[有哪些关于友谊的格言]--吴 乔 最牢固的友谊是共患难中结成的，正如生铁只有在烈火中才能锤炼成锅一样。 --（英）科尔顿 幸福的时候需要忠诚的友谊，患难的时刻尤其需要。 --（古罗马）塞涅卡 如果说，友谊能够...+阅读
关于幼儿教育的格言有哪些！？
简单爱能让孩子快乐，教育爱却能让孩子快乐并成长。
1、孩子的教育从出生那一瞬间即已开始。
2、幼时灌输的“一流意识”，即可长成“一流人物”。
3、教育婴儿，没有性别之分。
4、孩子不是“教着养育”的，而是“学着成长的。
5、幼儿在和其他幼儿玩乐时，才能意识到“自己与他人”。
6、把母亲的声音录进卡带，会加深亲情。
7、“一再反复”是让孩子产生兴趣的最佳办法。
8、对于幼儿来说，有趣的就是“好”，讨厌的就是“坏”。
9、学音乐的孩子，气质会改变。
10、反复吟短诗，可培养幼儿的记忆力。
11、玩具过多，会养成孩子散漫的性格。
12、多“爬”的幼儿，语言能力较强。
13、少责备，多宽容。
14、孩子的社会性要靠父母来培养。
15、“溺爱”会造就胆小懦弱的孩子。
16、幼儿生气与嫉妒，是需求得不到满足的表现。
17、有求必应，孩子会变成“霸王”。 简单爱能让孩子快乐，教育爱却能让孩子快乐并成长. 换一种目光看孩子，换一种方式给孩子沟通，将会带来意想不到的效果.要善于发现孩子的闪光点及独特价值，为每个幼儿提供表现自己长处和获得成功的机会，增强其自尊心、自信心，使美好的教育得与独特发展。”...
关于幼儿教育名言名句经典摘抄
关于幼儿教育名言名句1. 用我的爱心，陶冶孩子的心灵；用我的微笑，伴随孩子的童年。 2. 当你埋怨学生太笨的时候，你也该自问：什么叫诲人不倦。 3. 生命的多少用时间计算，生命的价值用贡献计算。 4. 孩子生下来都是天使，大人把他们教育成“人”。 5. 我愿做鼓荡着爱与温暖的春风，使孩子只需轻轻一跃便腾空而起，在成长的天空里翅高飞。 6. 孩子是在和周围人和事物比较中认识自我，要孩子接触更多事物，有助于自我意识的发展。 7. 我会用真爱滋润孩子们幼小的心田，唱响孩子们甜美的歌谣，在我的工作中我会细心耐心诚心对待每一位孩子和家长。 8. 我爱每个孩子，更热爱这份神圣的职业，我将成为孩子最忠实的兄弟姐妹，用我的爱心和耐心去关心爱护每一个孩子。
9. 让星星撒满整个夜空，让孩子填满整个心胸。 10. 爱是真心是关心是耐心，对于教育而言，爱就是人间的四月天。 11. 用爱浇灌，用心培育，我所承担的，是一份责任，我所收获的，是一种信任。 12. 播种一颗爱心，收获一片蓝天。 13. 正是家长的溺爱，教会了孩子自私和不孝。 14. 绽放微笑为了孩子，鼓励表扬为了孩子，关怀问候为了孩子，让每个孩子都尽享教育的真爱。 15. 允许孩子犯次错误，给他次改正的机会。等待孩子成长，犹如等待花儿绽放，需要爱心与耐心。 16. 教师是学生的镜子。 17. 教育不是一种技术，教育是心灵的交流，是爱的结果。 18. 能力是培养出来的，无能也是培养出来的。 19. 让我和你们一起，共同分享，共同成长。 20.教师要用心去爱，去教育学生。...
有关幼儿教育的名人名言
我所学到的任何有价值的知识都是由自学中得来的。 达尔文 在观察的领域中，机遇只偏爱那种有准备的头脑。 巴斯德 知识本身并没有告诉人们怎样运用它，运用的方法乃在书本之外。 培根 读一切好书，就是和许多高尚的人谈话。 笛卡尔 知识有如人体血液一样宝贵。人缺了血液，身体就会衰弱；人缺少知识，头脑就要枯竭。 高士其 作家当然必须挣钱才能生活，写作，但是他决不应该为了挣钱而生活，写作。 马克思 我平生从来没有做过一次偶然的发明。我的一切发明都是经过深思熟虑，严格试验的结果。 爱迪生 人的价值蕴藏在人的才能之中。 马克思 把语言化为行动，比把行动化为语言困难得多。 高尔基 不要在已成的事业中逗留着！ 巴斯德 学习 永远不晚。 高尔基 少而好学，如日出之阳；壮而好学，如日中之光；老而好学，如炳烛之明。
刘向 读书而不思考，等于吃饭而不消化。 波尔克 学而不思则惘，思而不学则殆。 孔子 好动与不满足是进步的第一必需品。 爱迪生 好奇心造就科学家和诗人。 法朗士 今天所做之事勿候明天，自己所做之事勿候他人。 歌德 具有丰富知识和经验的人，比只有一种知识和经验的人更容易产生新的联想和独到的见解。 泰勒 人的知识愈广，人的本身也愈臻完善。 高尔基 一切假知识比无知更危险。 肖伯纳 书籍使我变成了一个幸福的人，使我的生活变成轻松而舒适的诗。 高尔基 我的成就，当归功于精力的思索。 牛顿 知识就是力量。 培根 知识是引导人生到光明与真实境界的灯烛。 李大钊 书是人类进步的阶梯。 高尔基 如果你希望成功，当以恒心为良友，以经验为参谋，以当心为兄弟，以希望为哨兵。
