中考对联形式 - 范文无忧网

[小学生有趣的对联精选]上联：孙悟空，金箍棒，能长能短。下联：花果山，水帘洞，又温又暖。上联：二三四五; 下联：六七八九。横批：缺衣(一)少食(十) 上联：懒学生不读书举头数屋檐一二三四五专等吃中饭; 下联：穷先...+阅读

对联讲究的是对偶，即上下两个词组或句子必须是结构相同、字数相等、词性相同、意义密切相联的。从对偶这种特定的形式看，对联又有不同的对法。就内容来说有人名对、地名对、花木对、鸟兽虫鱼对等;就形式来说又分虚字对、实字对、双声对、叠韵对等;就上下联意义的联系来说可分为正对、反对、串对等。从对联的表意形式看，对联可运用多种修辞形式。

1.用典。

指在对联中使用古代故事、民间习俗或警语来表情达意，使联语内涵丰富，韵味无穷。如：

滕王何在?剩高阁千秋，剧怜画栋珠帘，都化作空潭云影;

阎公能传，仗书生一序，寄语东南宾主，莫轻看过路才人。(江西滕王阁对联)

2.镶名。又叫嵌字，是将人名、地名、物名等专用名词嵌在联语中，使对联新颖，个性化突出。如：

航标引道，旌旗指路，构和平，同创华夏伟业，锦绣河山涛声笑; 国乐迎亲，乡茶叙情，谋发展，共建炎黄愿景，楚汉土地瑜色美。嵌进了中共中央总书记*锦涛和台湾亲民党主席宋楚瑜的名字。

3.对比。

把正反两方面的事物和情况摆出来，进行对比。如：蝉噪林愈静;鸟鸣山更幽。(苏州拙政园联)

4.叠字。

是把相同的字叠用起来，使重点突出，语气加强。如：

山山水水处处明明秀秀;晴晴雨雨时时好好奇奇。(西湖对联)

5.双关。

指一句联语有两层意思，表面说的是这个意思，实际上要表达的则是另一个意思，这另一个意思才是说话的真意所在。这种手法表达含蓄曲折，生动活泼，使联语机智幽默，饶有风趣。

就构成条件看，双关可分谐音双关和语义双关，这两种双关形式又可结合使用。

(1)谐音双关。指利用音同或音近的条件构成的双关。如：塔中点灯，层层孔明诸葛亮;池中采藕，节节太白理长根。

上下联都用了谐音，嵌入了诸葛亮与李长庚(即李白)的名字，颇见奇妙。 (2)语义双关。利用语义的双重性构成的双关。如：

抗日战争后期，国民*反动政府更加腐化，司法机关也是“衙门八字向南开，有理无钱莫进来”。当时有人就替法院拟了一副对联：有条有理;无法无天。

意思是：有金条就有道理，无法币就暗无天日。八个字把反动政权的堕落揭露得淋漓尽致，令人拍手称快。

6.回环。

指的是在对联中巧妙运用回环修辞手法，顺读逆读一个样，形成音韵上的回环往复美。如：

响水潭中潭水响;黄金谷里谷金黄。

中考对联专题训练第4页

还有一种借助谐音构成读音回环的对联。据传，明代唐寅一日到朋友家做客，见壁上挂有一幅僧人所画的《出水芙蓉图》，脱口出句曰：画上荷花和尚画，

联语传开，久而无对。直至清代，才有两个对句。一为李伯元所对：书临汉帖翰林书。另一为纪晓岚所对：观音堂前唐寅观。

7.顶真。

即在联语前后的几个词语与词语之间，由相同的语言成分衔接上下联，上递下承，使得联语结构紧凑，语意连贯，声韵流畅。如：

相传，乾隆皇帝微服出访，来到京城天然居酒楼，忽来灵感，为之题一上联云：

客上天然居，居然天上客;

后纪晓岚过浙江新昌县郊大佛寺，见其佛像高达丈余，于是对句：人过大佛寺，寺佛大过人。

8.反复。

是为了突出某个意思或强调某种情感，特意重复某个词或某个句子的修辞格式。如：

佳山佳水佳风佳月，千秋佳地：

痴声痴色痴梦痴情，几辈痴人。(南京秦淮河风月亭)

9.集句。

指引用名人富有哲理的警句成联。可以增强联语的说服力和语言的典雅性。如：

气蒸云梦泽，波撼岳阳城，风景这边独好; 星垂平野阔，月涌大江流，江山如此多娇。 10.用多音字。

指巧妙地利用汉字中的形同而音义皆异的多音字。如：

云朝朝朝朝朝朝朝朝散;潮长长长长长长长长消。(温州江心寺联)

此联为南宋状元王十朋所作，巧妙地利用了多音字“朝”和“长”，通过写云聚云散、潮长潮落，描绘出了温州江心孤岛那风云变幻、气象万千的景象。

11.缺如。

指在联语中故意隐去某些词语，引发人们想起另一层意思的形式来促成联语。如：

二三四五，六七八九(横披是“南北”)

联语隐含的意思是“缺一(衣)少十(食)无东西”。