骐骥教育谈农村教育该如何改善

[家长该如何教育孩子]父母是孩子的第一任老师，对孩子一生的发展十分重要。因此家长与孩子的沟通至关重要。我就如何与孩子沟通说以下几点：一、身教重于言教家长首先要注重自身的修养，树立自己的威...+阅读

骐骥教育谈农村教育该如何改善

农村教育的优与劣关系到每一个农村孩子的未来，“畅通农村和贫困地区学子纵向流动的渠道，让每个人都有机会通过教育改变命运”这是在做2015年政府工作报告时，国务院总理晒出来的梦想。但是在这一梦想背后却是农村教育现实的“痛”，农村学校生源减少，优秀教师流失严重，学校销声匿迹，校舍闲置等等，这些都严重制约着义务教育的均衡发展。农村教育该走向何方，已经是一个不能回避的热点、难点问题。农村教育存在的问题农村生源的流失严重绝不是危言耸听，举一例，邢台市桥西区市郊一村在册适龄学生有220人左右，在该村小学上学的只有80人左右，外出上学的学生中，只有极少数是因父母在市区有稳定工作，购置商品房而迁居城市。由此引发一系列问题：

1、教育资源闲置甚至浪费现象严重。随着国家对教育事业的重视，对教育硬件的投入也随之增多，新建的校舍比比皆是，各项配套的体育设施等也逐渐完善，但这些并不足以阻挡农村学生“出走”的脚步。而且与农村学校生源持续减少相反的是，用于改善农村办学条件的财政资金投入却没有随之减少。在这种情况下，不少大规模投入改善学校的各类硬件设施被闲置，造成教育资源的浪费。

2、影响农村学校正常教学。原本的教学环境和教学秩序崩塌，冷清的课堂不仅难以让教师进入状态，也无法在学生之间形成相互启发、相互竞争的氛围。相关课程如音乐、体育、美术、计算机等更是难以开展。

3、城区或流入地教育资源紧张。农村学生大量向城区集中，导致出现“城满、乡弱、村空”的局面，其直接后果是在城区出现超大班额和巨型学校，在许多地方，小学的班容量都达到70多人乃至80多人。一名县级教育局负责人表示，由于近年来县城学生人数增多，政府新建扩容了一些学校，但还是不够用。“为躲避一些领导和家长递条子、找关系，一到暑假不少中小学校长的手机都处于关机状态。”

4、农村家长教育负担加重。由于生活条件改善，农村家长对教育比以前任何时期都重视，一些家长不信任农村小学的条件和教育水平，将孩子送到了城区条件好些的学校学习，甚至许多家长选择到城区租房陪读，家长之间的跟风效应，使得一些经济条件不好的家庭也会选择把孩子送入城区小学。由此增加了农村普通家庭的教育成本，如交通费、午托班的费用，远距离接送孩子的时间成本等。

5、优秀教师流失。一提到农村中小学教师或经济条件不好地区的中小学教师招考，大家普遍兴致不高，证明这并不是一个让人趋之若鹜的职业选择。究其原因，农村教师的待遇不高是主要原因。这是从新进教师的方面谈农村教育的教师缺失，对于现有的农村教师而言，农村生源的流失，是优秀教师流失的主要原因，其一，教育岗位的减少，其二，学生的流失，使职业成就感减少。最终，造成“越没学生越没老师，越没老师越没学生，陷入恶性循环”。改善农村教育的建议农村教育问题的本质是城乡教育之间巨大的数字鸿沟，城乡中小学硬件水平的差异，城乡中小学教师之间待遇差别及职业再培训提升平台的差别，都最终决定着一个学校、一个地区的教育吸引力乃至一个地区的教育水平的稳定发展和提高。由此，对于改善农村教育应该做好以下工作：

