用心教育一位妈妈怎样教育孩子的值得用心去看

[你要用心记下每一次你是怎样狼狈的倒下]你要用心记下每一次你是怎样狼狈的倒下亲爱的自己，你要用心记下每一次你是怎样狼狈的倒下，后来又是因为什么重新站起来笑靥如花。从这以后，在你情绪负面的时候说话越少越好，...+阅读

用心教育一位妈妈怎样教育孩子的值得用心去看

做父母的都望子成龙望女成凤！但如何教育却大不相同。由于每个做家长的自身文化，素质，修养，家庭环境，成长经历等等因素各不相同，所以，对小孩的教育方法和管理手段也多种多样，大不相同。有的信奉棍棒底下出孝子，有的放任自流，说大了自然就好了；有的则把自己的想法和殷切的希望寄托在孩子身上，把自己的意志强加在孩子身上等等诸般。回到你的问题上来，我认为做一个好妈妈好家长，就必须先要和孩子交朋友，了解孩子的想法，等到孩子有什么话可以直接跟你讲出来，心里的小秘密可以与你分享的时候，那么，你已经成功了，已经是孩子眼里最好的妈妈了！其次，父母是孩子的启蒙老师也是孩子一辈子的老师！孩子最初来到这个世界上，看到最多的就是妈妈的面孔，听到最多的也是妈妈的声音。

孩子由小到大，无时无刻不依恋着母亲，言谈话语，处世为人，家长是他们模仿的对象。三，发现孩子的优点及时表扬，缺点予以纠正。方法不能急躁，态度不能生硬。小事可以慢慢耐心的讲道理，大事坚决不能含糊。四，春风潜入夜润物细无声，教育不是一朝一夕所能完成的，涓涓细流，从小抓起。培养孩子的良好习惯和爱好兴趣，引导孩子的正确观念和健康心理。五，爱不宠，严不过。爱孩子但不是溺爱娇宠，严格但不能用自己的想法代替。孩子有孩子的想法，要尊重。大人错了也要敢于承认错误纠正错误。大人有大人眼里的世界，孩子有孩子眼里的世界。爱玩是孩子的天性，抹杀了这一点，孩子也就不是孩子了。

在全面发展教育中学校如何通过心育促进德育达到教育效

自从学习师德，师风后，我想了许多……，本人从1997年毕业到现在，一直扎根于米稔中学任教，期间，一直担任毕业班的物理课和班主任工作，在十六年的教学生涯中，我对得起我的职业，对得起自己的良心，对得起学生、家长、学校和社会。主要体现在如下的＂五心＂教育中：

一、在工作中，勤勤恳恳，尽职尽责，有强大的责任心。我忠诚于人民的教育事业，热爱教育事业，甘愿为人民的教育事业奉献自己的聪明才智，在实际工作中，兢兢业业，勤勤恳恳，不图名利，甘做蚕烛，在岗位上发出光和热。对社会有责任心；我不会把一个行为习惯很差的学生想方设法地赶出学校，让这样的学生过早地流人社会，那么社会上就可能多了一个犯罪分子，如果这位学生还可以培养成材，那么还可能埋没了一位天才，对整个社会而言，转化一位差生，实际上和培养一个优生有着同等重要的意义。所以我担任的班任工作中，流失率最少。对家长有责任心，我校是一所农村学校，住宿生较多，所以平时除开通过对他们进行安全知识教育外，还从真实行动去关心他们的安全，每到周末学生放假回家时间，我都会通过电话逐个跟家长联系，学生是否安全到回家，还是在途中去上网。这点取得了许多家长的好评。对学生有责任心，不会对学生随意处罚恶语相加，因为这种做法会对学生身心成长造成伤害；当学生的学习出现困难时，我会耐心地为他找原因和对策，期待其学业的进步；我不会每天上了课以后就什么都不管：不批阅学生的作业，不关心学生疾病冷暖。对学生没有责任心的教师，很难想象他会爱学生，即便有，也只可能是那么几个＂关系户＂的孩子。对教育和教学有责任心，认真备课，不断钻研教材和教法，提高自己的教育教学水平；主动帮助年轻教师成长；学习新课程、新理念、新方式，及时更新自己的教学观念和方法。因为教师对教育和教学负责任，就是对国家、对民族的未来负责任。

