求原创主题班会串联稿

[求明确目标激发斗志主题班会主持稿！]教学目标： 1、认知：通过本次主题班会，使学生了解挫折在人生路上的不可避免性；提高挫折的承受力，掌握对待挫折的正确方法。 2 情感：使学生树立信心，让挫折成为自己向上攀登的垫脚石...+阅读

求原创主题班会串联稿

一、教育目的

通过本次班会，让学生了解上海和湖州的经济发展，学会运用正确的态度审视经济的发展对我们带来的各发面的冲击，从而正确作出决策，成功地走好今后漫长坎坷的学习生活道路。

二、准备过程

1、召开班委一次会议，讨论活动事宜，拟定活动计划，明确分工职责，各自开展工作。

2、召开班委二次会议，准备工作报告汇总，通过主持人名单，节目形式、内容，表演者名单草案。

3、拟写主持人串联稿，准备歌曲《春天的故事》《明天会更好》磁带及其它器材，材料。

4、主持人多次对台词，各位表演者积极排练。

5、召开班委三次会议，了解准备工作进程，查漏补缺，进一步完善活动计划。

6、活动前布置教室。

三、活动内容及过程

1、播放歌曲《春天的故事》班会开始

2、主持人出场

甲：歌曲《春天的故事》带给我们的不仅是我国一代领导人远见卓识的风采，更是对我国美好前景的信心。

乙：人生是个浩瀚的大海，我们上海和湖州又与海相伴，海不可能一直风平浪静，也不会一世浪涛汹涌，同样，上海和湖州的经济发展也借着改革开放的契机大踏步的前进。

合：同学们，老师们，下午好！

“xxx”主题班会现在开始

乙：首先请听由xxx和xxx带给我们的小品《xxx》

3、节目（1）《xxx》（小品）

4、甲：（对小品进行简单点评引出下面的节目）。

5、乙：对于上海和湖州经济的发展，作为当代大（中）学生的我们，如何从学习入手，树立正确的人生观来为祖国四化做贡献，这是一个问题。下面我们来进行一场辩论，（辩题自定）

6、辩论

7、乙：对辩论进行概述。

8、甲：英国浪漫主义诗人雪莱曾说过：“过去属于死神，未来属于你自己。”千百年来，人们一直为它伟诵。

乙：人生是一条坎坷不平的道路，我们无论是学习还是将来的工作，困难的条件，艰苦的环境，失败的坎坷，比比皆是。

9、甲：下面我们轻松一下，玩一个游戏，（自定）

10、游戏

11、甲：串词

乙：串词，下面请欣赏朗诵《xxx》表演者：xxx

12、节目《xxx》（朗诵）

13、一个湖州经济发展说明的PPT

14、甲：我们是历史的宠儿，我们是天之骄子。

乙：让我们掌握未来。

合：不错，海洋的尽头总会有另一个世界，相信上海和湖州的经济明天会更好。

15、节目《明天会更好》（齐唱）

16、乙：我们不甘于寂寞，不屈于平庸，不肯于沉沦

甲：我们渴望漂流，渴望碰撞，渴望用所有的热情去雕刻一种蓬勃向上之力

合：也许我们曾经从茫茫戈壁走进茂盛的莽原，又加到贫瘠的荒漠

甲：也许我们苦别过沉闷的小屋，又走进失望的驿站

乙：但我们没有洒落失望的泪水，没有叹息，没有迷惘，更没有抽搐的肌肉与畏怯的灵魂

合：面对困难，我们不会郁郁寡欢，面对困境，我们有着不可泯灭的信念

合：走！就在今天，用高悬的灵魂讴歌花般鲜艳的季节，用晶莹之躯化作义无反顾的投入，今天的班会到此结束。

四、活动意义

通过丰富多彩的节目形式，同学们初步了解上海和湖州的经济形式，增加了民族自豪感，端正了学习态度，明确了学习目的。

我们班要圣诞节和除夕一起过了跪求这次联欢活动的节目串词！

A：各位老师、各位同学，亲爱的朋友们：大家下午好！ B：在这五彩缤纷的教室里，看着张张热情洋溢的笑脸， A：感受着欢乐祥和的气氛，带着快乐浪漫的心情， A：踏着圣诞的钟声，满怀喜悦的心情。 B：春风贺喜无言语，排比花枝满校园。 A：在这绚丽多姿的日子里，我们的心儿像怒放的花朵，荡起一片欢乐的海洋。 B：今天，我们欢聚一堂、载歌载舞； A：今天，我们激情满怀、心潮澎湃；合：带着祝愿、带着嘱托；埋藏已久的期盼，化做今日相逢的喜悦。 B：看，阳光灿烂，那是新年绚丽的色彩， A：听，金钟朗朗，这是新年动人的旋律。 B：中国的节日那么多，为什么非要过洋节呢？ A：原因就是我国已改革开放二十几年了，我们是出生在改革的时期，成长在开放的时代的中国新少年。

我们需要用更加博大的胸怀感受世界各国的优秀文化，让中西方优秀文化在我们这一代更加光辉灿烂吧。...