1、在改善农村中小学的硬件水平上，调整方向，精准发力近些年，国家在对农村教育的硬件投入上逐年增加，但这些资金最后大多以新建的校舍、漂亮的操场等成果体现，而且很多新建教学楼面积很大，与现有学生规模严重不符。学校有了亮丽的外壳，但代表着高水平教育资源的“数字资源”，如投影仪、多媒体等教学媒介，却投入不足。2012年起教育部就启动实施教学点“数字资源全覆盖工程”，但调研中发现，在广大农村地区，有条件使用投影仪、多媒体等教学媒介的学校极少。针对这个问题，解决之道应是，“好钢用在刀刃上”，不要盲目的把教育拨款用于重建校舍等花费巨大的地方，校舍在排除安全隐患的情况下进行维修，装修，减少推倒重建的花费，转而向“数字资源”教学的相关投入，购置投影仪、多媒体等教学设备，并选择匹配的、可支持的校园高速网络服务。最终，以信息化促进优质教育资源共享。

2、实施农村教学点振兴工程，区分情况，对症下药相关教育部门对本辖区内的农村中小学进行精确摸底，在一段时期内观察定论。对于需要关闭的教学点，应在学生分流、校车服务、校产处置等方面实施配套政策。通过资源重新配置，使学生有学可上，有好学可上，使闲置的教育资源发挥余热。对于处于过渡期的教学点，应在校舍稳固、儿童安全、师资供给等方面充分保障儿童合法权益；对于永久保留的教学点，应在经费投入、师资配置、基建设施和学校管理方面实施倾斜性政策。

3、建立乡村教师长效补充机制建立监督指导，市、县（市、区）组织招聘的乡村教师公开招聘补充机制。严格规范招聘标准条件、笔试面试内容、招聘程序和聘后教师管理，确保为乡村学校持续输送大批优秀高等学校毕业生。各级政府根据实际需求，积极探索实施地方“特岗教师计划”，执行国家特岗教师工资性补助标准。建立健全高等学校毕业生学费和国家助学贷款代...

