鱼与熊掌怎么兼得

[鱼与熊掌可兼得]班级管理：鱼与熊掌可兼得在目前绝大部分中小学中，班主任工作几乎都是由任课老师兼任。在繁重的备课、授课、批阅作业等教学活动的同时，还要及时的处理繁琐的班级事务和细心的...+阅读

鱼与熊掌是比喻两样极为诱人的事物，都是人们所想占为己有的.但自古以来鱼与熊掌不可兼得，天底下没有十全十美的事，但人却总是那么的贪心，贪念促使着人去想要拥有所有好的东西，让人变得那么地不满足，而记过鱼与熊掌不会因为人的贪念而满足于人，通常只会留下二者之一，甚至于什么都不留下.此时的人不会因为得到了二者之一而感到欣喜，即使有也是那么的短暂，很快就会被失去另一件的失落而替代.这份失落时常会萦绕在人的心头.有时人会想：是为了得到其中一件而失去了另一件，不要懊恼，不是自己不去争取，实则因为太难.但这样的开脱词却始终无法真正的安慰自己，人的心还是一次一次被失落侵袭着.自古以来几百年的道理，人却始终学不会，＂鱼与熊掌不可兼得＂这样一句熟到能脱口而出的名言，人却只会说而无法真正接受.所以人就这样一直失落着，懊恼着，终于有一天，人放弃了，人不再让自己失落，人开始满足，毕竟已经得到二者之一，渐渐人特别容易满足，即使面对着鱼与熊掌，人也不会迫切的想得到，拥有了鱼，人不会再去想那只熊掌，拥有了熊掌，人也不会再贪恋于那条鱼.人不再失落，不再会懊恼，人开始享受满足的感觉.

鱼和熊掌怎么可以兼得

为什么不能同时得到鱼和熊掌？它们有什么关系？”。因为几乎所有上过学的人都知道如上一句的含义。但知道为什么这么写的人好像不多。如下是我的答案：熊好吃鱼。它捕鱼的方法就是用手掌拍击河里的鱼，使他被击到岸边。设想一下，一只熊刚好抓到一只鱼的时候，有个猎人出现。这时他有两个选择：1.把熊赶走得到鱼。2.趁熊吃鱼时，袭击并捕猎它。熊凶残成性，捕猎它并不是件容易事。要得到熊掌必须以鱼为诱饵。要得到鱼，就得赶走熊（失去熊掌）故鱼和熊掌不可兼得。语出《孟子》：鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。意思是：鱼和熊掌都是美味，我都想要，但是二者不可能都得到，那我就取熊掌吧，生命和大义都是我想要的，但如果我不能二者兼得的话，我宁愿失去生命，以全大义。

孟子的话在告诫人们要重义，宁可舍生取义，但是人们往往忘记了这本来的意思，却津津乐道于鱼和熊掌不可兼得。虽然，这也是一个真理。人不能太贪心，事情不可能让一个人占尽便宜，有所得必有所失，我们应该学会放弃次要的而顾着重要的。

鱼跟熊掌如何能兼得

因为几乎所有上过学的人都知道如上一句的含义。但知道为什么这么写的人好像不多。如下是我的答案：熊好吃鱼。它捕鱼的方法就是用手掌拍击河里的鱼，使他被击到岸边。设想一下，一只熊刚好抓到一只鱼的时候，有个猎人出现。这时他有两个选择：1.把熊赶走得到鱼。2.趁熊吃鱼时，袭击并捕猎它。熊凶残成性，捕猎它并不是件容易事。要得到熊掌必须以鱼为诱饵。要得到鱼，就得赶走熊（失去熊掌）故鱼和熊掌不可兼得。语出《孟子》：鱼，我所欲也，熊掌，亦我所欲也，二者不可得兼，舍鱼而取熊掌者也。生，我所欲也，义，亦我所欲也。二者不可得兼，舍生而取义者也。意思是：鱼和熊掌都是美味，我都想要，但是二者不可能都得到，那我就取熊掌吧，生命和大义都是我想要的，但如果我不能二者兼得的话，我宁愿失去生命，以全大义。

孟子的话在告诫人们要重义，宁可舍生取义，但是人们往往忘记了这本来的意思，却津津乐道于鱼和熊掌不可兼得。虽然，这也是一个真理。人不能太贪心，事情不可能让一个人占尽便宜，有所得必有所失，我们应该学会放弃次要的而顾着重要的！