小学生怎样学英语

[怎样教小学生英语]教小学生学习英语的办法：一、唱歌是大部分孩子喜爱的活动之一。在课堂的准备阶段放一段英文歌，学生会被这优美的旋律吸引，产生愉快、兴奋的情绪，于是立刻就能积极投入到英语学...+阅读

现在很多家长都在为一个问题发愁，家长都为自己孩子学习好英语而发愁，那就是小学生怎样学英语，其实孩子都不喜欢那些死板的教学方式，相反那些活泼的教学才能能让小学生提起兴趣。现在的学生都喜欢很火爆的电话英语，就如enging电话英语，enging电话英语有10年的多的电话英语教学时间，学生喜欢电话英语有以下几点原因

1、小孩子读书的自觉性差，恐怕自学效果有待提高。而电话英语学生就很喜欢。

2 学习语言的能力还没有达到能够自学的程度，音标是最不能马虎的，所以最好请老师教，否则基础就会及其不扎实。我们一定要让她自己预习和学习音标，那就买正规的音标、磁带、卡片让他们自己去学习。3 培养兴趣，提高竞争意识。在小学生怎样学习英语中重点是要放在如何让他们对产生浓厚的兴趣，那必须要培养极高的兴趣，因为一旦没有兴趣，就不会学好英语。从而还可以培养他们对英语的兴趣。要让他们有一种很强烈的去学习英语的欲望。

4、让他们多参加一些可以锻炼自己英语的活动：比如学校举办的英语演讲比赛、辩论比赛。

5、最初给他们看一些比较简单的英文电影、笑话、短片，让他们跟着里面学读。总之，小学校怎样学英语是一个长时间的过程，切记不要一步登天。但是呢电话英语就不用学生听磁带了，电话英语最大的优势就是将上课内容全程录音可以供课后复习。

浅谈小学英语的几大步骤

以下是几点英语学习方法的总结（希望可以帮到您）

一、读每天都应坚持读。

1、朗读：一般文章读2~3遍，带着理解去读，而不只是为读而读。

2、背诵：好的文章应背熟，以记住好词好句，同时培养自己的语感。

3、速读：文章第一遍用最快的速度读完，以提高阅读速度和理解能力，并逐渐培养不翻译直接理解英文的能力。

4、精读：文章第二遍应精读，以达到对文章的准确理解，并熟悉语法结构，加深单词记忆。也可选择部分文章速读，对于较好的文章精读。

5、泛读：每天看1小时左右的英文报纸，在有兴趣的基础上阅读能力会有很大提高。遇到不会的单词在不影响文章理解的情况下可以略过去，从而提高自己的阅读速度。如果想记忆单词，则可查词典，多次查阅记忆便能记住单词。（坚持一两个月就会有明显效果）

二、听

1、从最初级的听力入手，听懂每个单词、每句话、每段话及每篇文章。逐步增加难度。每天至少半小时。

2、跟读英语，一方面加强听力，一方面训练口语，同时还能培养语感。注意发音的准确性。

三、写

1、每两天写一篇英文日记或作文。

2、用英语写信或E-mail。

3、注意语法的应用和词汇的记忆。

四、语法

1、从基础到高级，掌握每一个语法点，并作详细笔记。笔记所记的都是自己所会的，直到把所有语法细节都掌握。

2、对于不熟悉的语法知识点应反复复习运用，直到掌握为止。

五、词汇

1、每天记忆100~150新单词，并复习前一天的旧单词。对于生疏的旧单词，可记录下来，安排适当时间记忆。

2、所有单词记忆完一遍之后紧接着再记一遍，三四遍并不为多。重复是记忆单词的最好方法，也是很多记忆的根本方法。

3、结合例句记忆单词，效果最佳。记忆单词应注意力集中，

六、练习

1、大量的练习可以巩固所学知识。

2、通过练习可以提高阅读理解能力，增加词汇量，加强对语法的掌握。...

小学英语教学方法有哪些啊

1.导入法：包括直接导入，游戏导入，情境导入，多媒体教学，故事导入，歌曲导入，悬念导入，对比导入

2.交际法：是根据意念项目和交际功能发展学生交际能力的系统教法。其目的是为了让学生能运用言语进行交流，重要的是使学生能够考虑到进行相互交流的人们的作用和地位，考虑到所涉及的题目和情景，从而能恰如其分地运用语言。

3. 游戏教学法：用游戏形式复习单词、句型，练习新语言点，使学生寓学于乐，在活泼、轻忪、愉快的气氛中自然而然地获得英语知识与技能。游戏要求简短易行，有趣味，而且要与本课教学内容紧密相关。

4. 情景教学法：情景是教师创设或模拟的生活场景，应具有真实、生动、实用的特点，便于学生将所学语言材料进行综合、创造性地进行表达交流。这种练习方法，有接近生活的交际功能，而且能变单调、机械的句型操练为活泼、生动的交际性练习。

5. 动作教学法：在低年级英语教学中，用具体形象的手势、动作来辅助英语学习，激发学生学习兴趣，提高学习效果。

6. 活动教学法：就是按照学生身心发展过程中的不同阶段来设计、布置情境，提供材料，让学生积极参与自由操作、观察思考。通过活动让学生自己认识事物、发现问题，得出答案，发掘学生潜能。

7. 三位一体教学法：是根据字母、音素、音标三者的内在联系业务和交叉关系将三者融为一体进行教学的方法。

8. 自然法：这种方法允许学生根据自己对已学知识的熟练程度来参加活动。

9. 全身反应法：调动学生的感觉器官，让学生通过全身各个部位的不同动作达到记忆的目的。

10.合作学习法：让学生通过参加Pair work和group work活动，给学生练习语言并互相学习的条件和机会。

11. 功能意念法：这种方法是教师集中提供给学生在某次会话时或某种情境中可能运用的有关语言，让他们感知其功能，在交际中运用。

小学入门英语先学什么

音标

小学入门英语先学音标。音标是英语课程学习中最基本的要素，学好音标可以帮助你正确发音。英语国际音标一共有48个，主要归为两大类：元音和辅音，其中元音20个，辅音28个。

小学入门英语先学音标。音标是英语课程学习中最基本的要素，学好音标可以帮助你正确发音。很多初学者都不重视这个环节，以至于学了多年英语仍要回过头来重新学习音标，一些发音习惯已经根深蒂固了，纠正起来可要下一番功夫。不管你处于哪个学习阶段，要记住，音标不可丢。学习音标首先，需要反复练习朗读音标，感受每个音标的发音特点和区别，尤其是元音；单个音标可以准确读出之后，接下来就是读单词，练习辅音元音结合后的发音；最后就是句子的练习了，找一些简单的日常对话来朗读。建议大家将自己的朗读录下来，回过头去听，找出读得不好的地方加强练习。音标——单词——句子，这是个循序渐进的过程，也是发音练习最基本的步骤。