农村小学班级文化建设的人文意向

班级文化建设方案

一、指导思想

具有班级特色、书香氛围浓厚、环境优美整洁、富有激励性，关注孩子的全面健康成长、长远发展。

1、制定富有特色的班级口号、班风、班训等，努力营造健康向上、富有成长气息的班级文化氛围。落实到具体行动中，培养班级的凝聚力和集体荣誉感。

2、发挥每一位学生的创造力，积极参与班级布置并定期更换，让每一堵墙都“说话 ” ，形成班级良好的物质文化环境。

3、建立健全的班级制度，包括班级公约、奖惩制度、值日生制度等等，以此约束学生的言行。

4、建立班级岗位责任制，实行岗位轮换制度，让每一位学生参与到班级的管理中来，培养学生的责任感，鼓励学生发挥主人翁精神。

5、定期组织丰富多彩的班级活动，在活动中培养学生的合作意识，增强班级凝聚力。

6、建立班级图书角，努力扩大班级藏书量，调动每一位学生的读书积极性，鼓励学生制作读书卡片，写好读后感，让全体学生“感激书籍，享受阅读”。

二、具体内容：

班级名字：追赶太阳077

班魂：优、雅、勤

班级形象：

面必净，发必理，衣必整，纽必结；

头容正，肩容平，胸容宽，背容直；

气象勿傲、勿暴、勿急，

颜色宜静、宜庄、宜和。

班级公约：

学风严谨奋勇拼搏

优雅大方文明守信

心胸宽广表里如一

尊师爱友团结互助

自立自强知恩图报

静净敬竞永不言弃

班级口号：扬帆摆舵奋勇拼搏看我七班气势磅礴

三、形式内容：

公告栏：课程表、班级考核分数、报刊杂志名单，临时通知等。

生日栏：张贴每月的小寿星照片。

追赶太阳077班：班级整体面貌，班级口号、班级形象，班级公约。

雏鹰争章：孩子们在学习生活各个方面（劳动、听讲、作业、发言、纪律、单元测试等等）取得的一些成绩和进步。

荣誉榜：孩子在课外取得的一些成绩，展示出来给大家，营造一个竞争的氛围。

心语心愿：孩子的心愿卡。

读书驿站：孩子们读过文章，书，电影等之后写出自己的感受，或者给大家推荐好书等等。

书画天地：孩子自己满意的字、画、作业展示。

（一些板块的内容会不定期的更换，让更多的孩子都有展示自己的机会。）

四、具体内容安排：

1、每月主题：4月，自信月，组织活动开展，提高学生自信心

5月，目标月，根据考试成绩，制定人生、长短期目标

6月，练字月，开展各种活动，促使学生把字迹写好，洗好自己的脸，为假期练字做准备

7月，冲刺月，结合期末考试，让学生品尝冲刺后的喜悦，为假期的继续学习做准备

2、主要抓手： ① 抓阅读教学，用阅读指导和阅读启迪把学生从不良课外书籍和网络中引出来；

② 抓班级考核，利用班干部的力量，做好班级考核，定期和家长结合，促进学生上课思考、回答问题的积极性，促使课下养成良好行为习惯；

③ 充分利用好家长学校这个招牌，使家长、学校拧成一根绳，合力对学会上进行教育，促使学生良性成长；

④ 和各任课老师紧密结合，多表扬，扬良好行为习惯，多关注，发现并和学生中不良行为斗争。

如何组织开展好农村群众文化活动

在乡镇文化建设中，文化站显得非常重要，肩负联系群众、组织群众、发动群众的重要使命。开展群众文化活动、推广科技、进行社会主义核心价值观教育宣传，都是乡镇文化站的重要工作内容。文化站要充分发挥文化宣传教育核心作用，推动乡镇文化建设，才能打造乡镇文化产品品牌，为乡镇各项工作助力。

1. 搞好乡镇文化站设施建设。基本的文化设施是开展文化活动的前提条件。乡镇主要领导就要像抓经济建设一样，增强对文化工作的热情，切实重视文化设施的建设。要在管理好使用好现有文化设施的同时，特别要利用一切有利因素，对一些旧文化设施进行改造，还要针对区域人口布局情况，科学建设调配利用好文化设施，提高文化设施利用率，以此为突破口，广泛开展文化活动，让当地广大群众获得实实在在的好处。

2. 实现农村文化网络管理。乡镇文化站要发挥核心作用，就要成为文化网络建设的领头羊。农村文化活动的激发点众多，这些点就是星星之火，如果能够有效进行链接，就可以形成乡镇文化网络的燎原之势。农民有参与文化活动的强烈愿望，只要有人组织和发动，就会形成一些群众文化团体。乡镇文化站的工作就是要搭建起相互链接的桥梁，并对这些群体文化团体给予技术指导和各种支持。这样由点带面，就可以形成密集文化活动链条，对整个乡镇区域形成文化辐射，建立起全覆盖文化活动网络体系。

3. 提高群众文化队伍素质。乡镇文化建设离不开群众文化骨干。政府部门要加大投入，对乡镇文化团体进行大力扶持，对群众文化骨干进行重点培养，在应届大学毕业生中选派文化专干充实到乡镇，建立一支过硬的文化队伍，就可以为群众文化活动的开展奠定坚实基础。像开展广场舞文化活动，这是现在最受群众欢迎的文化活动之一，乡镇文化站就应该成为活动的发起者和组织者，组织全乡镇文化骨干培训学习，让这些学员带动整个乡镇的广场舞文化活动的开展。

4. 开展丰富多彩的文化活动。随着群众物质生活水平的提升，精神文化生活要求更高，开展丰富多彩的文化活动，满足群众需求，这是乡镇文化站的主要工作。可以联系演出团体送戏下乡；可以联系科技部门送科技下乡；可以组织群众搞文体竞赛活动；还可以组织文化骨干去外地学习，将好做法好经验带回来，促进当地群众文化活动的开展。