足球单元教学如何制定

[如何制定美术教学目标]课堂教学目标是对学习者通过课堂教学之后将能做什么的一种具体、明确的表述，是最具体的教学目标。设计课堂教学目标是教师必备的职业技能。作为一名教师，首先，必须全面了解课堂...+阅读

足球单元教学如何制定

足球传接球单元教学计划人数 32人教学时数 6课时单元教学目标

1、学生懂得传接球技术在足球运动中的作用和运用时机，懂得传接球动作原理。

2、掌握传接球技术动作方法和要领，能在多种技术动作中合理运用，全面提高身体素质。

3、通过学习增强自信，培养团队合作意识。具有积极参与练习的态度和行为。课次教学内容课次教学目标重、难点教学组织策略及教学法 1

1、熟悉球性

2、说明足球规则

3、学习运球

1、学生知道简单足球规则和多种熟悉球性的方法

2、初步尝试脚掌停球、正脚背运球技术。

3、学生乐于参与练习重点：熟悉球性难点：脚对球的控制

1、教师讲解示范，学生模仿练习

2、障碍接力，小组合作学习。

3、游戏巩固，提高学习趣味 2

1、复习运球

2、学习脚内侧传球

1、能说出脚内侧传球的动作方法及要领

2、85%学生能正确完成动作

3、展现自我具有团队意识重点：传球准确性难点：摆动腿膝关节外展

1、通过复习运球，熟悉球性，达到热身目的

2、利用游戏，强化动作要点

3、游戏竞赛增强身体素质 3

1、复习脚内侧传球

2、学习脚内侧停球

1、了解脚内侧停球的方法

2、85%学生基本掌握脚内侧停球动作技术。

3、在学练中提高协作意识重点：触球点难点：缓冲卸力

1、由易到难，循序渐进，逐步掌握要领

2、分组练习，加强团队意识相互纠正，合作学习 4

1、复习脚内侧传球

2、学习脚背内侧传过顶球

1、能说出动作方法和要领。

2、初步掌握脚背内侧传过顶球。

3、学会自主学习，乐于与同伴协作完成练习重点：支撑脚位置和触球部位难点：击球力度、方向控制

1、利用限制物，规范动作

2、难度动作分解练习，并强化至熟练

3、小组竞赛，增强练习兴趣，相互纠正动作，合作学习 5

1、复习脚背内侧传过顶球

2、学习脚内侧接空中球

1、能说出接空中球的要领

2、90%学生能基本完成动作，掌握脚背内侧传过顶球的方法

3、增强自信，感受乐趣重点：迎球缓冲卸力难点：空中球落点判断，触球点

1、利用小组比赛，加强学生学习兴趣

2、让学生在对比中观赏动作，并能以此对自己的动作不断加以美化 6

1、复习脚背内侧传球及脚内侧接球

2、评价考核

1、了解脚背内侧传接球考核要求

2、85%以上学生能较好地完成动作，正确理解考核意义重点：动作方法难点：对球的预判和控制

1、了解考核方法及要求

2、学会客观准确评价自己和同伴的练习，学会欣赏单元学习评价通过本单元学习，对学生掌握传接球的方法、技术应用、足球素养、学习兴趣等方面进行评价，积极反思教学行为，不断改进教与学的方法和过程，提高教学有效性，提高学生的学习兴趣，为学生的终身体育奠定基础。

足球有哪些面试常出的教案

小学体育课堂——小足球足球是世界第一运动，足球活动能发展学生的多项身体素质。小足球有很强的集体性和趣味性，能够激发小学生的对足球的兴趣。小足球中的技术动作是足球运动中最基本的技术，如脚内侧踢球和颠球等技术动作。小学课堂应以游戏为主，游戏是学生最容易接受、喜欢的活动方式。学生们在充满乐趣的环境中练习，练习中从易到难让学生们时刻保持学习的动力。