急求一份大学生联谊会主持词！

尊敬的各位来宾，亲爱的同学们，大家好。我是主持人XXX，首先我在这里对大家的到来致以深深的感谢！今晚，我们的活动内容十分丰富，目的是让大家在紧张繁忙的生活中慢下步调，感受诗意的生活，细品高雅的艺术，希望每一位来宾都能在今晚的节目里找到心中的共鸣。

青葱岁月里，年少轻狂的懵懂爱情永远是最真实最纯粹的，若是我没有记忆怎会怀念，若是我们不曾拥有那段刻骨铭心的爱情岁月，难道一切都是过眼云烟？让我们一起来聆听这样一段《爱情岁月》，有请XXX。

感谢歌手的动情演唱，听完这首歌，也许大家都明白了，不要等到爱情搁浅的时候，才懂得要珍惜。中华文明有着上下五千年的悠久历史，遗留至今的非物质文化遗产更是比比皆是，像书法，剪纸艺术在现在的日常生活中依旧屡见不鲜，接下来，有情XXX同学为我们展示《炎黄技术》。

十分感谢xxx精彩的演绎，展示让我们大开眼界。江南乃书香之地，玉米之乡，富足的文化营养孕育了不计其数的才子佳人，相传古代更是有江南四大才子、唐伯虎点秋香的故事，下面，将由xx为我们带来小品《江南才子与才女》。

真的是一个幽默又不失可爱的精彩节目，让我们再一次把掌声送给他们。接下来，到了我们现场的互动游戏环节，我们为大家精心准备了一个有趣又好玩的小游戏，叫做“我爱歌曲，我爱生活”，游戏的规则是这样的。。。。。。希望每一位观众都能积极参与到我们的活动当中~~~

欢迎回来，有趣的游戏环节似乎把我们现场的气氛提到了高潮，那么接下来继续为大家奉上精彩的节目。世界上最动人的是什么？最是那一低头的温柔，好似水莲花不胜微凉的娇羞。是的，最动人的就是女孩子的笑容，女孩子的舞姿，接下来，有请XXX为我们带来舞蹈《荷塘月色》。

今晚的节目可谓异彩纷呈，高潮不断，我们也为大家准备了丰富的节目内容，不仅有美妙动人的舞蹈，更有婉转动听的歌曲，大家对歌曲串烧一定不会陌生，不过接下来为大家准备的节目准备的节目更加有趣，请欣赏一组诗歌串烧，掌声有情XXXX.。

怎么写好串词？

串词，又叫串连词，串联词，主持词。串词是在晚会、联欢会等大型联欢活动中，主持人把前后节目，把整台节目恰到好处的联系在一起的关键性词语。串词是一门艺术，一般来说有固定的套路。串词的写法

一、构思

1、顾大局串词以主题为线索，自成一线，不管照游离于主题之外的节目一般来说，节目单是在串词以前编排出来了的，这个时候，串词是以节目为基础进行编撰的。当节目是围绕一个主题选择编排的，这样串词就容易围绕主题进行；如果节目是拼凑的，（即不是围绕主题编排的）那么串词根本就无法以节目为蓝本来进行，这个时候，串词作者就只能把握住主题进行串词创作，而不能去照顾个别与主题无关的节目。在照顾整体的情况下，与主题无关的则另行考虑，在乡镇、街道文化站组织的节目，往往不能按主题编排节目，这样的节目就可以采用“随波逐流”的方法来进行串词创作。即在整体上不考虑文艺节目的宣传主题，只在个别与主题有关的节目串词才考虑主题宣传，串词更多的是只考虑上下节目之间的联系，或者承上，或者启下。串词是单点聚焦，就是只顾一点，不及其余。单点聚集是最次的一种方法，即串词只针对每个节目进行考虑。虽然，这会使一台节目难以形成一个整体，这应该是没有办法的办法。

2、串词的使用形式单人的，单人使用的串词只考虑一个人，双人的，往往是一男一女配对，这种形式是目前共认的比较理想的主持人搭配。一男一女，可考虑声音的特征，一柔美，一阳刚，在语言的设置可将柔美的词让女主持使用，阳刚的词拿给男主持使用。比如：天为什么这样蓝？只因战争远离了我们。地为什么这样绿？那是和平人们的辛苦。有时候，也有使用两个女性主持的，这样，阴阳搭配的特征便不复存在。三人的，不常用，只有在一些大型的演出上才使用。这种搭配，其优点在于齐诵，两人，可以是一问一答，而三人则可以一人问两人答。在群众性的节目主持中，使用三个节目主持人是很少见的，但是随着群众文艺演出的发展，逐渐增多应该是可能的。三人主持，可以是一人为主，两人配合；也可以是两人为主一人配合，或者是一人综合既这一个人的语言总是在总是在总评的位置上。三人主持，最好不要平均分配串词，不然能以突出中心主持人。仅让每个人上台后，无话说，或者少话说。三人主持最大的优势可能还在于朗诵，两人诵，一人总结。主要分问答式、呼应式和聊天式。聊天式，又可称为对讲式聊天式的串词，其实用不着刻意写，只是拟一个提纲即可，因为，这样的串词，是口语，说得不太流畅、甚至有点结巴也是许可的，因为它的不刻意，观众也反倒有一种轻松感，例如：男：小王，最近你到哪里去了？女：我呀，到井冈山去了一趟。男：人多吗？女：哎呀，还真不少。我去的时候正是十六大召开前夕，那里真是人山人海