如何抓好农村中小学勤工俭学工作

[学校如何抓好安全工作]几年来，我校未发生一起重大校园安全管理责任事故，学校安全管理、安全教育取得了一定成效。如何抓好中小学校安全管理，我们的做法和体会是：一、严格管理，认真抓好学校创安的常规...+阅读

如何抓好农村中小学勤工俭学工作

通过勤工俭学活动的开展可以不断提升学生们的动手能力。培养学生动手能力是推进素质教育全面发展的必然要求，学生动手能力的强弱也是评估学校办学效率及质量高低的一项客观标准，特别是对职业教育学校来说，学生毕业分配、走向社会是否能够得到社会的认可、得到公司及工厂等用工方的欢迎，动手能力的高低关系到个人的出路及谋生的问题。勤工俭学活动的开展，可以为学生提供了更多的实践机会，可使学生的动手能力不断获得提高。同时还能让学生体验劳动的艰辛，对学生进行感恩教育。学校适时开展勤工俭学活动，让学生在活动中参加劳动，让学生干一样的活，吃一样的饭，喝一样的水，流一样的汗，从而让他们从小就能够感受到劳动的真正价值和意义、体会到劳动的艰辛

学校如何把好中小学校舍安全工程建设关

结合我国现阶段中小学校舍建设实际情况，应从以下几点把好中小学校舍安全工程建设关。

一、首先严格基本建设程序，把好参建单位选择关。要选择有资质、信誉好的设计、施工、监理单位，有条件的地区应严格招标程序。确保选好、选准参建单位。同时选择一个社会信誉高、自身素质高的项目经理是工程质量的保障。

二、选一个有敬业精神、责任心强、有工作经验的校内人员，做为建设单位代表参与整个建设过程的管理工作。

三、加强原材质量控制，把好材料、构配件进场报验关。建设单位代表要对进场原材数量、观感质量、质量证明文件、出厂合格证、检验报告等逐一进行检验，并及时做好材料进场台账和抽检送样工作。

四、做好过程控制。要求施工单位报一份审批后的施工组织设计和施工方案，让建设单位代表全面了解各分项工程工艺标准和技术措施。在施工过程中督促施工单位做好技术交底，参与各分项、分部工程的验收检验，隐蔽工程是必检项目。装修阶段让施工单位按设计文件要求做一份《装饰工程建筑做法明细表》，要求建设单位代表充分了解装饰工程的工艺做法。并对装饰材料的规格、颜色及窗型分格等进行逐一确认。

五、建设单位代表要把涉及到安全防护的项目，作为重点工作来抓。如：楼梯扶手、走廊护栏的高度、立杆间距，插座位置等必须符合强制性标准要求。

六、严格工程竣工验收程序。组织各参建单位按法定程序进行竣工验收、资料入档，并及时进行竣工备案。

小学住校生宿管员工作职责

宿管员工作职责

1、严格督促住宿学生执行所在学校的《内宿生管理制度》；

2、按时开关宿舍楼大门，值班时间严守岗位，认真值班；

3、督促住宿学生整理内务，清洁宿舍、楼梯、走廊，督促住宿学生下楼上课，晚上考勤查房清点登记住宿人数。必要时对请假的内宿学生要与班主任核实，对无故夜不归宿的要登记，并即时打电话告知家长；

4、监督不让住宿学生使用任何大功率用电器，严禁学生违规用电；

5、防火、防盗、防止住宿学生破坏公物，防止住宿学生打架闹事；

6、若住宿学生生病，要及时通报班主任或学生处，重大病情及时告之家长并及时送医院治疗；

7、要常巡查，发现设备设施需维修的、需更换的，要及时维修、更换；

8、及时消除安全隐患，确保安全；

9、建立住宿学生信息库（姓名、专业、班级、家庭电话、家庭住址、缴住宿费情况等）。

小学三年级班主任有哪些工作内容

班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项十分平凡甚至十分繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素质，我在担任三年级的班主任工作时，主要做了下面几方面的工作：

一、深入学生、亲近、了解学生，做学生的朋友。多年的班主任工作告诉我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜欢学生，学生就会喜欢你。只要心中充满爱就一定能教育好孩子们”。因我积极深入班级，深入学生，我们班的学生年龄小，比较有个性，大部分的学生都有很强的接受能力，学习的积极性也比较高。但很多学生好讲好动，行为习惯不太好。上课时乱喊乱叫，自我约束能力差，班干部也缺乏威信，不能很好的帮助老师管理好班级。在卫生、自习等方面也缺乏自觉性。而且有一部分学生比较懒惰，缺乏耐心，学习上没有上进心，经常有不交作业、不写作业现象。针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于采取措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，寻找时间、寻找机会接近学生，了解学生在学习、生活中存在的问题，从生活上、学习上体贴和关心他们，和他们进行思想交流，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，愿意听我的话，接受我的批评、教育了。所以，经过一段时间的努力后，学生中不交作业等不良现象大有改观。

二、加强学生思想教育，培养学生的良好习惯。学生良好习惯的养成，是顺利开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必须从学生思想认识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教育入手，重点培养学生各方面的良好习惯。第

一、行为规范教育，也包括法制、社会公德教育。由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培养是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高认识，平时，发现某些同学或者某个小组做得好的及时表扬，在班中树立榜样，发现不良现象及时纠正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提醒、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不注意听讲等不好行为及时指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。第二，集体主义教育。集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要服从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、队列比赛和各种丰富多彩的……