三年级估算有哪些方法

[三年级数学辅导方法]三年级对于小学生来讲是比较特殊的一年，因为其起到了承上启下的作用，三年级的知识点相对于一二年级来讲，有了一定的知识体系，尤其是数学，相对于一二年级数学，难度增加了不少。不少...+阅读

三年级估算有哪些方法

三年级估算估大估小的原则有四舍五入、进一法、去尾法、数量单位估计法。

1、四舍五入

这是一种精确度的计数保留法，与其他方法本质相同。但特殊之处在于，采用四舍五入，能使被保留部分的与实际值差值不超过最后一位数量级的二分之一：假如0~9等概率出现的话，对大量的被保留数据，这种保留法的误差总和是最小的。这也是我们使用这种方法为基本保留法的原因。

2、进一法

进一法是去掉多余部分的数字后，在保留部分的最后一个数字上加1。这样得到的近似值为过剩近似值（即比准确值大）。

在我们的现实生活中四舍五入法不一定是可以，有时会用到进一法（即省略的位上只要大于零都要进一位）。

为了使结果更符合贴近客观现实或者使结果有意义。

3、去尾法

去尾法是去掉数字的小数部分，取其整数部分的常用的数学取值方法，其取的值为近似值（比准确值小），这种方法常常被用在生活之中。也叫去尾原则。

例：（3.25789）≈3 （π）≈3(3.999)≈3

去尾法的实际应用很多，如“裁布制衣”问题，在布料有多余时，通常舍去小数部分。

4、数量单位估计法

用实际生活中的物体去感知数量单位，实际体验数据的大小多少。

三年级估算要掌握的知识点：

1、估算只是求近似数，不算精确结果。

2、估算的方法：先把多位数看成一个与它最接近的整十、整百、整千数，再与一位数相乘。

3、估算横式要写“≈”（约等号），答句中要加上“大约”。

如398*6≈ （把398看成400）,

203*5≈ （把203看成200）,347*2≈ （把347看成350）,996*7≈ （把996看成1000）。

4、估算时估多位数，一位数不要估。

如：196*8≈ 把196估成200，用200*8算出估算值。千万不要把8估成10，如果这样估算值和准确相差太大，失去了估算的意义。

估算有哪几种方法

1、凑整的方法：如凑成一个整千、整百、整十的数。

2、取一个中间数：如5

3、5

7、51 和59这四个数求和，这些数都很接近35，有的比55多一点，有的比55少一点，就取一个中间数55，直接用55*4，就大约地计算出了这几个数相加的结果。

3、用特殊的数据特点进行估数：如126 * 8，就可以想到125 * 8,125的8倍，就得到1000。

4、寻找区间，也就是说叫寻找它的范围，也叫做去尾进一：以278为例，去尾就是只看首位，那么只看首位的时候，估得的结果就是它至少是200；进一就是首位加一，这样就是它最多可能是300，这样得到一个范围，就是寻找它的区间范围；

5、大小协调：两个数，一个数往大了估，一个数往小了估，或者一个数估一个数不估。

6、先估后调。

7、利用乘法口诀凑数：这种方法一般用于除法的估算，一般用除数乘一个整十数、整百数或整百整十数，如果乘积最接近被除数，则这个数就是除法估算的商。如 358÷6 ，用除数 6 乘整十数 60 ，其积 360 最接近被除数 358 ，那么整十数 60 即是所求的商。8.四舍五入例题：2的算数平方根（保留到0.01）解：根号2=1.414.....≈1.419.进一法例题：一支笔2.6元，四支需多少钱（保留到整数）解：2.6*4=10.4元≈11元如果四舍五入的话是10元，是不够的，所以是要进上去的10.去尾法例题：有20元，买3元一支的笔，可卖多少支？解：20/3=6.6666....支≈6支如果四舍五入的话是7支，买不到，所以是要去掉的...