用儿童发展与教育心理学

[如何理解学前幼儿数学教育对儿童发展的价值]学前期是人的认知发展最为迅速、最重要的时期，在人一生认识能力的发展中具有十分重要的奠基性作用。研究表明，婴幼儿具有巨大的学习潜力，比如，婴儿在3个月时便能进行多种学习活...+阅读

用儿童发展与教育心理学

如果参加的是心理学统考的话普通心理学：

（1）普通心理学彭聃龄北京师范大学出版社

（2）普通心理学叶奕乾华东师范大学出版社

（3）普通心理学孟昭兰北京大学出版社 p.s.还是以北师版本为主线..实验心理学

（1）实验心理学杨治良浙江教育出版社大纲主要还是跟着这本书来的，杨老先生毕竟是泰山北斗级别的人物

（2）实验心理学朱滢北京大学出版社

（3）实验心理学孟庆茂这本书有难度，但是知识点并不是很全。

（4）实验心理学郭秀艳心理统计

（1）现代心理与教育统计学张厚粲北京大学出版社教育心理学

（1）教育心理学冯忠良

（2）当代教育心理学陈琦刘儒德 2007年北师大出版

（3）教育心理学皮连生发展心理学

（1）发展心理学（精）林崇德浙江教育出版社

（2）发展心理学（简）林崇德人民教育出版社这两本虽然是一个人写的，但内容有很多不同，对比来学...如果你觉得自己耐心很好...那就看精装版吧...里面什么都有

（3）儿童心理学朱智贤这本我没看，都在推荐，但是怎么想朱老先生的书都很古典了...所以放弃

（4）儿童发展心理学桑标上海教育出版社心理测量学

（1）心理与教育测量戴海崎这本是我主要的复习材料，内容和大纲比较吻合

（2）心理测量学郑日昌

（3）心理测量金瑜※※※以排名靠前者为主要参考。要是非统考，当然就看该学校的制定教材咯...

教育心理学主要涉及哪些方面呢

教育心理学的研究内容主要包括：

(1)教育心理学的基本理论，主要涉及学科性质和特点。

(2)学习心理，它是教育心理学的重心，它是建立在学习理论的基础上，主要有行为主义、认知观点和人本主义的学习理论。

(3)群体心理也是教育心理学研究的重要内容。学校是一个群体，有教师群体、学生群体，还有群体间的互动。教师必须懂得群体心理，建立良好的师生关系和学生间的同伴关系。（4）个体差异是教育心理学研究的重要组成部分之一。在教育、教学中必须从学生的实际情况出发，针对个别差异有的放矢、因材施教，使每个学生得到适宜的教育，更加和谐的发展。（5）学生心理健康，它涉及生理、心理、社会适应以及道德等多个层面。保持健康的心理有利于充分地发挥潜能，妥善处理和适应人与人之间、人与社会组织之间的相互关系。

(6)教育、教学的测量与评定，一个完整的测量评定过程包括测量与评定两个方面。

(7)教师心理，是教育心理学的重要内容。教师在师生双边活动中起着主导作用。研究表明，教师的特点比任何其他因素，对学生的学习态度和成绩有重大影响。

教育心理学的重点是什么

1. 教育心理学的重点集中在：学习理论、学习心理、教学心理

2. 教育心理学是一门交叉学科。因此，教育心理学具有双重任务，它既有教育学的性质任务，又会有心理学的性质任务。首先，研究、揭示教育系统中学生学习的性质、特点及类型以及各种学习的过程及条件；从而使心理学科在教育领域中得以向纵深发展。其次，研究如何运用学生的学习及其规律，去设计教育、改革教育体制、优化教育系统，以提高教育效能、加速人才培养的心理学原则。

教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过程而展开的。学与教相互作用过程是一个系统过程，该系统包含学生、教师、教学内容、教学媒体和教学环境等五要素；由学习过程、教学过程和评价/反思过程这三种活动过程交织在一起。