳方法，使学生常练常新，以达到举一反三，融汇贯通的目的，从而使知识转化为活用能力。4.注重教材，突出重点如何在做好基础的复习功课之上，突出重点、难点是英语教材复习的又一关键。首先，围绕双基，突破难点。在复习过程中，既要尊重教材的系统性，又要紧扣双基。对教材中的重点、难点均要找到突破口，复习课的任务重，课时少，因此复习不可面面俱到。要在紧扣教材的重点的基础上，分析学生掌握知识的程度。根据情况有所侧重，选择好复习内容；其次，及时辅导，清疑解难。复习课中的辅导是非常重要的。学生接受知识的能力是不平衡的，学习毅力也各不相同。

这就需要有计划地、有针对性地及时辅导。对有共性的问题，统一讲解，对非普遍性问题，利用各种形式及时辅导。5.注重学习方法，事半功倍学习方法是否正确是关系着学生进步快慢、收效大小的关键，尽管在学习方法上，会因人而异，但从语言学习上却有它自己的规律，我们一定要在尊重语言规律的同时，教给学生一套切实可行的学习方法，方可收到事半功倍的效果。作为教师，不但要教给学生知识，更重要的是教给学生学习方法。

初中英语教学设计

一. 教学计划标题如： Where's Amy？二. 适用阶段初中三. 适用年级七年级上学期四. 教学总时间共____分钟五. 关键字场所、位置六. 设计理念 1.透过多媒体教学资源中图片的应用与提示，提供有意义的代换练习，以利学生由大量练习中熟悉本课句型。 2.透过上网的使用，提供学生可以反覆练习的多元化、适性化学习环境 3.运用小组讨论、相互合作解决问题，培养学生合作学习的态度七. 教材分析 1.在第__单元学生已经学习过现在进行式，本单元说明场所，位置介系词的适当用法。二、本单元说明 “Where….？”问句及回应，和场所介系词（in,on,under）。八. 教学资源 1.师生课前蒐集有关场所、位置之图片。 2.上网、上图书馆查询资料。 3.多媒体教学资源光碟 4.网际网路学习资源 5.电脑、数位电视、数位相机教师数位摄影机、数位投影机九.教学活动步骤

（一）. 引起动机（____分钟） 1. 给学生作施测以了解学生的基本程度 2. 利用挂图询问Where are they？和 What are they doing？带入场所、位置介系词适当的使用情形

（二）. 呈现课文对话及单字（__分钟） 1. 说明单字 2. 请同学跟随著CD中的示范发音朗诵练习 3. pair-work practice （小组练习）

（三）. 练习 1. Role play 角色扮演 2. 其他活动，如问答游戏等

（四）. 练习及检测，说明语法重点，进行句型代换练习（___分钟） 1. 利用课当小游戏练习单字的掌握能力 2. 利用问答训练句型及会话 3. pair-work practice （小组练习） 4. 听力练习 5. 设计学习单/小考卷检测以上全部为本人设计，并且一字一句打字输入，望采纳~