一、基本教学过程小足球的教学过程包括开始部分、准备部分、基本部分和结束部分开始部分（用时3分钟左右）：课堂常规主要包括，整理队伍、点名报数、安排见习、宣布上课。通过整理队伍和点名了解班级整体情况。安排见习的学生进行观摩学习，宣布上课开启教学。准备部分（用时7分钟左右）：安排有氧舞蹈或者游戏等项目作为导入热身，使学生身体各关节得到活动，保障教学的安全性。活动过后，通过游戏，激发学生的兴趣，同时教师可参与其中增强与学生的亲近感。游戏的设置应和教学内容有关联性，学生能够在游戏中初步体会教学动作。如在踢球教学中一般采用的逗猴，在运球中采用的喊号追人和绕干运球接力等。基本部分（用时28分钟左右）：创设情境：播放世界杯主题曲，然后谈话引入。如在运球教学中教师的导入，“球星梅西在2014年世界杯的，通过连续快速的运球突破对方防守，表现出来高超的运球技术，同学们想不想学啊？”。还可以采用探究教学法导入，如教师安排学生自己去体验脚内侧踢球的感觉，因为小学生身体处于发育高峰期，活泼好动，表现出较强的表现欲望，能够积极参与体育活动；让学生自己体验，注重学生的主观感受。学生通过自己的探究后，教师再集中讲解示范，这时学生因为在实践中已经遇到一些问题，所以会学习的很认真。这同时也是新课程标准所倡导的自主探究和建构主义教育观的体现。对于教师的讲解，要求生动易于理解和记忆，如脚背运球讲解中运用口诀：要让（足球）最听话，就用（脚背）去碰它，一脚（支撑）一脚（运），让它上哪就上哪。示范采用正面示范、侧面示范、镜面示范等多种方式相结合帮助学生全面理解动作。对于复杂的动作如脚背内侧踢球动作，应当先整体示范在学生头脑中初步建立起动作表象，再通过分解示范讲解各个技术环节过程。在学生对动作有初步了解的基础上进行分组练习，按照从简到繁、循序渐进的原则，安排2-4组的练习。如脚内侧踢球的练习一般分为3个阶段

（1）踢固定球练习

（2）两人相隔5米传接踢球

（3）跑动中传接球。在基本部分的最后安排竞赛练习，组织一场比赛，采用比赛形式更能激发学生练习的兴趣，进一步巩固动作技术要领。同时也能培养学生的集体荣誉感。结束部分：（用时7分钟左右）

1、放松运动：采用学生之间互相放松，如两人压肩等拉伸运动，放松肌肉，并调整身心，培养团结互助的意识。

2、课堂小结：教师通过提问评价并总结补充学生的回答，评价应采取多种方式，如形成性评价，定性评价和定量评价。

3、整理场地：值日生归还器材。注：在教师招聘考试和资格证考试的面试中试讲时间分配比例如下开始部分1-2分钟，准备部分1-2分钟，基本部分6-7分钟，结束部分1-2分钟。

二、教师在教学中容易出现的问题及对策目标泛化：新课程标准写了5个教学目标，分别是运动参与、运动技能、身体健康，心理健康、社会适应。小学体育课一节课45分钟，教学目标如果追求大而全，5个目标往往实现的都不到位，所以在实际教学中目标一定要有所侧重。小足球的教学中目标应该更倾向于运动参与，激发学生的兴趣。忽视体育的本质功能：在体育教学中，有的教师讲解过多，学生实际的活动练习时间短，达不到预计的运动强度，没有实现体育增强体质增进健康的本质功能。受传统教学方法的影响：教师在教学中容易形成灌输式的教学方式，没有根据学生实际情况因材施教，学生在练习中遇到困难就会渐渐失去对体育的兴趣。在实际教学中教师应充分发挥主导作用，这样学生的主体地位才能体现出来，学生能多参与多体验，在玩中学，学中玩。

初中足球课教学手段

初中体育课足球教学教案大全

一、指导思想深化教育改革，全面提高学生的身体素质和心理素质水平。发展学生的学习能力，培养学生的创新精神，为学生的终身体育奠定基础。对现有的教学模式进行探索，通过课程教学，培养学生的体育兴趣，使其养成积极自觉锻炼的习惯，培养终生体育。让学生对一至二项运动技术知识，技能技巧以及理论知识进行专门和深入的学习，并使其熟练掌握一些运动技术、技能。

二、教材分析足球运动的特点是：趣味性、集体性强、竞争激烈、锻炼身体效果明显，是学生特别喜爱的运动项目之一。初中学生在小学阶段已经初步接触了足球，有了一定的足球基础，根据本阶段学生的生理和心理的发展特点，我选择“脚内侧踢球，脚内侧停地滚球”作为本节课的主教材。

三、学情分析本次课的授课班级为高二年级，共40名男生。学生对足球有过接触，有一定的技术基础。学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习，加上高中学生有较强的创造能力和自学能力，本课采用了讲解、示范、启发、模仿、创新、竞赛等教学方法，以及各种新颖的练习方法。循序渐进、层层深入、层层剖析，充分挖掘每个学生的潜在能力，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。

四、教学目标1.知识目标：90%的学生掌握脚内侧踢、停球的要领及要求。2.技术技能目标：70%的学生能较熟练掌握、运用脚内侧踢、停球技术。3.情感目标：利用游戏培养学生勇敢、机智、果断、胜不骄、败不馁的优良品质和团结一致、密切配合的集体主义精神。

五、教学重、难点重点：支撑脚的位置和脚触球的部位。难点：支撑腿的弯曲，主动迎球后撤时间的掌握。...