高中会是新的开始吗

[每天都是新的一天]老公对女司机有成见，每当发现前面有车开得犹犹豫豫，或随便压线超车，他就会轻蔑地说：肯定是个女的。作为同性，我肯定不爱听这话。我统计过，有60%的情况下，他说的是对的，40%的情况下...+阅读

高中会是新的开始吗

高中阶段的学习不仅需要大量记忆，还需要在基础知识之上有所提高，需要多思善思，在不同的情况下做出灵活的反应。但是，死记硬背使一部分学生的大脑僵化了，他们忘记了学习方法应随着学习内容的转变而转变。在高中阶段仍固守初中的学习经验，不愿探索新的学习方法，这是不适应新的学习的表现，其实也是一种懒惰，一种固步自封。这就好比爬山，别人在灿烂的春光里，一边欣赏沿途的烂漫春花，一边往上爬，乐趣多多；而坚持死记硬背学习方法的学生却是在黑暗的雨夜里，既要防雨防滑，又担心泥石流，又苦又累，也不一定能顺利到达山顶，因为在黑夜里，总会有意外发生，这也会增加他们的心理负担，让他们顾此失彼，战战兢兢。首先明确那种记在书上，等到考试时背、记的想法，是懒惰的表现。

这种想法实际上是在告诉他：这些知识在课堂上可以不记住，反正以后会复习的。正是这种想法导致他在课堂上不认真听讲，或说话或开小差或做小动作。不认真思考老师提问的问题，也不主动回答问题，没有参与意识。一节课下来，好象在书本上记了很多东西，但是没用，他根本就没打算用心记住，写在书上，只不过是一种心理安慰罢了。至于考前背、记，则是一种自我欺骗。考前虽有复习，但那是老师领着做习题，讲练习。没有时间，也不会给他多少时间自由复习的。学校一本接一本地发资料，学生就得一本接一本地做，老师则一本接一本地讲，他还可能有自由复习的时间吗？其次明确积极的学习态度则会让我们注意学习方法的合理性，可行性。积极的参与意识会提高课堂学习效率。

在课堂上，调动积极性，激活脑神经，保持每个细胞都处于兴奋状态，积极思考老师提出问题，主动回答。至于老师讲的知识要点，能不能记在书上并不重要，重要的是要充分利用课堂时间，记在心里，记在大脑里，下课后再用一两分钟回顾课堂内容，以增强记忆。课下要及时自测。每学过一课，要及时地做练习册，以检查自己掌握了哪些知识，还有没有漏洞。做题时不要只凭感觉，要主动查字典，翻课本，力求作对每一个题，不懂的要问，不要做哑巴。像这样平时抓得紧，学习效率高，知识记得牢，考前复习就很轻松了，老师一点学生就明白，考出好成绩也就理所当然了。积极的学习态度，合理的学习方法，使我们走出黑暗，走向灿烂的春天，愉快地掌握知识，轻松地取得好成绩。...

有什么办法快速学习一个新领域的知识

以大学考试的经验来说，我一般复习两到三天，较重要的课平常有听一下，其他课一般没听。效果就是在后来的学习实验等过程中有用到该知识、理论等我知道去哪里查找，并且一般能较快理解掌握。所以我觉得只要身边有基本重要的专业书和工具书，平常能掌握重要的知识和理论，基本上就可以算掌握这个领域的知识了，至于要成为专家，没有速成的方法

快速学习某一个领域的知识是有方法的，但专家是不可能速成的！

快速学习，前提条件是学习者已经系统全面学习过至少一类专门的知识，并且对这类知识达到了精通和灵活应用的水平

，同时具有这门知识丰富的实践经验和体验，并且达到洞穿这类知识的境界。

在“精于一”的基础上，才可以触类旁通快速学习。世界上的事物尽管千差万别缤纷多彩但是都有同构的性质或者说都有相似的性质。你学习时要把相同部分辨识出来，快速找出不同的知识点。这样你学习新知识时快速复习相同的知识点，认真学习掌握那些不同的知识点，就能够快速掌握一门新知识。学习过程中可以借助网络和新知等工具快速搜索这个领域的新知识点达到对这个领域基本概念的理解，并通过对入门读物和高级读物的学习就可以快速学习其它领域的新知识了！另外，学习新知识时要特别注意对概念，基本知识和基本原理的深入学习，要精准把握新知识的新系统。当然你学习时注意力集中、专注、心无旁骛，可以提高学习的效率并实现对新知识的牢固记忆。这样你快速学习的知识才有根基才能被牢牢掌握。

只是要成为那个领域的专家光有系统的理论知识还是不行的，还需要有实践经验的积累，有解决各种大小问题的成功和失败的体验，有“知行合一”的能力，有把握领域最新动态和开拓创新的能力。这些都需要时间的沉淀还要有个人坚持不懈的努力。

许多时候接触新领域不是兴趣使然，而是不得不。

我觉得这时候需要找一个切入点，一个人、一个观点、一件事物（新领域内的）。比如关注新领域专家的著作，相关信息。没接触过新领域如果从基础上手，会需要较长时间，一般基础都很枯燥，会没耐心。上手之后，积累经验，在积累过程中熟悉基础。