爱迪生 自暴自弃，这是一条永远腐蚀和啃噬着心灵的毒蛇，它吸走心灵的新鲜血液，并在其中注入厌世和绝望的毒汁。 马克思 发明家全靠一股了不起的信心支持，才有勇气在不可知的天地中前进。 巴而扎克 不知道并不可怕和有害。任何人都不可能什么都知道，可怕的和有害的是不知道而伪装知道。 托尔斯泰 成功=艰苦的劳动+正确的方法+少谈空话。 爱因斯坦 成功的科学家往往是兴趣广泛的人。他们的独创精神可能来自他们的博学。多样化会使人观点新鲜，而过于长时间钻研一个狭窄的领域，则易使人愚蠢。 贝弗里奇 对一切来说，只有热爱才是最好的老师，它远远胜过责任感。 爱因斯坦 耐心和恒心总会得到报酬的。 爱因斯坦 耐心是一切聪明才智的基础。 柏拉图 平静的湖面，炼不出精悍的水手；安逸的环境，造不出时代的伟人。
列别捷夫 理想的书籍是智慧的钥匙。 托尔斯泰 重要的不是知识的数量，而是知识的质量。有些人知道得很多，但却不知道最有用的东西。 托尔斯泰 在天才和勤奋两者之间，我毫不迟疑地选择勤奋，她是几乎世界上一切成就的催产婆。 爱因斯坦 一个能思考的人，才真是一个力量无边的人。 巴尔扎克 生活便是寻求新的知识。 门捷列夫 书读得越多而不加思索，你就会觉得你知道得很多；而当你读书而思考得越多的时候，你就会越清楚地看到，你知道得还很少。 伏尔泰 我从来不记在辞典上已经印有的东西。我的记忆力是运用来记忆书本上还没有的东西。 爱因斯坦 学习知识要善于思考，思考，再思.我就是靠这个方法成为科学家的。 爱因斯坦 无论掌握哪一种知识，对智力都是有用的，它会把无用的东西抛开而把好的东西保留住。
达·芬奇 知识不多就是愚昧；不习惯于思维， 就是粗鲁或蠢笨；没有高尚的情操，就是卑俗。 车尔尼雪夫斯基
儿童教育学家名人名言
少儿教育家名人名言
1、有了光明与黑暗的均衡的节奏，有了儿童的生命的节奏，才显出无穷无尽，莫测高深的岁月。
2、教育不能创造什么，但它能启发儿童创造力以从事于创造工作。
3、教育儿童通过周围世界的美，人的关系的美而看到的精神的高尚、善良和诚实，并在此基础上在自己身上确立美的品质。
4、人的幻想是没有止境的，儿童的幻想更是无边无际。因为孩子的心灵比成人的心灵更加秘密，——儿童的心灵是纤尘不染的，而被生活所磨炼出来的成长，心灵深处却显然存在着这种纤尘的污痕。
5、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。
6、儿童需要管教和指导，这是真的，但是如果他们无时不刻和处处事事都在管教和指导之下，是不大可能学会自制和自我指导的。
7、当教师把每一个学生都理解为他是一个具有个人特点的、具有自己的志向、自己的智慧和性格结构的人的时候，这样的理解才能有助于教师去热爱儿童和尊重儿童。
8、不能把小孩子的精神世界变成单纯学习知识。如果我们力求使儿童的全部精神力量都专注到功课上去，他的生活就会变得不堪忍受。他不仅应该是一个学生，而且首先应该是一个有多方面兴趣、要求和愿望的人。
9、礼貌是儿童和青年都应该特别小心地养成习惯的第一件大事。
10、儿童不是用规则可以教得好的，规则总是会被他们忘掉的。……习惯一旦培养成功之后，便用不着借助记忆，很容易地自然地就能发生作用了。
11、合理安排儿童每天的生活，使之总是忙于有益的事情避免无事生非
12、假如自负，虚荣心或愤怒使儿童失去了恐怖，或者使他不听恐怖心的劝告，这种心理便应该采取适当的方法消除掉，应该使他稍稍考虑一下，降低火气，爱扬而后行，看看眼前的事值不值得冒险。洛克
13、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
14、每一个心理健康的孩子都是向上的，都是热爱学习的，都是具有自信的，这些品质都是孩子成长必备的。
15、教育技巧的全部诀窍就在于抓住儿童的这种上进心，这种道德上的自勉。要是儿童自己不求上进，不知自勉，任何教育者就都不能在他的身上培养出好的品质。可是只有在集体和教师首先看到儿童优点的那些地方，儿童才会产生上进心。
16、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、 轻率、不守纪律、颓废等不良行为。
18、家庭关系紧张，父母专制，不尊重孩子的人格，不讲民主等因素直接影响孩子的学习与人生。
19、谁要能看透孩子的生命，就能看到堙埋在阴影中的世界，看到正在组织中的星云，方在酝酿的宇宙。儿童的生命是无限的，它是一切
20、家庭教育必须根据儿童的心理始能行之得当，若不明儿童的心理而要施以教育，那教育必定没有成效可言的总起来说，小孩子
（1）好游嬉的；
（2）好奇的；
（3）好群的；
（4）好模仿的；
（5）喜欢野外生活的；
（6）喜欢成功的；
（7）喜欢别人赞许他的。 2
1、用语言、事物表扬，用警告、训斥、惩罚及对特殊的个别的过错采用体罚，以有教益的惩罚制度，即“持以坦白的态度，出以诚恳的目的”，使儿童理解这样做
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