素质教育到底是什么

[文明到底是什么]每年三月都是“学习雷锋”、“讲文明、讲礼貌”月。今天同事间聊到：文明到底是什么？倡导“文明”到底有什么作用？我对以前读过的弗洛伊德的一本书《欲望决定命运》中关于“文...+阅读

素质教育到底是什么

要知道什么是素质教育，首先要知道什么是素质。素质的含义有狭义和广义之分。狭义的素质概念是生理学和心理学意义上的素质概念，即“遗传素质”。《辞海》写道：“素质是指人或事物在某些方面的本来特点和原有基础。在心理学上，指人的先天的解剖生理特点，主要是感觉器官和神经系统方面的特点，是人的心理发展的生理条件，但不能决定人的心理内容和发展水平。”①这是关于狭义素质的典型解释。广义的素质指的是教育学意义上的素质概念，指“人在先天生理的基础上在后天通过环境影响和教育训练所获得的、内在的、相对稳定的、长期发挥作用的身心特征及其基本品质结构，通常又称为素养。主要包括人的道德素质、智力素质、身体素质、审美素质、劳动技能素质等。

”②素质教育中的素质，指的是广义素质。关于素质教育的含义，国家教委《关于当前积极推进中小学实施素质教育的若干意见》中作了明确解释：“素质教育是以提高民族素质为宗旨的教育。它是依据《教育法》规定的国家教育方针，着眼于受教育者及社会长远发展的要求，以面向全体学生、全面提高学生的基本素质为根本宗旨，以注重培养受教育者的态度、能力、促进他们在德智体等方面生动、活泼、主动地发展为基本特征的教育。”

如何在小学教学中实施素质教育

一、加强学习，更新理念，全心全意实施素质教育教学思想是教育思想在教学中的具体体现，是教师教学活动的灵魂和统帅，正确的教育思想、教育观念能够推动教育事业健康地发展；不正确的教育思想、教育观念会给我们的教育事业带来损失，会给学生的身心健康造成损害。现在有越来越多的人接受了素质教育的思想，但还有相当一部分人没有取得共识。

比如现在有几种说法，一种是素质教育和“应试教育”没有什么不同。理由是素质教育也要考试，“应试教育”也讲素质；第二种是大同小异，或小有差异。认为“应试教育”与素质教育有一点差异，差异就是少一点活动，少一点音乐和体育，所以不必做什么大的改动，加一点就行了，对“应试教育”作点修补就可

为什么中小学12年素质教育没有培养出高素质

（一）、决策层在推进素质教育的问题上，缺乏明确和操作性强的政策措施综观十四年来的推进素质教育的历程，高层对于全面推进素质教育虽然制定过多次政策，但在实施的途径导向上呈游移不定之态。有时把注意力集中于课程改革，有时又把减负看作是推进素质教育的着力点，有时又企图以大规模、全方位、多层次的教师培训作为抓手。

始终没有明确作出过推进素质教育，必须以学校整体改革为基本抓手的决策。总之，十几年来基本上仅停留于一般号召，只有粗线条的政策条条，只一次次的反复强调素质教育的重要性，没有推进素质教育可操作的实施措施；没有形成基层学校完全基于内趋力，而主动积极自觉的投入到推进素质教育的行动中去，是造成素质教育推进局面难以得到根本改变的内在原因。

（二）、没有建立推进素质教育认真的督查制和严格的问责制任何制度的推进，都离不开认真的督查制和严格的问责制，人都有惰性和趋利避害性，素质教育长期以来只有一般号召，没有实施的具体要求和目标达成的时间表，督查也只能停留在表面，而且无法进行问责，这是造成素质教育推进局面难以得到根本改变的制度原因。

（三）、“唯学历”的社会用人制度取向仁使素质教育没有社会支撑力当今中国的劳动就业制度，存在阻碍和制约素质教育实施的重要因素，表现在以下三个方面：

（1）、人才使用的唯文凭倾向，人才选拔和使用上，重学历的现象严重，使技能型人才与管理型、学术型人才不能享受平等的待遇，客观上加重了人们对学历教育的社会认同，从而导致人们对学历和文凭的追逐。

（2）、没有切实贯彻执行劳动预备制度，使一部分没有继续升学的初高中毕业生没有机会和途径接受就业培训，出现“毕业即失业”或从事相对层次较低的工作；部分用工单位没有严格执行就业准入制度，对急于就业并且社会经验不足的求职者，不给予《劳动法》有关规定的相关权利和待遇。

（3）、职业资格证书和学历证书分离，在思想观念上，重理论轻实践的传统观念根深蒂固，这种传统观念加之长期单一文凭制度形成了重学历文凭轻职业资格证书的氛围；在体制方面，国在学历教育和职业培训方面均有各自相对独立的体系和运行机制，缺乏实行“双证”沟通的方式和媒介；在政策上缺乏具体的可依据的政策。

从根本上说，的政策和制度设计仍然具有非常明显的“唯学历”的取向。在招工用人、人事调动、职称评比、人才引进、干部使用等方面，是以学历来衡量而非以能力、经验和水平来衡量资质和资格，是“学历本位”而非“能力本位”的制度架构。无论是从政、经商还是事业发展，高学历者较低学历者均能够获得优先发展的条件、机会和资源，不仅能获得更高的社会位置，而且能获得更高的收入分配。