邹忌讽齐王纳谏教学实录片段

[邹忌讽齐王纳谏教学反思]【邹忌讽齐王纳谏教学反思】《语文课程标准》中指出：要重视学生的实践活动，让学生在教学过程中主动学习、探究;重视师生的语言交际和心灵沟通;重视学生思维方法的学习。为此，...+阅读

邹忌讽齐王纳谏教学实录片段

说明：《邹忌讽齐王纳谏》是人教版九年级语文下册第六单元中的课文。师：前面我们了解了《邹忌讽齐王纳谏》这篇课文的大意，下面我们大家一起来探讨一下邹忌是一个怎样的人。请同学们结合课文的有关内容用自己的话说一说。生1：我觉得邹忌是一个很有智慧的人。他很聪明，也很有自知之明，不因别人的夸奖而忘乎所以，找不着北。生2：在我看来，邹忌是一个忠君、爱国的人。从“暮寝而思之”一句可以看出邹忌晚上躺在床上还在想着国家，想着怎样协助齐威王治理国家。生3：邹忌的聪明还表现在他能从自己想到齐威王。生4：邹忌能用齐威王乐于接受的方式向齐威王提意见，这也可以看出邹忌是一个聪明、机智的人。师：讲得非常好，能比较准确地概括出人物的思想性格，分析也比较到位。

课文后面有一篇短文，同样出自《战国策》。把这篇短文和课文放在一起阅读，能使我们比较全面地了解历史上的邹忌。下面，先请同学们把这篇短文看一遍。（由于短文没有注释，有些词句同学理解起来有一定的难度，所以，我先讲了几个字词的意思，帮助同学疏通文意，了解短文的大意。过程略。）师：短文主要写了两件事，哪位同学能够概括地说一说？生：第一件事是邹忌听从公孙闬的建议，说服齐王派田忌去攻打魏国。生：这里的齐王就是齐威王吗？师：对。生：第二件事是邹忌与公孙闬合谋设计陷害田忌，田忌被迫远走他乡。师：我们从这两件事中又可以看出邹忌是一个怎样的人呢？生：我觉得邹忌是一个比较阴险的人。他劝说齐威王派田忌去攻打魏国本就没安什么好心，不过是想借刀杀人。

后来一计不成又生一计，无中生有，田忌被逼无奈，只好逃亡。师：田忌是齐国著名的将领，战功显赫。邹忌为什么要陷害他呢？生：怕田忌威胁到他的相位吧？师：我们把课文和短文放在一起阅读，发现邹忌的思想性格反差很大。课文中的邹忌可谓忠心耿耿，为了国家费尽心思，而短文中的邹忌则将个人利益凌驾于国家利益之上，为了个人私利、个人恩怨不惜牺牲国家利益。为什么会这样呢？值得我们深思。生1：人是会变的。生2：课文中的邹忌可能还没有做齐国的相吧。当他做了齐国的相后，为了巩固自己的相位就变得不择手段了。师：对，古往今来这样的人不在少数。有些人功成名就之后就会变得患得患失，一切以维护自己的既得利益为中心，一旦有人威胁到自己的既得利益，就不惜采取一切手段排挤、打击他。

这可能是人性普遍的弱点，希望大家将来不要这样，也相信大家将来不会这样。如果我们只看课文或只看短文，那么我们对邹忌的了解是不全面的、不真实的，甚至是错误的，这说明……生：我们应该尽可能多地阅读相关的史料，才能比较全面地了解一个历史人物。师：对，只有这样我们才能看到历史的真实面目，否则就有可能犯以偏概全，只见树木、不见森林的错误。课文中的齐威王和短文中的齐威王虽然着墨都不多，但思想性格反差也是比较大的。由于时间关系，今天的课上我们就不作深入的探讨了，课后大家可以去思考、讨论。今天的课就上到这里。教学后记与反思：由于占有的史料有限，我们对许多历史人物的了解常常是片面的、不真实的，甚至有可能是错误的。

既然教材为我们提供了相关的史料，我们就没有理由不充分利用。实际上这样的对比阅读不仅丰富了课堂教学内容，使学生对邹忌这个人物的了解更全面、更客观，而且培养了学生全面、客观、辩证地看待历史人物和思考问题的能力。

邹忌讽齐王纳谏ppt人际交往有着什么启示

这个启示我觉得有两种，一种是对于怎样向别人提出建议（这种建议如果方式不恰当可能会让人恼怒），这个启示就是我们应该用合理恰当的方式去努力让比自己身份地位高的人去接受你的建议，学会用巧妙的语言照顾别人的面子同时又让人容易接受你的观点。另一种启示是相对于齐王的启示：你听到的看到的可能并不是事实，长期以来你所接受的理解的可能是错的，而你需要围绕着某一件事去思考为什么会这样或者更直接的去跟自己周围的人（同学或者同事或者亲戚）进行一个开诚布公的谈话，在这之前你要努力消除与你对话者的顾虑（这就是我们常说的普通朋友说你好，真正的朋友会不避讳的或者用适当的方式指出你的缺点）。这样，你不仅能赢得更稳固的友谊更能知道自己在别人眼里的真实形象，同时你也可以更好的完善自己。

语文初二下册第20课邹忌讽齐王纳谏

邹忌讽齐王纳谏朝代：两汉作者：刘向撰原文：邹忌修八尺有余，而形貌昳丽。朝服衣冠，窥镜，谓其妻曰：“我孰与城北徐公美？”其妻曰：“君美甚，徐公何能及君也？”城北徐公，齐国之美丽者也。忌不自信，而复问其妾曰：“吾孰与徐公美？”妾曰：“徐公何能及君也？”旦日，客从外来，与坐谈，问之客曰：“吾与徐公孰美？”客曰：“徐公不若君之美也。”明日徐公来，孰视之，自以为不如；窥镜而自视，又弗如远甚。暮寝而思之，曰：“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求于我也。” 于是入朝见威王，曰：“臣诚知不如徐公美。臣之妻私臣，臣之妾畏臣，臣之客欲有求于臣，皆以美于徐公。今齐地方千里，百二十城，宫妇左右莫不私王，朝廷之臣莫不畏王，四境之内莫不有求于王：由此观之，王之蔽甚矣。

” 王曰：“善。”乃下令：“群臣吏民能面刺寡人之过者，受上赏；上书谏寡人者，受中赏；能谤讥于市朝，闻寡人之耳者，受下赏。”令初下，群臣进谏，门庭若市；数月之后，时时而间进；期年之后，虽欲言，无可进者。燕、赵、韩、魏闻之，皆朝于齐，此所谓战胜于朝廷。（谤讥一作：谤议）...