昆虫记的读书卡怎么写

[小学读书目标和读书目录怎么写]一、指导思想以学生发展为基础，积极开展“朝阳”读书活动，围绕“建设书香校园”这一主题，按照“学生主体、全员参与、以校为主、辐射家长”的工作思路和“内容充实、形式多样...+阅读

昆虫记的读书卡怎么写

神气的昆虫世界 ——读《昆虫记》有感《昆虫记》是法国杰出昆虫学家、文学家法布尔的传世佳作，亦是一部不朽的著作，不仅是一部文学巨著，也是一部科学百科。《昆虫记》中详细说明了许多昆虫，说明了它们的本能，习性，劳动，婚恋，繁衍和死亡。《昆虫记》是一部很吸引人的著作，因为这部科学百科同时也带有文学色彩，文中的一字一句，都体现了作者的感情，同时也展现了的昆虫的独一无二的个性。杨柳天牛像个吝啬鬼，身穿一件似乎“缺了布料”的短身燕尾服；小甲虫“为它的后代作出无私的奉献，为儿女操碎了心”；而被蜘蛛咬伤的小麻雀，也会“愉快地进食，如果我们喂食的动作慢了，它甚至回像婴儿般哭闹”。多么可爱的小生灵！难怪鲁迅把《昆虫记》奉为“讲昆虫生活”的楷模。

法布尔对昆虫有着浓厚的兴趣，因此他的《昆虫记》也让我在读时仿佛自己就是一只在旁观的昆虫。每一只昆虫都有人一样的情感。如：“已经慌了神的蝗虫，完全把‘三十六计走为上策’这一招忘到脑后去了。” 在读《昆虫记》时，我甚至能想象昆虫在活动的画面，眼前不再是枯燥的文字，而是神秘的大自然。蝉再歌唱，蟋蟀再管理家务，蜘蛛再捕获食物……神秘的自然中也有这么有趣的事物，我对大自然的敬意油然而生，它也有心细的一面。法布尔再探索大自然的过程中一定遇到很大的困难，但是再大的困难也没有挡住他探索的道路，我叹服法布尔为探索大自然付出的精神，让我感受到了昆虫与环境息息相关，又让我感受到了作者的独具匠心和细微的观察。《昆虫记》不仅仅浸溢着对生命的敬畏之情，更蕴含着某种精神。

那种精神就是求真，即追求真理，探求真相。这就是法布尔精神。在《昆虫记》的引导下，我要继续探索神奇的昆虫世界。

昆虫记读书卡内容怎么写

昆虫记读书卡《昆虫记》内容简介（主要情节）：这本书以忠实于法文原著整体风貌及表达特色为选择原则，让世界读者首次领略昆虫们的日常生活习性、特征的描述等。在本书中，字里行间洋溢着作者本人对生命的尊重与热爱。同时，昆虫记也叫做《昆虫物语》和《昆虫学札记》。人物及形象：法布尔在撰写《昆虫记》时，始终始终恪守“事实第一”的原则，他相信科学、注重现实，追求真理，探求真相。精彩语段摘抄：1。我们人类有潜水艇，石蚕也有这样一个小小的潜水艇。赏析：运用类比的手法说明石蚕的鞘的完美。2。它的胸下有一片胸翼，在阳光下闪闪发光，像佩带在一个威武的大将军胸前的一块闪着银光的胸甲。3。狼蛛是地下毒王，它的天敌是蛛蜂。狼蛛妈妈生了一大窝狼蛛宝宝，狼蛛妈妈走到哪里，狼蛛宝宝们就骑在它的身上跟到哪里。

狼蛛的嘴里藏着毒牙，任何小动物要使被它咬上一口，第二天晚上就会不幸地离开这个世界。圆网蛛是天才建筑师，它织的网很牢固，连一只苍蝇也逃不掉。圆网蛛的卵囊是葫芦形的，和屎壳郎用来产卵的粪球很相似。赏析：运用比喻的修辞手法，生动形象地描绘动物的奇特。阅读感悟：读了这本书，我领略到了自然界的奇妙，它有太多的地方值得我们去探讨。同时，我也认识了法布尔那细微的观察以及对昆虫的喜爱。所以，生活中，我们也要像法布尔一样，善于观察，善于思考。

读书卡片怎么做呀

怎样制作和使用历史学习资料卡片资料卡片在历史学习中用途广泛，对提高同学们综合归纳等历史思维方式的培养很有效果，而且制作简单，方便实用，是学习历史的常用方法，恰当使用，会有意外收获。إ