二、用心教育，用爱感化学生。热爱学生是我们做一名教师的天职，也是人格。教师的爱具有一种强大的力量，它不仅能提高眼前的教育教学质量，而且还会促进学生成长、成才，影响到学生健康和发展、个性的形成、职业的选择以至于人生道路的转变甚至影响到学生的一生。从走出大学校门的那天起，我就下决心当一名优秀的教师，这些年来，我的努力换来许多**区的、**市的优秀教师和中考中考工作先进称号。什么样的老师才是优秀的教师呢？有人会说，优秀老师就是有渊博的知识，端庄的仪表，优雅的风度，健康的体魄。可我认为，要当一名优秀老师，首先要有爱心，不热爱学生的老师，决不是好老师，学生们也决不会欢迎他。陶行知先生说：＂没有爱就没有教育。＂热爱学生，不仅是一名教师人品、学识、情感与亲和力的展现，实际上更多的是倾注了我们教师对祖国、对人类、对未来的热爱。因为有爱，我们才有耐心；因为有爱，我们才会关心；因为有爱，我们才和同学贴心。爱学生成长过程中的每一个微小的＂闪光点＂，实际上是我们教师最大的乐趣。我每年带过的班级留守儿童较多，这类学生大多数都有许多不良的习性，但他们的本质不坏，只是缺少了正确的引导和关爱。对于这类学生，作为班任的我，同时充当他们的良师、益友和第二家长的作用，在学习和生活中给他们更多的引导、关心、爱护和照顾，使他们健康、快乐成长，成为高素质的人才。我的付出，得到学生们的认可，每逢节日，我都收到学生们寄来许多贺卡和短信，有许多短信我都舍不得删除。例如：＂老师，祝你母亲节快乐，谢谢你把我们当作儿女一样看待，像母亲一样照顾我们，快毕业了，真的很舍不得你。学生-钟日桥＂；＂母亲养育我们这么多年，然而我们要知恩图报，虽然说今天是母亲节，但是我也会说老师母亲节快乐，因为老师就像母亲一样关怀着我们。学生--陈康泽＂；＂老师，我的病已经差不多好了，不想再给你添麻烦了，所以我不去你家吃饭了，老师，真的非常感谢你，这四周以来，让我体会到了对您对学生那种关怀和照顾，我很荣幸能遇到你这么好的老师，可是我现在没有什么回报给你，只有轻轻地祝福你，老师，说真的，你对身边每个人都很好，就像对自己的亲人一样学生-李康娟＂。象这样的短信还有许多许多，所以在工作中，我把爱心贯彻落实到育人的全过程，时时处处关心爱护我的学生，让爱的暧流滋润他们的心灵深处，激发他们对老师的尊重、爱戴和信任，架起师生情感沟通的桥梁，这样便于德育工作的开展。付出爱的过程是甜美的，付出爱的道路是艰辛的。我曾为学生不学习而大动肝火；曾为半夜找不到学生而心焦如焚；曾为作通学生的思想工作而绞尽脑汁；曾为学生的不理解而心酸流泪。我犹豫过，消沉过，有时候问自己，和干其他工作的同学比起来，自己是不是太累了。但是当看到学生们体会到老师的苦心奋起直追，成绩进步时；当生病时看到学生关切的目光，听到他们亲切的问候时；当听到他们骄傲的谈起＂我们老班……＂时；当经过自己和同学们努力班级取得成绩时，一种感动和自豪就会油然而生，原来付出就有收获，爱的付出就有爱的回报。这时我...

怎样用心教孩子

每个儿童都是一个珍贵的生命，每个学生都是一幅生动的画卷，教师应当关注学生成长与发展的每一点进步，帮助学生发现自己，肯定自己。要让更多的学生有所选择，让更多的孩子能够表现，让更多的孩子陶醉在成功的喜悦中，让更多的孩子拥有健康的心志、健全的人格和自信的人生。同样，识字教学中学生的识字量是有差距的，识字能力也存在着差别。因此，在教学中我特别注意突出自主，让学生变被动学习为主动学习。比如，有些字学生已经学会了，就不再多讲；有些字学生觉得用其他方法学习更好，就不能轻易地否定；有些字学生学得不好，就伸出援助之手，引导他们找到最佳的学习途径。注意发挥每个学生的主动性和创造性。如：让能干的小朋友可以当“小老师执教”；在布置家庭作业时，允许学生在练习的数量、深度、形式上有一定的选择权力，避免传统的“一刀切”的做法。

让学生依据自己的喜好、特长进行选择：喜欢朗读的，你可以把今天学会的生字读一读；喜欢书法的，你可以把今天学会的生字写一写；喜欢动手的，你可以把今天学会的生字做成识字卡片装入识字档案袋……这样的作业，内容丰富，形式新颖多样，学生在完成作业中产生愉快的情感体验，充分发展学生的个性和潜能，学习主动性得以充分体现。除了在课堂上学习生字以外，我还让学生在生活中学习语文，并经常地引导孩子换个角度学习，从身边的日常生活中发现语文，感受语文，运用语文，鼓励、引导学生随时随地自主识字。有意识地安排学生在家里、社区、商场、医院、马路上、公园里等不同场所识字、和字宝宝交朋友，鼓励学生随时将课内外认的字制成识字卡片，装进识字袋；在墙报上开辟“识字园地”，引导学生用自己喜欢的方式不断展示自主识字的成果；每周设立“识字交流时间”，定期组织学生进行交流汇报，检查反馈，评比“识字大王”。

每当孩子们又学会了一些生字，我的心中就又多了一份欣慰；每当孩子们又掌握了一个新的识字方法，我的心中就又多了一份快乐；每当孩子们又创造性地编了一个关于生字的谜语、儿歌、故事，我的心中就又多了一份惊喜……如今我着魔般地爱上了这曾经让我失落的教师职业，不善歌唱的我每天默默地用行动诠释着“爱之歌”的真谛。我成了孩子生活的朋友、学习的导师，用真诚换取孩子们的信任，用爱心呵护他们的成长。听着他们从幼稚的“牙牙学语”到朗诵一首首美妙的诗歌，我深切地感悟到了当教师的光荣和自豪。我越来越感受到：这群生龙活虎的孩子，正是我心灵的寄托、追求的欢欣！我将用我真诚的奉献，奏响这首歌最美的旋律！