急需一篇摄影杂文

[十七、杂文]（一）杂文的含义杂文是一种三栖文体：它既是文学作品，又是社会论文，又是报刊上常用的言论体裁之一。中国现代文学史的奠基人、伟大的文化战士鲁迅先生是中国现代杂文的开创者。不过...+阅读

朋友，你说非常想了解我的摄影经历，真不知从何谈及。虽然，我是中国摄影家学会湖南省分会的会员，发表过不少摄影作品，一些作品也曾获奖。但，对我来说，摄影真是我的“副业”。

我的摄影活动是因为野外地质技术工作的需要，无论是原始资料的收集，还是地质报告的插图，都离不开摄影。

公开发表作品是从七十年代开始的。这时我已从事科技管理工作，试从自己大量与专业技术有关的摄影图片中有选择地向外投稿。在发表的摄影作品中，大部分是与撰写的文章同时发表的。不知是“文”帮助了照片的发表，还是照片促成了“文”的被录用，也许是相辅相成兼而有之吧！

当“科学的春天”绿遍祖国大地的时候，我创办了一个科普窗口――《科技之窗》，我利用这块阵地普及科技知识，传播科技信息，发表了大量的摄影作品。这个具有科学性、知识性、趣味性图文并茂的科普阵地，使人们在艺术欣赏中获得知识，在求知中得到艺术享受，一片赞誉声，令我倍受鼓舞。这时我才发现自己的摄影才干。正式公开发表的《紫草》、《新山珍――剌梨》、《天麻人工培养》、《野生剌梨调查》、《井井有条》、《远红外线烘干技术》等摄影作品，就是从这个窗口飞出去的。1984年我被评为湖南省科学普及先进工作者，应该说得助于摄影。

我长期在山区工作，生活在大自然的怀抱。深深的山林，轻轻的山风，潺潺的山泉、静静的山寨、弯弯曲曲的盘山公路，一幅幅活动的画面，一曲曲悠扬的牧歌，常常使我心旷神怡，流连忘返。我摄下的《无处不飞花》、《洁身自好》、《古树春风》、《阳光下》、《小桥流水人家》、《渡口》等一幅幅田园风光，配上一首首田园诗，让人们分享我的欢快。

我长期生活在少数民族地区，以一个汉族姑娘的爱恋献给了“山的骄子”，我深情地眷恋着这块美丽沃土和朴质勤劳的人民。我的作品还热情讴歌了侗民族的社会进步，揭示了这个民族的风土民情及精神风貌。如《赶坳会》、《赛歌》、《迎亲队伍》、《侗家木楼》、《求知》、《自有后来人》、《晒楼秋色》、《小镇集市》、《姑娘的心事》、《建设者之歌》、《夫妻同台》、《牛市》等，我想通过这类作品，把朴实勤俭、追求进步的侗族人民说明给海内外。

摄影是科学和艺术结合的产物，一幅好的摄影作品，应该是技术和艺术的统一体。作者的创作的思想情感融滙在这个统一体之中。因此，摄影工作者不仅要具备摄影技术的基本功，还要有深厚的文化艺术修养和广泛的学科知识，才能攀登摄影艺术的殿堂。而我虽然摄影活动时间不算短，但在摄影艺术道路上涉足尚浅，作品也只是“业余”水平

一张摄影作品赏析

原发布者：gj1573晶晶

1、摄影艺术形象思维

2、摄影作品鉴赏标准

3、获奖摄影作品的赏析

1、摄影艺术形象思维欣赏一幅艺术摄影作品，是一个提升鉴赏能力与审美水平的过程。一幅摄影艺术作品的创作，摄影者从构思到表现，这个中间作者思考问题的方式，并不是像科学家、理论家那样运用逻辑思维，而是运用形象思维，摄影作品应该充满作者对社会生活中的各种生活感受、观察、选择、发现的社会美、自然美以及艺术美。逻辑思维的演绎、论证，重在说理，而且说理中要求有很强的客观性，不能掺杂个人的主观感情色彩。然而形象思维它是不排除作者的主观色彩，而且十分强烈地去表现个人的感情色彩，甚至可以说没有“情”就不成其为形象思维，就没有艺术作品的意境，就感染不了人，就不会有艺术作品的魅力。

2、摄影作品的鉴赏标准摄影艺术的一个显著特征，它是一种直观的视觉艺术。作品的内容和形式则是构成一幅摄影佳作的关键。摄影艺术作品的内容都要借助一定的形式存在；然而作品的形式也要表达一定的内容才有意义。如果一味追求内容而忽视了表现形式，那么就变成了一幅标语口号式的政治图解，就没有形式美和艺术感染力。摄影作品只有做到“主题和形式的和谐”、“内容与形式的完美统一”，这样的作品才会得到社会的认同，也才会成为一幅摄影佳作。

3、获奖摄影作品的赏析

1、《人.鸟.大自然》作品表现的是安徽省的省鸟—灰喜鹊。该照片采用侧逆光勾画出

摄影作品给我们带来的乐趣作文800字

展开全部

人生有很多第一次，而我今天第一次学习摄影。我带着向往和期待来到青少年宫进行综合性学习，我很喜欢摄影，所以就参加了“摄影天地”。

进了教室，我们看到了好多道具和精美的服装整齐的摆放在教室的一角，一位老师正等着我们。放好了东西，我们就开始上课了。

老师先讲了使用单反相机的方法：用一只手托住镜头，另一只手反扣在拉环上面。学会了简单的操作方法，老师就请了几个人进行拍摄。在拍摄过程中，老师会把他们错误的地方纠正并让我们吸取经验。接着，老师讲了使照片拍起来显得更美的方法，其中一种是黄金分割，就是使照片中的人物只占照片三分之一的面积，这样就会突出照片中景物的特点。

会拍照片了，我们还得会当照片里的人。要想当照片里的那个主角就要会摆poss。老师给我们看了许多图片，我只记住了两个我认为最萌的poss，那就是猫耳朵和原地踮脚转90度。

学会了拍照片和当照片里的人，老师就让我们分组活动，每个组都想一个poss，我们组的poss是一个问路的场景，我只是个问路人。最有意思的是一组男生做了一个千手观音的动作。