语言产生的意义是什么

[孩子产生嫉妒的原因是什么]父母的行为和教养方式，家庭的情感氛围影响着幼儿的性格形成。妈妈是孩子幼时最依赖的对象，妈妈的举止在孩子那里最有说服力。如果像当当妈妈一样，凡事不分青红皂白先训斥大孩...+阅读

语言产生的意义是什么？它有什么作用

狭义上讲，语言是人讲的话。广义上讲，语言是一种符号、是一种沟通工具；在这个意义上，万事万物都有自己的语言，而且这语言分不同形态。比方说，植物开花就是一种语言，表示自己成熟了，并以自己五彩缤纷的色彩吸引蜂蝶来帮它们授粉传代。人的姿势、服装也可以是一种“肢体语言”、“服装语言”等等。语言为什么产生？它的意义是什么？我想一个目的至少是为了沟通和交流吧。在没有语言之前，这个世界恐怕一片沉寂、孤独、隔绝、黑暗，就像地狱一样。在这个意义上，语言就是光、就是上帝。中国人说：道可道非常道。可见宇宙万物的道理和说话、道路三意一体。圣经中也说，道成肉身。那个道的英文原文就是word，就是耶和华和爱。人类的语言、思考和行为被记录、固定下来，成为数字、艺术、文学。

然后构成煌煌大观的灿烂文明。语言被继续抽象化、逻辑化，变成公式、音乐、计算机命令等等。目前人类尝试的宇宙沟通方式之一就是向其他星体播放音乐。语言非常、非常重要。语言的出现，仿佛宇宙进化出了灵魂。这是个哲学命题，知道自己很浅陋，试着说说自己的理解吧。推荐参考索绪尔语言学理论。。

动物的语言有哪些作用

动物的语言有哪些作用？

解答：

动物语言是指动物间交换思想感情，传递信息。自然界的动物也同人类一样，要相互交换思想感情，传递信息。有趣的是，它们自有一套奇妙的动物语言。

俗话说：人有人言，兽有兽语。动物之间建立友善关系，双方必须彼此了解才行。这种了解的方式，一般地称它为禽言兽语。动物并不像人那样，借助于语言进行交谈，它只是利用自己各种不同的情感，向同伴或共生的朋友发出危险警报，或者通知它们哪儿有食物等等。例如，它们会发现一些吱吱的声音，动物也有着自己的语言，通常有声音语言，气味语言，行为语言。

严格来讲，语言是人类特有的，动物没有语言，但有一些简单的“肢体语言”“行为表达”，但不是系统的。语言是一个体系，文明的产物，思维的产物。

动物的通讯一般都是通过一些动作行为来告诉同伴发生的事情，像人用嘴巴说话一样，从而知道要做什么事。只不过动物为会说话是用动作来表达。例如：蜜蜂如果有一只工蜂发现花丛，就会回到蜂窝里颤动身体转圈。方向近远不一样转动就不一样，这样同伴就知道了有多远食物有多少要去多少工蜂。

有的动物是用声音来表达，每种叫声表达意思都不一样，例如：鸡鸭这些动物遇到危险就会叫得很急，叫得很大声。

所谓动物的通讯行为就动物的语言，只不过它用动作或叫声来表达。

语言的七个功能

信息：我们用语言记录表达我的思想，我现在打的字就是在传达信息。交际：我们是通过语言和他人沟通交流的，即使聋哑人也会有手语来相互交流。娱乐：诗歌，小说，歌唱都是通过语言来实现娱乐功能的。元功能：我现在就在用语言来谈论语言本身。寒暄：是指没有有效信息传递但可以维系人际关系。平时的“吃了吗”其实对方并不关心你吃了没，只是见着了不说点什么有些尴尬。情感：我爱你我讨厌你，都是在用语言表达情感呀。施为：通过语言对外界作出影响，例如命令，会让他人因为这句命令而做某事。元语言又称“纯理语言”、“第二级语言”。被用来谈论、观察和分析另一种语言的符号语言。可以是自然语言，如学习外语时用于解释外文的本民族语言；也可以是一套语言符号，如科学技术术语、学术术语等。

被谈论、观察和分析的语言为“对象语言”、“第一级语言”。语义学家、形式逻辑学家及哲学家认为，这种区分对于人们的语言沟通十分重要。被谈论、分析的事实、争论等，都已被同一种语言表述了，该语言的概念、规则需要用元语言来说明和限定，否则将造成误解。当然，元语言本身仍要用自然语言来说明。扩展资料：语言分层理论的意义：在日常的语言使用中，由于被谈论的语言（对象语言）和用来谈论语言的语言（元语言）常常是用一种语言（例如，汉语或英语）来表述，人们往往意识不到语言层次的区分，而把两者混淆起来，这种混淆的结果直接导致了悖论的出现。所谓的“说谎者悖论”就是其中的典型一例。从这意义上来说，两个语言层次的区分，很可能为最终消解语义悖论找到一条极有希望的途径。

语言分层理论的意义不仅仅局限于语言研究的范围。譬如说哲学，它不仅要研究世界，研究人生，而且要研究它的自身。这种对哲学自身的研究，亦即对哲学概念、命题、理论等的研究，被称作“元哲学研究”。显然这种“元哲学研究”要借助于语言分层理论，以区别对象语言和元语言，否则“元哲学研究”无从进行。近年来新崛起的所谓“元科学”、“元方法论”等理论，差不多也都包含着语言分层理论的具体应用。...

语言的功能是

语言的功能包括：文化信息的载体（人类领会人类社会历史经验和艺术成就的手段）；人认识世界的工具（人们既用语言进行思维，又用语言调节行为）；交际方式和交流思想的手段（语言可以负载的信息量可以适用一切生活领域）。

从人与人的关系看，语言是交际方式和交流思想的手段。心理学家哈利迪认为，可把儿童习得语言的过程视为逐步掌握语言的各种功能的过程。相应地提出了七种语言功能：工具功能、调节功能、相互作用（交往）功能、个人表现功能、启发功能、想象功能和信息功能。

性质

语言是人与人之间的一种交流方式，人们彼此的交往离不开语言。尽管通过图片、动作、表情等可以传递人们的思想，但是语言是其中最重要的，也是最方便的媒介。然而世界各地的人们所用的语言各不相同，彼此间直接交谈是困难的，甚至是不可能的。

即使是同一种语言，还有不同的方言，其差别程度也不相同。有的方言可以基本上相互理解，有的差别极大，好像是另一种语言，北京人听不懂广东话就是一个很好的例子。

以上内容参考：百科-语言