一、卡片的种类إ

1、知识卡片。是指将学科教材中的基础知识，进行简单归纳制成卡片，类似课堂笔记提纲。如鸦片战争、红军长征、第二次世界大战等。إ

2、专题卡片。是指把散见于教材之中的同类或相反问题进行归类和总结制成的卡片。因涉及的内容比较多，可制成系列卡片。إ

3、表格卡片。一是指教材中出现的现成表格。二是指经过自己提炼制作的表格卡片。إ

4、图式卡片。如将《西周主要诸侯国》、《春秋列国形势》、《战国形势》、《秦的疆域》四张地图卡片放在一起，疆域的演变、水利工程和重要战役的位置等一目了然（图略）。إ

5、习题卡片。是指在学习和复习过程中，将教材知识化解成练习的形式制作的卡片。إ

二、卡片的制作إ学习资料卡片一般由科目、标题、正文、编号和制作时间等部分组成。卡片以64K硬纸为宜，并将卡片按不同科目不同类别进行编号。卡片的制作一般是正面写出问题，反面注明答案，或都写在正面。إ制作卡片分为单项卡片和分类卡片。制作分类卡片时可采用主、副卡相结合的形式，将一个大问题分成几个小问题，相辅相成。使记忆线索产生连带作用，由其中一张卡片，联想到与该主题有关的其他资料。إ卡片内容要尽可能地写简明、易懂。一张卡片限制在100字以内（如内容较多可采用系列卡片形式加以解决），收到一目了然的效果。إ

三、卡片的使用إ

1、根据需要进行任意的排列组合。إ卡片排列方式要求把学习要素和信息分别记于卡片上，然后把这些卡片打乱，按某种标准进行“再整理”，可根据需要作不同的排列。比如用卡片来整理历史内容，既可作横向排列把同一年代，各地发生的重大事件组合在一起，也可用纵向排列把同一地点发生的各种事件，按年代的先后排列在一起。إ

2、用途广泛，效果明显。إ

（1）卡片用于新课巩固：利用卡片对所学知识结构有了一个明确的了解，然后再对重点内容进行理解，这样，既能对课本内容有一个全面把握，又能有目的有选择地去掌握和记忆重要的知识点。إ

（2）卡片用于复习：复习时，同学们可先看卡片的A面提出的问题，然后出示B面答案加以校对。这样边出示边检查，提高复习效果。إ

（3）卡片用于自我测试：主要采取抽签式小测。إ最后提醒大家，制作卡片后，每次使用都要及时作记录，并在卡片上标明使用的次数和时间。这样可以做到心中有数，提高卡片利用效果。إ——《河北科技报·周末教育》2001年2月16日（网海情深）

帮忙制作读书卡！！

书名：《繁星春水》

作者：[中]冰心

主要人物：儿童，青年，大自然，母亲

主要内容：对母爱与童真的歌颂，对大自然的崇拜和赞颂，对人生的思考和感悟

摘抄：繁星闪烁着——

深蓝的太空，

何曾听得见他们对语？

沉默中，

微光里，

他们深深的互相颂赞了。

童年呵！

是梦中的真，

是真中的梦，

是回忆时含泪的微笑。

南风吹了，

将春的微笑

从水国里带来了！

山头独立，

宇宙只一人占有了么？

大风起了！

秋虫的鸣声都息了！

沉寂的渊底，

却照着

永远红艳的春花。

感受：诗歌大多小巧玲珑，构思新颖奇特，充满诗情画意，语言明丽清新，富含生活哲理。读这些诗，你会为它的新颖构思所叹服，你会为它的深刻哲理所感动。用词精妙、无限关爱、叮咛之情力透纸背。使人神静气定，戒除浮躁给人以无穷的回味和启迪，形式短小而意味深长

书名：《鲁滨逊漂流记》

作者：[英]笛福

主要人物：鲁滨逊，星期五

主要内容：商人鲁滨逊在航行途中遭遇风暴，成为唯一的幸存者。他在一个荒岛上凭借自己的智慧和社会经验，顽强的生存了下来。后来他从食人部落手中救出一个野人，并命名为“星期五”。在鲁滨孙的驯化下，星期五也变成了文明人。后来两人终于回到了祖国。

感受：这是一部宣扬资产阶级积极进取的探险精神的小说，书中极力赞扬了人的智慧与人的主观能动性。让人在欣赏小说曲折情节的同时，感受到人的力量的伟大，给人巨大的鼓舞。不要轻易放弃，要努力为生存而奋斗；要利用已有的知识通过多次实践来克服种种困难。