26分根据材料回答问题全国学生规范汉字书写大赛在

[热爱生命作者：汪国真根据诗歌回答问题]汪国真的诗作，强调意象和个人理想的追求，对安抚痴迷者的心灵起过很大的作用。《热爱生命》，可以说是汪国真的代表作之一，这首诗以四个肯定的回答表达出为何要热爱生命的哲理。...+阅读

26分根据材料回答问题全国学生规范汉字书写大赛在

【答案】

（1）第一种观点不赞成评分标准等级等级水平分值等级描述分数解释水平410-12水平3外，还能答出“不反对一定范围内规范汉字书写，但汉字蕴涵的民族文化运用其它方式一样可以弘扬和传播”等意思。知识运用完整，分析能够顾及复杂情况，阐述有一定深度，评议表述逻辑性强。能正确地综合运用相关知识充分阐述理由。水平37-9阐明的理由中大体包含“文字是文化的基本载体；记载文化发展的历史轨迹和丰富成果，现代信息技术成为文化传播的主要手段，汉字书写难，使汉字运用范围受限，文字书写已经日渐被拼音等输入代替。 ”等意思堆砌不相关的知识，且比较准确完整阐明上述观点，表述逻辑性较强。能较正确较完整地运用知识阐述理由。水平24-6阐明的理由中大体包含“文字是文化的基本载体；记载文化发展的历史轨迹和丰富成果，网络时代文化载体多样化了，文字书写已经日渐被拼音等输入代替，汉书写字在学校用的不多。 ”等意思堆砌不相关的知识，回答出上述内容但表述不够准确，语意不完整，不连贯。能简单地运用相关知识阐述理由，但论证不准确，不完整。水平10-3未阐明理由；或仅援引材料中的观点而不结合文化知识进行分析；或阐述理由时使用知识错误。不能运用相关知识阐述理由第二种观点，赞成评分标准等级等级水平分值等级描述分数解释水平410-12水平3外，还能答出“规范汉字书写是尊重文化多样性的表现，只有民族的才是世界的，汉字内涵丰富，体现民族思想内涵，有强大的生命力。但是，随着信息技术的发展汉字书写规范也要随时代而发展”等。知识运用完整，分析能够顾及【答案解析】试题分析：

（1）本题要求学生针对规范汉字书写引发的争论，任选其中一个观点并用文化生活知识说明理由。学生解答本题需要认真分析材料中的两种观点，从中找出关键性的语句，来确定答题的思路。若选择不赞成的观点进行分析说明，材料中“汉字书写难，拼音输入易学易记已经成为汉字输入的主流方法”、“ 大众传媒能够超越时空局限，文化沟通、传递、共享的功能日益强大”等表述启示学生可结合书本中大众传媒在文化传播中的地位与功能的相关知识去分析说明；若选择赞成的观点进行分析说明，材料中“作为华人，汉字和汉语才是自己的灵魂的栖息地，是根”、“ 计算机技术和网络技术的普及，产生了‘提笔忘字’、‘写字不规范’等问题，导致了母语情感的淡化”、“ 汉字是中华文丈化的标志与载体”、“ 书写是汉字的基本属性，是汉字传播的前提”等表述启示学生可从汉字在中华文化传承中的地位与功能、新、旧传媒的关系等知识去分析说明。

（2）本题要求学生结合材料中要不要进行规范书写汉字的争论说明真理具有怎样的特点。本题的切口不大，直接考查学生对真理特征的理解与记忆。解答本题首先需要学生回忆教师教学过程中关于真理特征知识的讲解，确定答题所要用到的小知识点；其次，需要学生再次分析材料中的两种观点，在此基础上找出答题的突破点。对于规范汉字书写存在的争论属于人们的主观认识范畴。对于规范汉字书写存在争论，说明不同的人因多种因素的影响对同一对象的认识可能不同，但真理只有一个；不同的人从不同的角度考虑，对于汉字规范书写的认识不同，表明真理是具体的、有条件的；对于规范汉字书写的争论不会停止，说明人们追求真理是一个过程。

（3）本题要求学生运用具体问题具体分析的思想，为学生汉字书写规范的推进提两条合理建议。本题属于开放性试题，解答本题需要学生注意两个方面，一是限定的答题范围是“具体问题具体分析”，二是为学生规范汉字书写。学生所提意见和建议只要符合这两个要求且言之有理即可。例如学生可从学校要根据学生的实际情况制定相应的标准。考点：本题考查大众传媒在现代文化传播中的地位与功能、汉字在中华文化传承中的地位与功能、真理的特征、具体问题具体分析等相关知识点。